汉语言文学与汉语言同属于文学学科的中国语言文学类。从字面来看，仅仅相差“文学”二字，二者的区别也由此而来。汉语言文学主要学习的对象是文学作品，小到作者生平、作品内涵，大到文学史料、文学理论，都是本专业学习的内容；汉语言学习的重点则为语言和文字，汉语的音、形、义，语言学相关理论，是本专业学生需要掌握的专业知识。这两个为“汉语”而生的专业，也因汉语结下渊源：专业课程多有重合而各有侧重，就业与深造方向大体相似却各有优势，她们在各自领域为中华文化的赓续做出了不可磨灭的贡献。
眼里有光，热爱整个世界——汉语言文学专业就读体验
汉语言文学，放之专业之林，也许是一个很普通的专业。虽然我只是一个本科学习汉语言文学、研究生学习中国古代文学、现在做的也是文字工作的“书生”，但我觉得很幸运，因为我一直都在自己感兴趣的领域做着自己喜欢的事情。
诗酒趁年华
选择汉语言文学专业的人，一般是有一些文艺浪漫色彩的人。当初选择专业只是出于绝对的热爱，并没考虑是否好就业、是否“有用”。我很喜欢这样一句话：“读了那么多书，并不一定直接用到。也许有一天，我们读过的书大多已经忘记了，然而，正是这个忘记的过程，塑造了一个人的人格和修养。”像人文学科，更是不能以“有用、无用”来判断优劣。很多你认为无用的东西一直都在潜移默化地影响你、构成你的知识体系、影响你的人生观和方法论。因此我一直很笃定自己的热爱，自己喜欢的事，年轻时不做，又什么时候做呢？
且读且珍惜
很多人觉得汉语言文学专业是浪漫好玩的、诗情画意的、风花雪月的，整日里就是看看书、作作诗，轻松自在。的确，我们会看许多感兴趣的书，会分析逝去的作者和故事里永恒的人物。但更多时候也是寂寞的、枯燥的。尤其当你进入学术研究、论文写作时，整天埋首在故纸堆里，为了搜寻一条信息翻遍《四库全书》，是需要守得住寂寞、甘坐冷板凳的。
其余时间，读汉语言文学专业更像是中学语文的延伸，但却比语文更细致、更系统，比如理论类的文学概论、语言学概论、中国文学批评史等；有些是实践类的，比如写作；有些以文学史为基础，如中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史，以分析作品为主；有些是与职业技能相关的，如语文学科教学、教师书写技能等，这些课程专属于师范类的汉语言文学专业。但以上这些也只是文学的冰山一角。中文的博大精深不需多说，任何一个类别、一本书，都可以穷尽此生。
汉语言文学专业的学生可能是图书馆借书最多的学生。读汉语言文学专业，难忘的是这个专业的文化气息。汉语言文学专业的老师，有不灭的情怀。他们侃侃而谈，或温文儒雅，或壮怀激烈，或文艺青年，或学究大咖，诗词歌赋信手拈来，名人掌故如数家珍，真真是“腹有诗书气自华”。看到他们，我也就懂了学文学究竟有什么用：中国古代文学史的老师让我们在课堂上演绎古文故事；现当代文学史的老师给我们讲徐志摩的八卦，欣赏文艺电影；写作课的老师是位作家，第一堂课直接办成了签售会；文学概论的老师，让我怀疑我读的哲学专业；古代汉语的老师教我们诗词格律，是让我们追根溯源古老的汉字；学科教学的老师教我们上课技巧，也教我们热爱教学、热爱学生……
文学即人学，读中文系的意义，在于认识自己，在于丰富我们的精神世界，也在于广阔的视野和独立的思考，世界需要“六便士”，但是也需要“月亮”。
经验出能力
汉语言文学专业被称作“万金油”专业，意思是就业范围很广，跟文字相关的工作都可以从事。大致分为教师、公务员、文秘、媒体几个职业方向。
教师是汉语言文学专业学生一个重要的就业方向，尤其是师范类院校。如果想当教师，一是要好好听专业课，打牢自己的文学基础；二是接受专业的讲课训练，对应聘是很有优势的；三是大学里也可以从事一些教学机构的兼职，给自己积攒一些实际的教学经验。
传统媒体机构的记者、文案编辑，以及自媒体行业的策划、文案，都要求我们具备写作、宣传和策划能力。你需要多锻炼文字表达能力，可以加入社团比如校团委、校记者协会等，你可以尝试自己做自媒体，思考怎么去运营，也可以参加新媒体运营相关实习积累经验。
另外，本专业的学生还可以从事行政和文员工作。哪个单位、哪个行业不需要写文章的呢？当然，事物的两面性在于，既然是“万金油”，那就是应用很广但替代性较强。因此，专业并不能决定我们今后从事什么职业，能力才是最重要的。（四川师范大学 郑慧）
“语”重心长路弥坚——汉语言专业就读体验
我的母校山东师范大学，以中国语言文学类作为大类招生，有三个分流专业：汉语言文学（师范）、汉语言和秘书学。起初，我不假思索地认定汉语言文学专业，这可是亲朋好友口中的“热门专业”！然而，在实际的学习中，我却对汉语言产生了浓厚兴趣，现代汉语课上的语音、词汇、语法等知识往往比文学课上的文学作品更吸引我，让我沉醉于一种纯粹的快乐中。
从那时起，我有了选择汉语言专业的想法，且这种想法伴随着时间的推移愈发强烈。经过一年的努力，我的综合成绩位列全年级第一，具备了首选汉语言文学专业的条件，但我却毅然选择了我所热爱的汉语言专业，这一选择也改变了我大学四年的学习轨迹。
不仅仅是“语言”
汉语言文学与汉语言这两个专业的区别主要有两点：一是培养方向不同，前者侧重文学研究，后者侧重语言学研究；二是专业性质不同，前者可以按师范方向培养，后者则不行。
