文体，是写作文章所用的体裁。在高考作文和平常的作文中，我们常用的文体是记叙文、议论文和说明文，但实际上，文章的体裁远远不止这些。2006年，高考语文考试大纲对写作的要求有了进一步调整，其中之一就是把“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。用“其他常见体裁的文章”代替“常用应用文”，可以说，从根本上放宽了高考作文对文体的要求。近几年高考阅卷场上反馈回来的信患也证明，以“其他常见体裁”进行写作，更容易获得阅卷老师的青睐，也更容易获得高分。
但文体限制放松的同时，我们更要注意文体规范。

『经典美文』
今日青年之弱点
章太炎
现在青年第一弱点，就是把事情看得太容易，其结果不是侥幸，便是退却。因为大凡作一件事情，在起初的时候，很不容易区别谁是杰出之士，必须历练许多困难，经过相当时间，然后才显得出谁为人才，其所造就方才可靠。近来一般人士皆把事情看的容易，亦有时凑巧居然侥幸成功。他们成功既是侥幸得来，因之他们凡是皆想侥幸成功。但是天下事那有许多侥幸呢？于是乎一遇困难即刻退却。所以近来人物一时侥幸成功，则誉满天下；一时遇着困难废然而返，则诽谤丛集。譬如辛亥革命侥幸成功，为时太速，所以当时革命诸人多半未经历练，真才不易显出。诸君须知凡侥幸成功之事，便显不出谁是勇敢，谁是退却，因之杂乱无章，遂无首领之可言。假使当时革命能延长时间三年，清廷奋力抵抗，革命诸人由那艰难困苦中历练出来，即无昔日之侥幸成功，何至于有今日之纷纷退却，又如孙中山之为人，私德尚好，就把事情看得太容易，实是他的最大弱点。现在青年只有将这个弱点痛改，遇事宜慎重，决机宜敏速，抱志既极坚确，观察又极明了，则无所谓侥幸退却，只有百折千回以达吾人最终之目的而已。
现在青年的第二个弱点，就是妄想凭借已成势力。本来自己是有才能的，因为要想凭借已成势力，就将自己原有之才能皆一并牺牲，不能发展。譬如辛亥革命，大家皆利用袁世凯推翻清廷，后来大家都上了袁世凯的当。历次革命皆利用陆荣廷皆未得良好结果。若使革命诸人听由自己的力量，一步一步的做去，旗帜鲜明、宗旨确定，未有不成功的。你们的少年中国学会，主张不利用已成势力我是很赞成的。不过已成势力，无论大小，皆不宜利用。宗旨确定，向前去做。自然志同道合的青年一天多似一天，那力量就不小了。惟最要紧的须要耐得过这寂寞的日子，不要动那凭借势力的念头。
现在青年的第三个弱点就是虚慕文明。虚慕那物质上的文明，其弊是显而易见的。就是虚慕那人道主义，也是有害的。原来人类性质，凡是能坚忍的人，就是含有几分残忍性，不过他时常勉强抑制，不易显露出来。有时抑制不住，那残忍性质便和盘托出。譬如曾文正破九江的时候，杀了许多人，所杀者未必是洪扬党人，那就是他的残忍性抑制不住的表现，也就是他除恶务尽的办法。这次欧洲大战，死了多少人，用了若干钱，直到德奥屈服，然后停战。我们试想欧战四年中，死亡非不多，损失非不大，协约各国为什么不讲和呢？这就是欧美人做事彻底的表现，也就是除恶务尽的办法。现在中国煦煦为仁的时代，既无所谓坚忍，亦无所谓残忍，当道者对于凶横蛮悍之督军，卖国殃民之官吏，无不包容之奖励之，决不妄杀一个，是即所谓人道主义。今后之青年做事皆宜彻底，不要虚慕那人道主义。
现在青年的第四个弱点，就是好高骛远。在求学时代，都以将来之大政治家自命，并不踏踏实实去求学问。在少年时代，偶尔说几句大话，将来偶然成功，那些执笔先生就称他为少年大志。譬如郑成功做了一篇小子当洒扫应对进退的八股，中有汤武证诛，亦洒扫也；尧舜揖让，亦进亦退；小子当之，有何不可数语。不过偶然说几句话而已，后人遂称他为少年有大志。故现在的青年之好高骛远，在青年自身当然应该痛改。即前辈中之好以（少年有大志）奖励青年者，亦当负咎。我想欧美各国青年在求学时代，必不如中国青年之好高骛远。大家如能踏踏实实去求学问，始足与各国青年相竞争于二十世纪时代也。

　　『策略解析』
　　显而易见，这是一篇议论文。题目就是文章的中心论点，四个段落的第一句话就是分论点。章太炎先生的这篇文章可谓针针见血，绝不在无谓之处浪费半点笔墨，就这样直截了当地写来，却具有非常强大的说服力，让读者一目了然，给听者醍醐灌顶。这其中，文体的助力无疑不小。
当然，针对不同的文体，有不同的文体规范。不同文体的区别表现在内容、结构、表达方式、语体等方面。大致而言，记叙文、议论文、说明文和应用文四种文体各有以下特点：
[table=medium][tr][td=1,1,73]
文体
[/td][td=1,1,84]
写作目的
[/td][td=1,1,94]
写作要求
[/td][td=1,1,96]
结构单位
[/td][td=1,1,53]
语言
[/td][/tr][tr][td=1,1,73]
记叙文
[/td][td=1,1,84]
以情动人使人感动
[/td][td=1,1,94]
刻画形象
[/td][td=1,1,96]
场面
[/td][td=1,1,53]
