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选择材料类专业家长需要知道什么?

作者:  时间: 2019-01-20

选择材料类专业家长需要知道什么?

很多家长在给孩子选择专业的时候通常会选择材料类专业。那么稀里糊涂的报了,等孩子报到后才发现所学材料学科跟理想的材料学差十万八千里。悔恨终生,贻害无穷。那是因为家长对材料学专业的研究方向没有搞明白。就材料类专业而言包括了如下具体专业:

1、材料科学与工程专业

2、材料物理专业

3、材料化学专业

4、冶金工程专业

5、金属材料工程专业

6、无机非金属材料工程专业

7、高分子材料与工程专业

8、复合材料与工程专业

9、粉体材料科学与工程专业

10、宝石及材料工艺学专业

11、焊接技术与工程专业

12、功能材料专业

13、纳米材料与技术专业

14、新能源材料与器件专业

共计14个专业。家长们在这14个专业当中做出选择的同时还要仔细阅读了解各个理工类大学材料类的研究方向。通常我们国家的工科大学材料类研究方向包括以下几个方面:

电子材料、金属材料、精细化工材料、无机化学材料、有机化学材料、有色金属材料、复合材料、粉末冶金、陶瓷材料、盐、橡胶和塑料、宝石、纺织、稀土工程涂料、粘合剂、蚕丝等多个方面。

举例一:天津理工大学

材料科学与工程专业设金属材料与无机非金属材料两个方向。

主要课程:材料科学基础、物理化学、固态相变、材料性能学、材料近代分析测试方法、材料的合成与制备、陶瓷材料、电子信息材料。

举例二:天津科技大学

创建于1958年,时名为河北轻工业学隶属于原中国轻工业部。1959年,天津大学制浆造纸专业的主要师资和实验室设备调入校,1964年,原北京轻工业学院的发酵工学专业、原无锡轻工业学院的塑料成型加工专业先后调入校。1971年,天津大学制浆造纸专业全部调入校。1972年,原北京轻工业学院盐化专业和享有"盐业黄埔"之美誉的中国轻工业部塘沽盐业专科学校合并后划归校。

化工与材料学院于2015年5月21日成立,整合了天津科技大学化学工程与技术、材料科学与工程两个一级学科,这两个学科分别从始建于1953年的盐业化学工程专业和1958年的塑料工学专业发展壮大而来,

海洋化工系是由原盐业化学工程系发展而来,是全国面向制盐、盐化工、海洋化工、卤水化工领域唯一具有本科、研究生等高层次人才培养的教学和科研基地,素有“盐业黄埔”美誉。

高分子材料与工程系,是始于1958年的塑料工学专业,1984年更名为橡胶与塑料工程专业,1998年更名为高分子材料与工程专业。

举例三:天津工业大学

材料科学与工程学院是由1958年建校之初的染化系发展而来,1999年5月组建了材料科学与化学工程学院,2009年4月组建了材料科学与工程学院。

材料科学与工程学院现有高分子材料系、无机非金属材料系、复合材料系、材料创新系和材料实验中心5个教学单位,功能纤维研究所、生物与纺织材料研究所、分离材料与过程控制研究所和生物化工研究所等4个科研单位,学院设有材料科学与工程、无机非金属材料与工程和复合材料与工程3个本科专业,

天津工业大学纺织学院有纺织工程非织造材料与工程轻化工程建筑环境与设备工程四个本科专业。其中纺织工程为国家级重点学科

学院下设纺织工程系、针织与针织服装系、纺织品检验与商务系、非织造材料与工程系、轻化工程系、建筑环境与设备工程系。

举例四:东华大学

材料科学与工程学院是以纤维学科为特色,有机高分子为主导,拥有无机非金属材料和复合材料的全面型材料学科。

举例五:哈尔滨工业大学

材料科学与工程学院由原哈尔滨工业大学金属材料及工艺系和分析测试中心于19931128日组建而成。目前下设材料科学系、材料工程系、焊接科学与工程系、材料物理化学系,信息材料与技术系,另有先进焊接与连接国家重点实验室、金属精密热加工国家级重点实验室、空间环境材料行为与评价技术国家级重点实验室、分析测试中心及教学实验中心。设有6个本科专业:材料科学与工程材料成型及控制工程焊接技术与工程材料物理电子封装技术光电信息科学与工程;拥有材料科学与工程1个一级学科,包含5个硕士点和博士点:材料学、材料加工工程、材料物理化学、信息功能材料与器件、空间材料与加工;

主要学科研究方向:高性能结构材料、功能材料、复合材料、空间材料与评价、特种塑性成形、精密铸造、材料连接、表面工程、材料加工过程的数值模拟等。

举例六:北京大学

稀土材料化学及应用国家重点实验室北京大学化学稀土化学研究中心和无机化学教研室稀土发光材料组基础上共同建立起来的,实验室为我国稀土领域两大国家级研发机构之一,是我国稀土新材料应用研究领域内的最有实力的研究机构。

根据以上几个案例,我们大家可以看到同样的工科大学所涉及的材料科学研究方向是完全不同的。这就要求我们家长根据具体情况对所选择的大学做更加深入的了解,从一个大学的历史沿革中去体会该大学材料科学的专业背景。深挖专业培养方向,与学生的爱好兴趣性格特点做出具体的专业匹配。


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