很多同学在专业选择前，往往缺乏对专业的详细了解，只是道听途说或盲目从众。其实，专业没有绝对的好坏，适合自己的才是最好的。当我真正走近汉语言专业，我才逐渐认识到语言学的博大精深、领域广阔，并不是“语言”二字就能概括，它可以是微观语言学中的语音、词汇、语法等语言本体结构系统，也可以是宏观语言学中的语言与社会、文化、心理、认知甚至是计算机信息处理；可以是共时语言学中相对稳定的时间段中的语言系统，也可以是历时语言学中语言发展的演变；是具体语言学中个别具体语言的研究，也是普通语言学中整个人类自然语言的性质、功能、结构、发展规律……
这些分支领域极大地开阔了我的学术视野，语言学严谨、理性的学科品质以及授课老师身上所散发出来的踏实精神都深深地熏染着我，提升了我的逻辑思辨能力。四年来，汉语言专业给我留下了太多美好的回忆——在语音学的课堂上，我们尝试用语音学软件分析元音、辅音的发音特征；在词汇学课堂上，我们围绕网络流行词与老师展开自由讨论；在语法学课堂上，我们因争论“山东人为什么总爱用倒装句”捧腹大笑；在汉字学课堂上，我们认真聆听每一个古文字背后的故事。在老师的引导下，我们曾游走在济南的街头，进行语言景观调查；或是回到家乡，用自己所学记录和整理家乡方言音系。各位老师对我们的培养总是尽心竭力，认真回复每一位同学的提问，细心解答我们在学习和生活中遇到的各种困惑。在我们这个不到三十人的班集体里，大家彼此帮助、互相学习，教室里总是充满着各种欢声笑语。
四年时间里，我如同一棵树苗，向四周疯狂地汲取阳光、水和养分。我阅读了很多语言文字学典籍，心中梦想的火焰也愈发热烈而明亮：在阅读《尔雅》时，以千百词汇去洞察遥远岁月里的名物典章；在《说文》的世界里，我一笔一划敲击出闪耀光芒的华夏星火；在《广韵》206韵的音韵回转间，我仿佛听到了亘古文人的低声吟喃。汉语言给了我太多意想不到的惊喜和收获，它教会我如何在这片沃土慢慢向下扎根，亦让我感受到这悠久而多姿的语言文字赋予我强烈的文化自信心和文化认同感。
汉语言给了我底气
2022年9月，我以专业第一的成绩顺利拿到硕士研究生推免资格，并在经历了多场面试后，成功推免至中国人民大学。收到拟录取通知的那一刻，我热泪盈眶。只有当我亲身参与到激烈的推免竞争中时，我才真正体会到汉语言专业带给我的巨大优势。因为本科开设汉语言专业的高校少之又少，而我有幸在本科阶段就接受了语音学、词汇学、语法学等全面系统的语言学课程学习，让我拥有了足够的底气和信心。
国家需要“汉语言”人
回望我的大学四年，我曾做出过很多选择。但对我而言，最骄傲的一次决定就是选择了汉语言这个我真心热爱的专业。从这里毕业的学生，有的继续深造，成为语言学领域的学者；有的献身教育，成为各地一线教师；还有的进入报社、出版社，成为勤恳耕耘的文字编辑……“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”每一位“汉语言人”都凭借自己扎实的语言文字学功底和出色的专业知识储备在语言研究、语言教育、语言服务等诸多领域找到了属于自己的那一方天地。（山东师范大学 肖清三）
资料链接
汉语言文学主干课程：文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学等。
汉语言主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、语音学、汉语词汇学、汉语语法学、文字学、汉语方言学、汉语发展史、古典文献学等。
中国语言文学一流学科建设高校名单：北京师范大学、南京大学、山东大学、华中师范大学、陕西师范大学。
国家特色专业名单
汉语言文学：北京大学、北京师范大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、复旦大学、华东师范大学、浙江大学、华侨大学、武汉大学、华中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学、西南民族大学、陕西师范大学、中南民族大学、西南大学、首都师范大学、河北大学、廊坊师范学院、山西师范大学、忻州师范学院、内蒙古师范大学、吉林师范大学、上海师范大学、黑龙江大学、哈尔北师范大学、扬州大学、南京师范大学、徐州师范大学、苏州大学、盐城师范学院、浙江师范大学、绍兴文理学院、台州学院、安徽师范大学、淮北师范大学、福建师范大学、江西师范大学、井冈山大学、南昌大学、青岛大学、山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学、湖北大学、湖北师范大学、湖南文理学院、华南师范大学、江苏大学、广西师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州大学、云南大学、曲靖师范学院、西藏民族大学、西北大学、延安大学、西北师范大学、天水师范学院、内蒙古科技大学、沈阳师范大学、南通大学、渤海大学、扬州大学、浙江工业大学、阜阳师范学院、信阳师范学院、黄冈师范学院、湖南理工学院、湖南师范大学、山西大同大学、鲁东大学、广东技术师范学院、宁夏师范学院、河池学院、重庆师范大学、贵州师范大学、黔南民族师范学院、昆明学院、宁夏大学。