具体生动
[/td][/tr][tr][td=1,1,73]
议论文
[/td][td=1,1,84]
以理服人使人信服
[/td][td=1,1,94]
分析推理
[/td][td=1,1,96]
论证
[/td][td=1,1,53]
严密概括
[/td][/tr][tr][td=1,1,73]
说明文
[/td][td=1,1,84]
以知启人使人明白
[/td][td=1,1,94]
介绍知识
[/td][td=1,1,96]
释项
[/td][td=1,1,53]
简洁准确
[/td][/tr][tr][td=1,1,73]
应用文
[/td][td=1,1,84]
以事告人使人知晓
[/td][td=1,1,94]
清楚明了
[/td][td=1,1,96]
事由
[/td][td=1,1,53]
平实得体
[/td][/tr][/table]
　　高考作文考试大纲提“符合文体要求”，有两层含义：一是符合作文题本身的文体要求。例如2009年高考湖南卷明确规定“写一篇不少于800字的议论文或记叙文”，如果写成其他文体，便不合要求。二是符合考生自己选定的文体的要求。话题作文、新材料作文一般允许“自选”文体，但这并不意味着写作时不需要文体的规范，而是给考生提供了多种选择的机会，便于考生在自己擅长的文体中发挥。然而，一旦选定某种文体，作文就得合乎这种文体的要求，不能任意而为，不伦不类。

　　一、讲解与思辨，是写好议论文的基本素养
　　现在有一种普遍的说法，叫做议论文散文化，而且很容易得高分。请教了很多老师，大致是说，在考试时，结合作文话题，先立好意，然后用散文的笔法，即用形散神不散的写法，选择一些名人名言，特别注重语言修辞，使作文富有文采为要。我不想对议论文散文化说得过多，但我作为多年高考作文阅卷组的负责人终于明白了近些年考试作文为什么总是“古代十大青年”粉墨登场的缘故了，也知道“四无”（无文体，无逻辑，无真情，无所得）作文居然得高分的奥妙了！
　　我们不妨读读现在的所谓满分作文，为什么让人拍案的不多？为什么今年湖北一考生用古体诗写成的《站在黄花岗陵园的门口》被称为“最牛的满分作文”？除了自身的特点外，恐怕还有一个潜在的因素：没有议论文散文化，没有人们看了开头就知道结尾的套路，更没有让人读起来文字漂亮却不知所云。因为那样的作文，我们已经看麻木了，所以，《站在黄花岗陵园的门口》给人耳目一新的感觉，也就显得特别优秀。
　　在目前的情况下，对议论文的定位显得尤为重要。议论文的作用是什么？议论文与叙述类、抒情类的区别何在？这恐怕是值得同学们重新审视的问题。同学们常听老师说过这样的话：议论文是为了“以理服人”。也就是说，作者有着鲜明的观点要阐发，而且还要让听众（读者）接纳自己的观点。所以议论文离不开“理”，有“理”就得“讲”，“讲理必然要有一个思辨，没有思辨，就无法“讲理”，“讲理”就得让议论回到“生活”、回到“问题”，大到“兽首”拍卖，再到成都公交人为火灾，再到2009年重庆文科状元民族身份造假而被北大弃录，小到学生寝室是不是需要准军事化管理，以及中学生能不能佩戴饰物等。问题是我们现在往往忽视生活而是弄一些离开学生生活的伪话题来刁难学生，“提篮春光看妈妈”“弯道超越”“踮起脚尖”之类的题目，让学生摸不着头脑，要么就是用貌似哲理的东东，让学生去故作姿态。这样的作文，难免不会大话空话套话连篇。
　　只有在具体的语境中言说，才能有理可讲，有理可辨。我们总觉得自己论辩能力差，一到写作文就不知道说些什么；但我们在日常生活中，对敏感的问题，以及一些感兴趣的问题却能侃侃而谈，尤其是同学们在寝室里，在大家聚会中，你一言我一语地畅谈不已，足以说明我们具有充分的言说能力，为什么一面对作文题目就哑口无语了呢？一言以蔽之，缺乏写作冲动，缺乏真情实感。
　　因此，同学们可以进行一些论说能力的练笔，每次作文，大可不必每次都要拉个架势，而是紧跟现实脉搏，对随时发生的一些大事小情作一些评述。可以成篇，比如写“读后感”“读后评”“我对……的看法”“……小议”“我为……叫好”等小文章；也可以不成篇，针对某个问题，提出自已明确的观点，说明自已褒贬的理由则可。但在构思时，一定要将“为什么”阐述清楚，还要求具有辩证的思维能力，凡事不可一边倒。如果能够从高中二年级起一以贯之地训练下去，加上高三的综合演练，我相信，同学们就能写出一篇篇像样的议论文。
　　我们在进行议论文写作训练的时候，还不能只是停留在论点、论据以及例证法、引证法和道理论证等知识层面上，还要关注行文是否贯穿思想智慧，是否有一个清晰而缜密的逻辑关系，还要看针对具体问题是否具有真知灼见，里否具有充沛的感情和公允的态度。只有这几个方面都具备了，我们才能说这是议论文，这是好的议论文。

二、写活人物、感受真实，是写好记叙文的魂魄
　　按过去的一般要求，初中就要求能写简单的记叙文，高中生要能写复杂的记叙文，可是这个“简单”和“复杂”没有一个量化的标准，无从作为一个尺度来衡量。至今，我们更不知道初中和高中对记叙文的要求是什么了，似乎初中也因为话题作文和文体不限而对记叙文的训练大为缩水了。初中状况大抵如此，高中阶段任重而道远。因此，在高一年级，就应该把记叙文的训练放到突出的位置。
　　记叙文写作如何才能坚持走生活之路，不妨从下面几个方面着手。
　　第一，不妨写几颗“麻子”，点缀其间，显出真实。很多学生写一个人，往往都是抓住其闪光的一面，似乎只有这样才能写出人物的高大全，但如果处理不好，往往会给人“伪”的感觉。如果能够在写某个人物闪光的同时，也写写他的隐秘的一面，这样往往能增加一种真实感，因为隐秘的一面最能揭示人的真实人性、最微妙的情感和最难忘的人生况味。比如，有位同学写登泰山观日出：“我5点就到了山顶，坐在泰山的一块石头上，那块石头巳经松动，我就坐在它的上面准备欣赏日出，很害怕会摔下去，不过我又考虑，死了也是为了观日出，而且死于泰山，这多少还有点浪漫，遂安心等待。”就是内心的隐秘，难免有“怯懦”之嫌，但作者把它说出来反而让人物的内心世界更显得细腻真实。所谓隐秘，有时也并非是难以见人的隐私，而是内心深处瞬间冒出的只有自己才有的思绪和闪念而已。写一个人如何漂亮的同时，再写其脸上的一颗麻子，可能会更真切。写一个人勇救落水儿童，同时也刻画一下怕死的念头，不仅无损于人物形象，反而更加真实。
　　第二，放大瞬间，文思泉涌。一个男人总是称赞其妻贤惠善良，终于有一天，妻子不甘心地问：难道你就从来没有觉得我有美丽的时候？丈夫说：当然有，你每次洗完头，将披散的长发向后一甩，这动作很美；每次上街，你走累了，会轻轻地靠着我，你这时的表情和语言都很柔美；每次在外面吃饭，满桌的人都大嚼大吞，只有你小口小口的，那么优雅，真美。你最美的时候，是在诉说委屈的时候仍然面带微笑，在听到夸奖的时候因羞涩而双颊泛红。女人终于满足了，很是陶醉。其实这个丈夫所列举的无非是一个个瞬间而已，但这些瞬间却表现了一种平凡的美。一个表情、一个动作，皆在不经意之间，极易被忽视，但只要留心记住，然后把它们表达出来，你会觉得有很多既真实而又丰富的材料可写。
　　第三，抓住细节，放慢镜头，浓墨重彩，让人身临其境。一个学生这样写爸爸扛煤气罐：“爸爸蹲下身，把煤气罐稍微放倒，然后努力把煤气罐往肩上抽，他的脸憋得通红，可煤气罐才勉强抽上去。扛上后，爸爸又要慢慢站起来，他叉开双腿，做成马步的样子猛一起来，身子稍微一斜，我连忙上去扶他，他把我甩开，一摇一摆地走了，我忽然意识到爸爸老了……”这个同学用一个馒镜头将爸爸扛起煤气罐的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，这对塑造人物性格、表达作者内心情感都起到了很好的作用。
　　第四，巧用第二人称，可以直抒胸臆，犹如对读者说话，显得亲切、可感。比如，一个不想家庭破裂的学生给爸爸的一封信中说：“爸爸，您知道吗？当您开开心心地同另一个女人在一起的时候，我想到的是我的母亲，想到的是她因为每天旱出晚归不辞辛苦地工作而熬出的黑眼圈，想到的是她那与年龄如此不相称的憔悴的脸庞和时刻写满心碎的眼神。我的心好疼，好痛。爸爸，难道您从来都不曾留意我埋藏在心里的哀伤？难道悠从来都不曾注意到我躲避您的眼神以及那眼里注满的泪水与悲凉？”而正是这封信，让这位学生即将破碎的家庭出现了新的曙光。
　　第五，提炼好生活，构思好情节，舍得“折腾”。我们不要求同学们的作文具有小小说的水平，但可以具备小小说的要素，就是努力进行创作，让作文能折腾，使其富有生活气息和真实感。比如，下面这段文字，就具有小小说的要素，但又是生活的真实写照：
　　同伴一阵风似地卷进寝室，朝我做个鬼脸：“喂，你的信，要吗？”
　　我漫不经心地瞟一眼信封：是他？心禁不住一阵狂跳。
　　“躲到一边独自欣赏去吧!”同伴眨巴着诡秘的眼。
　　我有些语无伦次：“别大惊小怪……”
　　僻静处，我却觉得这信有千斤重，怎么也不敢拆。
　　到底拆开了。平淡的问候，平淡的祝愿，莫名的紧迫感顿时烟消云散。
　　又回到同伴中间，我把信一扬：“谁想知道秘密，给！”
　　奇怪，要求看信的顷刻“降温”了，兴致一下转移到那枚别致的邮票上。
　　这段文字取胜就在能够“折腾”上，收到“他”的信，“我漫不经心地瞟”，“心禁不住一阵狂跳”，“平淡的问候……”似乎揭示了“自作多情”，然后是公然地宣布没有“秘密”，写得真实可信而富有情趣。
　　再如：
　　我有一分钱，可以去苏联，苏联老大哥，给我一支笔。什么笔？毛笔。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年高（糕）。什么年？一九五八年，吃饭不要钱。
　　这是流传在20世纪50年代中国的一段众所周知的顺口溜。然而，北大的曹文轩先生却把它作为写好作文的真谛。曹先生说，“好文章离不开折腾”，折腾上几个来回，作文就自然有了悬念，有了跌宕，有了脉络血肉，耐人寻味。而我们的写作也要尽可能地多“折腾”几回。
　　三、规范、格式是写好“其他常见体裁”的基础
　　“其他常见体裁”的文章是指除了记叙文、议论文、说明文之外的其他文体，多指应用文体。而应用文体一般有固定的格式和规范，所以，写好这类文体，一定要注意这种文体的规范和格式。下面我们结合2009年高考满分作文为大家讲解最易操作又最易获得高分的其他文体写作技巧。
　　1. 书信文体
　　书信是指人们在学习、工作、生活以及社会交往中所用的信件，它要求文字通畅，内容准确，措辞适当，以求达到良好的效果。然而，随着电脑和手机的普及，书信正在迅速地消亡。但作为一种过去最为常用的联系方式，掌握书信的规范和格式依然对我们的写作帮助巨大。2008年高考江西卷就明确要求考生用书信文体进行写作，如果考生不了解书信的规范和格式，势必会被扣分。
　　信函的基本格式一般是：称呼顶格写，正文首行空两格，结尾有祝福语、署名及日期。
守往生命中的善良
——给小孙的信
小孙同学：
你好！
很高兴看到你在朋友因害怕受骗而拒绝行善时还是支持向路边女孩伸出援手！是啊孩子，善良有时就好像用一只竹篮打水，看似没有获得什么，实则在行善的过程中你的心灵也得到了净化。
孩子，请相信：岁月只能衡量生命的长度，只有对他人、社会无私地奉献才能换取生命的宽度和重量！当然，我的人生也曾被名利的油花遮盖住双眼，直到1986年在南斯拉夫拍戏时，我不慎跌入谷底，与死神擦肩而过。在所有人都惊慌失措时，我却异常平静——生命原来这么脆弱！人生一世，草木一秋。子宫与墓穴，是谁“冥冥之中”早已为你准备的最初和最后的卧室？但就在这新月如钩兀自落巢，红日似火悄然独立的路程中，我究竟给父母、亲人、周围的朋友和社会留下了什么？
零！
于是而立之年的我决定在岁月的雪花在发际盛开之前，寻找电影外的人生。正是善良，为我找到了我真正的梦——1988年，“成龙慈善基金会”正式成立，起初我并不懂得去关心他人，只是抽空去孤儿院看看孩子们，但当我看到孩子们听我讲故事时那真诚开心的笑容、善良纯洁的脸庞时，我心中冷漠的坚冰被融化了……
孩子，你能了解吗？我们短暂的生命就是在这从青丝到白发的征程中栉风沐雨，只有善良与爱在背后不断滴浇的点点滴滴，才能淌成这匆匆步履中最动听的泉溪啊！正是行善的经历，教会了我怎么做人，怎么去爱！也正是因为有这些善良的人们，才有了今日的我！
当然，孩子，真正的善良，是喧哗的形象工程化作安静的润物无声，是真心援助的蜜汁代替口头承诺的青涩——善良需要我们的真切行动！
也正是基于这个信念，这些年来我奔波于世界各地，以母亲的名义为澳大利亚医学院设立“基因分析基金”，为汶川灾后重建全力以赴。如今我又毅然接受了联合国亲善大使的身份，并郑重承诺：“我走的时候，我的账户将是零存款！”
或许会有人认为我是在作秀，为自己演艺事业的发展多汇集人气——但我清楚地记着我的梦想：世界和平！这是一个在动作片场摸爬滚打多年的演员最强烈的呼声——因为我深知战乱的惨痛！这也是一个靠广大观众的支持成长起来的感恩着最大的心愿，值得我用毕生去经营！
来吧，孩子！让善良的阳光伴你翻越这三百六十五级台阶，一次又一次，一载又一载！你会发现，人生这两间卧室的距离，因为善良而美丽，因为善良而珍贵！
成龙
2009年夏
　　该考生巧妙地运用书信体完成了这篇高考作文。除了形式上符合书信格式之外，更为难得的是作者在文章中自然巧妙地嵌入了成龙的一些重要经历，语言上体现出了作为名人的成龙对小孙同学的亲切教导，叙议结合，用语浅近，倍显“真实”。透过文章，我们从作者对龙传略的如数家珍看来，该考生可谓一位成龙“粉丝”，但难能可贵的是他能够从明星身上发现并吸取十分有益的养分。如此追星，既可以让自己有效仿学习的榜样，又能充实自已的精神生活，还能在关键时刻让自己文思泉涌，一举多得。
　　2. 研讨会
　　研讨会是为了讨论某项问题和解决问题而举办的。参会者将自己的体会、对问题的看法公之于众。所以，第一，要有研讨会的背景、主题及目的；第二，是较为正式的，而不应该是杂谈、感想、介绍，乃至闲扯；第三。是交流，最起码的要求是要使用大家都能听得懂的语言表述，从而虚心聆听别人的意见；第四，研讨会后，要有此次研讨的意义等。从2009年高考作文的试题分析，今后高考作文试题的命题方向会更加贴近学生的生活，让中学生参与到社会问题的讨论中，比如2009年的“明星代言”“首兽拍卖”等社会热点试题，就是让学生积极地思考，对某一问题发表自己的看法等。而“研讨会”这一文体更适合写这类试题。
池沫之夏
辽宁一考生
　　炎炎夏日，森林召开了第二届“消费者讨论会”，本次大会的主题是——明星代言。
　　小狐狸主持人首先发言：这是一个泡沫般的夏日，我们再也忍受不了生活的浮躁，再也忍受不了明星的代言。明星代言广告，貌似泡沫浪漫美丽，实则在夏日的阳光下，终将虚无……（此处省略数千字）下面我宣布，第二届消费者讨论会正式开始！
　　讨论会一开始，场下立刻沸反盈天。下文为讨论会中截取的最为精彩的自由发言片段。
　　山羊爷爷（略作思考状）：唉，要我说呀，当今广告界，那可真是“乱花渐欲迷人眼”呀。打开电视机，熟悉的面孔纷呈沓来，明星们便开始扭捏作态，别以为他们只是表演，其实呀，那里面的学问可大着哩！明星代言商品，他们拿着丰厚的广告酬劳，却大都对商品的性能质量毫不知情，受害的可是咱们消费者呀，咳……咳……咳！
　　猴子大叔义愤填膺：可不是嘛，我同意山羊爷爷的说法。上个月，我买了某明星代言的去屑洗发水，可结果……结果……
　　众动物：快说呀！结果怎么了？
　　猴子（掩面哭泣）：原本我头屑多，每次梳头都如同下雪似的，可自从用了那洗发水，我……我……我连头皮都没了！呜——
大家这才注意到，他的头上正缠着绷带……
　　梅花鹿大婶十分无奈：我女儿小梅呀，是个十足的追星族，你说追星就追星呗，还总喜欢爱屋及乌地买她喜欢的明星代言的产品，只要是偶像代言的，她都买，也不管多贵……我都无语了。要问那明星代言的商品为什么这么贵，哼！还不是羊毛出在羊身上。
　　大象小姐（欲言又止，最后还是说了）：半年前，我在电视上看到了一个减肥药广告，一开始呀，我还没打算买，可看到那代言明星火辣的身材，又想到一个月后自己要相亲，不都说“窈窕淑女，君子好逑”嘛，于是我就花了一个月的工资买了一个疗程的。嘿！真还别说，一个月我瘦了40公斤，曲线也出来了，相亲也成功了，可谁知道……
　　大家静待下文。
　　大象小姐：谁知道停药不到一个月，体重又反弹了80公斤，身体越来越差不说，男朋友也被我吓跑了……
　　大象小姐说罢号啕大哭，大家唏嘘一片。
　　小狐狸：看来明星代言争议颇多，且基本对消费者是误导多于引导。所以呀，我们买东西时，不要只买明星代言的商品，要理性地选择……（此处省略若干页）但愿下一个夏天，不再是泡沫之夏，让明星代言负点责任吧！
　　对于这个话题，寓言的形式是比较恰当的，而这正是作者行文的巧妙之处。有些话题不辩自明，那就不要去论证，而是用夸张的形式把它演绎出来，反而会收到意想不到的效果。本文的作者恰当地把握了这一点，采用研讨会的形式，通过动物们的遭遇，折摄出人类社会存在的问题，闪耀着智慧的光芒。
   
3. 古体诗
　　作为中国古典诗词中非常重要的一种诗歌体裁，古体诗在写作中有自己的要求。其格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。写好这类文体，需要对中国古典诗词有详细的了解。
姑在黄花岗陵因的门口
湖北一考生
清宣统三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），广州起义爆发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门，两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军终因寡不敌众，数百清军围之，起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后，时值腊月，会天大雪，余滞于广州，遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门，百感并至，赋诗一首，诗曰：
赤焰难明赤县天，百年群魔舞翩跹。
国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜？
皇祚不复天威去，天朝迷梦化为烟。
五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。
圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。
水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。
春帆楼上条约订，马关之约逆臣签。
大沽台上炮声隆，将士陈尸国门前。
新鬼啾啾旧鬼哭，京洼难日见炊烟。
宣战诏书何处寻？言说帝后西秋狝。
辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。
六十年来伤国步，八千里外吊民残。
空向长河咒逝川，不尽国愁在斯年。
四万万人齐下泪，天涯何处是神州？
民穷国敝割土地，偿银赔款年复年。
可怜越女夜夜哭，半国殖民半封建。
檀香山上聚义士，兴中会中复青天。
烈火已燃锤与镰，今将炮火灭清廷。
枪声惊破五羊城，英雄无惧挥宝剑。
提携玉泉为国死，何得英名在人间。
悲歌一曲从天落，壮士不再歌易水。
晓见江山有炊烟，烈士之魂已沉泉。
人生百年能几何，荒草斜阳土坯间。
白云片片魂悠悠，黄花遍野使人愁。
义军已覆化碧土，留得精神载史书。
黄花岗上土一抔，埋没荒烟蔓草间。
起事何知一死难，的卢青骢劳鞍鞯。
青天白日满地红，镶开碑上覆墓间。
行人往往悲旧事，含愤长忆孙逸仙。
无量头颅无量血，可怜换得假共和。
皇冠已覆君前落，不见人间少帝制。
百越之人总不忘，秋风秋雨湿黄花。
愁看长江东逝去，却有青史映君前。
莫悲往事愤钩沉，但看祖国焕新颜。
沧桑浮沉忆浮生，吾辈发奋应向前。
岁月如潮歌似梦，百年弹指一挥间。
红尘梦里忆壮举，烈士陵前有愧颜。
吾侪不曾历战火，无复见此漫硝烟。
和平岁月忆往事，史海沧茫不亲见。
今春南岭雪满天，雪映梅花忠魂骨。
碧血横飞四塞惊，草木含情风云悲。
只因烈士血如海，才使日月换新天。
英雄何只黄花岗，无数忠魂红旗间。
百兆国子怀先辈，万里江山动后人。
召公甘为社稷死，感君总能多奉献。
至今天下传英名，不使君没蔓草间。
今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。
工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。
民众康乐少悲苦，难以再见愁容颜。
吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。
聊诌一诗悼君魂，勿怪字拙人不见。
后记：今日之生活，皆先辈流血而成，今中国多烈士之陵，何止黄花岗耶？然吾平生只至黄花岗，愧矣。今年之秋，料黄花岗之黄花，应于秋风之中透香中华乎？

　　本文是一篇被评为2009年高考语文”最牛满分作文”的文章。诗歌共51行102句，每句七言；后记约70字，也是用文言文写的。能在高考作文写作有限的时间里写出这样一篇文言文长诗，真是今年湖北高考作文的一大亮点，考生不但对我国清朝末年那一段屈辱的历史了如指掌，而且在遣词造句上的造诣也是相当了得，文言文功底相当深厚。司时，考生在诗中流露出的对革命先烈的崇敬之情也是感人至深。如此文章，起承转合收放自如，不仅能在内容与主题上做到鲜明独特，还能在诗歌韵脚上做到平仄押韵，实在是令人叹为观止，获得满分当之无愧。
　　4. 演讲稿
　　演讲稿也叫演讲词，是指在集会或会议上发表讲话的文稿。写演讲稿要注意：
　　1. 演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。
　　2. 写演讲稿一定要围绕话题选定一个集中、鲜明的主题。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈。
　　3. 演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动、形象、通俗易懂。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。
人生，因思考探索而精彩
——为“人生，我的思索”演讲会而作
吉林一考生
尊敬的老师，同学们：
大家下午好！
我今天参加演讲的题目是：人生，因思索而精彩。
明明是红色的，自己为什么会看成蓝色？道尔顿思考着，探索着，他研究出关于“色盲症”的理论；爱吃拉面的人多，怎样才能不排队就吃上面条呢？安藤百福思考着，探索着，他研制出方便面；被煤油浸渍的衣服不仅没脏，竟然把陈年污渍也清除了？乔利思考着，探索着，他发明了干洗剂。生活离不开思考探索，人生因思索而精彩！
我们敬仰鲁迅先生，他的一生就是思考探索的一生：家道中落，父亲多病，为改变现状，他思考着，探索着，毅然离开亲人故旧，只身前往海外学医。社会风雨如磐，祖国水深火热。为解救民族危难，他思考着，探索着——医术只能解除肉体痛苦，无法痊愈心灵创伤。于是，鲁迅先生毅然弃医从文，挥“戈”上阵；口诛笔伐、嬉笑怒骂，向吧儿狗亮匕首，对落水狗掷投枪，“怒向刀丛觅小诗”，以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲜明爱憎，铸造出民族的精魂，虽不是共产党员，却是伟大的共产主义战士。
我们缅怀巴金先生，他的一生也是思考和探索的一生。他穿越一个世纪，见证百年沧桑，书写历史巨变，在人生中真诚地思考和行走，用他的真诚话语，叩响了多少人心灵的门扉，点亮了多少人灵魂的灯塔。巴金先生的思考和探索给世人留下了一笔宝贵的精神财富，他的思考也令自己感到充实、安稳、富有意义，正如他自己所言：“我用一生的精力去思考这个世界，我感到很幸福，很满足。”是啊，巴金先生从“家”起步，以思考、探索来书写社会人生的“春”、“秋”，他高山景行，人生精彩亮丽，实为我辈所仰望和向往。
我们敬佩袁隆平先生，他时时思考、天天探索，堪为我们后辈的楷模。当他还是个默默无闻的乡村教师时，就敢于做着颠覆世界权威的思考；当他名满天下的时候，依然专注于田间，全心全意地进行科学的探索。他的思考和探索不仅使中国人填饱了肚子，更帮助世界大多数人摆脱了饥饿。“杂交水稻之父”岂是浪得虚名？与“诺贝尔奖”并驾齐驱也不为过！“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”袁隆平的思考，为他赢得了无数的荣誉；袁隆平的探索，为他带来了精彩的人生！
生活离不开思考探索。生活如土，思考探索是铲，只有学会思考探索，才能掘出生命的泉水；生活是鱼，思考探索是网，只有坚持思考探索，才能在生命中捕捞收获。思考探索是生命的助长剂，灵长类凭借它，不仅告别了茹毛饮血的生活，还使种族加速了进化和超越——人生，因思索而精彩。
谢谢大家听完我的讲演！

　【分析】以演讲稿完成高考作文的写作，形式别致、颇具创意。本文值得提及的特点有二：
　　一、主旨鲜明，拟题凝练
　　面对可以确定众多话题、提出多个议论观点的文题，作者心无旁骛、专取其一：一句“人生i，因思考探索而精彩”，既是标题，又关乎演讲主旨，虽寥寥十字，却高度涵盖了正文的内涵和外延，而且简洁凝练、生动具体、鲜明醒目，非常适合做这篇演讲稿的题目。
　　二、形式新颖，结构严谨
　　写演讲稿为百里挑一，自然新颖。主体部分五个段落，先从看作文材料所得起笔，三言两语即入正题，然后选取人们熟悉并引以为傲的鲁迅、巴金和袁隆平的事迹作为主体材料，进行有叙写、有小结、处处紧扣要旨——”思考探索使人生精彩”的演讲；最后总括全文、申述观点，强化演讲中心。结构严谨，说服力强。
当然，除了这几类文体外，还有很多适合学生写作的创新文体。就这几年高考的情况看，考场作文还可以写成文言文、产品说明书、日记、小小说、新童话、祭文、广播稿、戏剧、病历书、倡议书、答卷、审判书、招标书、忏悔书、序言、广告、人物传记等等。这些文体我们会在《课堂内外·创新作文》杂志中为大家陆续呈现和讲解。

『训练实例』
1. 阅读下面这篇高考满分作文，分析其文体特点，并提炼出这种文体模型和写作思路。
希塑这不是梦
天津一考生
人物：被称为“90后”的学生，正在教“90后”的老师
地点：高三教室
时间：高考前夕
“90后”：老师，我回答不出来。
老师：你为什么不能想一想？不肯动脑，这是你学习落后的原因。不动脑，头脑里一片空白，没有一点积累，怎么会有能力。这也回答不出来，那也回答不出来，你准备怎么办？
“90后”：老师，我不是不想交作业，实在是作业太多，做不完，我马上补行吗？
老师：不行！你懂吗？语文是学习各科的基础，是交际工具。中国人不学好语文就是一种悲哀。即使理科掌握得再好，将来当上了科学家，也要语文能力。你要写论文论文吧，你要作学术报告吧，少得了语文吗？你太不重视语文了。今天的作业不做，找时间补，后面的作业怎么办？我看你中午不要吃饭，非做完作业不可。
“90后”：老师，我昨晚睡的太晚，你一直不停地讲，我听着就像催眠曲一样，所以不知不觉就睡着了。
老师：你这样回答太没礼貌了吧，我这样辛辛苦苦地站着给你讲课，你不仅不理解，反而说我在催眠，你来讲试试。
“90后”：老师，你的看法是对的，可我的理解也有一点道理吧，你想一想……
老师：我觉得你的所谓道理只不过有那么一点点而已，何必要为自己辩护呢？这样不虚心，哪里会有进步？要注意多多接受别人的意见，遇事要谦虚一些，这样才会有出息。
“90后”：老师，我觉得要实行素质教育，现在很多做法要改变，不然大家都很累，表面学到了一点东西，实际上有多大用处呢……
老师：什么素质教育，那只是一个好听的名词，没有高分是进不了大学的门的，现在的做法是为了得高分，要实施素质教育，需要一定的气候条件，现在要面对的是高考，好好学习吧，考上一个好大学最要紧。
“90后”：老师……
老师：你站好……
“90后”：老师……
老师：你回家，请家长……
“快起床，要迟到了。”妈妈一声喊叫，我猛地从床上爬起来，衣服汗湿了。太阳照进了房间。
“妈妈，我做了一个噩梦，梦中我当上了老师。”
“好啊，你不是一直想当老师吗？”
“可是，不知怎么我成了那样一个老师，太可怕了。”
真希望这永远是梦……
　　本文截取了一个对话片段，真实地再现了课堂上的一个场景：老师与学生的争执。这是学生和老师非常熟悉的场面，也是不折不扣的教育现状。尽管是虚构，但绝不是夸张。如果老师也会做一个这样的噩梦，那就说明现今教育的弊端太需要改进了。否则，“90后”们带着这个梦境的余温，时时会出现羁绊中踏步的不安。反省是深刻的，启示是鲜明的。环境的设置、地点的选择、角色的安排，体现出考生的智慧和精细。
　　对话的语气透出人物神态和心理变化，想象余地宽广。形式新颖奇特，构思巧妙独创，剪裁处理非常得当。有心的同学不妨做下这种“对话”文体训练，你的作文也会尽显智慧。
『新题演练』
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有人骑一匹国马（平时养于民间，战时由国家征用的马），另一人骑一匹骏马，两人一路同行。骏马咬了国马的脖颈，血流如注，但国马若无其事，行走照旧，像什么也没有发生一样。后来，骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏马主人将这事告诉给国马主人，国马主人说：“它大概是为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝就好了。”国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食。不到一个时辰，骏马就恢复如初。
　　请以上述材料为依据，把握材料中心写一篇文章。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
　　【提示】这是一则关于两匹“良马”的故事，国马被咬不但没有还口，反而去安慰咬它的骏马；骏马自觉犯了错误，内心愧疚不已，直到国马相劝，才“恢复如初”。看来，两匹马的做法都值得肯定。然而，在写作文时，最好抓住一个方面来写，否则，就会不着要点，议不深刻，论不透彻。这种多角度立意的材料作文，可分以下三步进行操作。
　　首先，根据材料进行角度定位。国马被咬而不还口，有一种“君子”风度，其精神可嘉，这是一个角度；骏马咬了人家而后悔，能“闭门思过”，这种知错能改的精神同样值得赞扬，这又是一个角度。
　　其次，根据不同的角度定位分别立意。如果赞扬国马，则可以赞扬国马的“大度”和对朋友的宽容，像国马这样在个人利益遭到侵害时，没有以牙还牙，以血还血，而能宽慰他人，这一处事态度正是作者提倡的宽容，也是我国劳动人民传统美德的体现；如果选择赞扬骏马这一角度来写作，同样可以肯定骏马知错能改的精神，骏马能认识到自己所犯错误的严重性，内心中深感惭愧，这种勇于自责的品格应该提倡。
　　最后，联系实际进行议论。国马的宽容大度精神在现实生活中值得大力提倡，如同学之间的宽容，能使班级更加团结；朋友之间的宽容，能增进友谊、加深感情；家庭成员之间的宽容，能和睦家庭，创设良好的家庭氛围。再作深一步论述，这种宽容大度来自一个人博大的胸怀，对同学、朋友以及家庭的关爱。骏马知错能改的精神在现实生活中也值得发扬，一个学生有了这种精神，就会少犯错误；一个干部有了这种精神，就能更好地开展工作；一个国家、一个民族有了这种精神，就能更好地记住历史开创未来。
莫叹浮生所欠只一“悔”
李娜
瓦茨说：“反躬自省是通向美德与天堂的途径。”——题记
西方基督徒中，有这样一个规定：在自己临死之前，要请来牧师，忏悔自己一生的罪恶。他们认为，只有这样才能减轻罪孽，在天堂中占有一席之地。
我不知道有没有天堂，我只是很为这种忏悔精神所感动。这样一个行将离去的虚弱的生命，仍有勇气去剖开自己的内心，把那沉淀了一生的尘埃、污垢全部摆出来，把那阴暗中蜷缩的脆弱的神经拉出来，硬生生地摆放在阳光下，看着它们，面对它们，承认它们，直至生命之钟摆动最后一下，这是何等的气魄！
忏悔，是做人之本，立身之根。孔子曰：“吾当三省吾身。”可见悔过意识源远流长。忏悔，是对自身的剖析，是灵魂的净化，更是心灵健康的体现。人生在世，如果背负太多的心灵之债，那脚步定是沉重异常的；如果有了过失却毫不在意，那样的人生则是失败的人生。
中国文人中，最具忏悔意识的莫过于吴梅村了。或许是历史的抉择，他一生注定要经历劫难，他注定要为今人上这一课。明崇祯帝死，作为其信臣，他本应殉国殉主，但“我因亲在何敢死”，他挣扎了十年，斗争了十年，最终还是归顺了大清，于是青史之愧伴随了他的后半生。“剖却心肝今置地，问华佗解我肠千结”，足见其悔意之浓，之深，之重。
历史的尘埃散尽，所有的一切随风而去，可我们仍会记得有一个人一直在真诚地悔过。他走了，却留下了历史沉重的一笔。想想巴金，一位执著行走在人世间的老人，以无畏的勇气解剖自己，真诚忏悔，照亮我们前行的路。巴老的悔过，点亮了多少人的心灵之灯，挽救了多少人的灵魂。他的人生虽有遗憾，但也许正因为他虔诚的忏悔而使这遗憾淡化了很多，他的人生也变得明亮了许多。忏悔提升了他的人格，升华了他的灵魂。
忏悔，不仅仅是对自己的减刑，更是对他人的尊重。不懂得忏悔是对受伤害者更大的伤害，也会使自己心灵债台高筑，甚至被世人、社会唾弃。
其实，生活中又有多少人能为自己的行为过失忏悔呢？缺乏忏悔意识似乎成为新的“社会病”，你看那踩过别人脚后跟仍是理直气壮的脸，还有那马路上撞到老人后仍然飞转的车轮，他们自以为很霸气，却不知他们才是真正的懦夫，才是不敢正视自己灵魂的人。
学会忏悔，敢于忏悔，请君莫叹浮生所欠只一“悔”。
　　【分析】本文作为规范的议论文，论点准确鲜明，论据丰富充实，论证铿锵有力。文章开门见山，借助题记的形式点明中心论点，然后精心选择典型的事实论据和道理论据来进行论证，文章自始至终，能透过现象揭示本质。注重分析，逐层递进地论证了“忏悔，是对自身的剖析，是灵魂的净化，更是心灵健康的体现”这样一个抽象的命题，显示了作者对“忏悔”的透彻认识。文章结尾部分联系社会现实，将自身经历用于抒发感悟，使文章较有真实性，同时又形成强烈对比，发人深省，振聋发聩。
『小试牛刀』
　　1. 请以“我理想中的大学”为话题，写一篇创新文体。
【提示】略
　　2. 以2009年高考18套作文试题为例，分别以网络论坛、访谈录、研讨会等创新文体各写一篇文章。试试看，你会发现创新问题的奇妙和魅力。
『高考佳作』
到底谁错
辽宁一考生
热烈欢迎各位尊敬的来宾。近年来大家一直对“明星代言”看法不一，众说纷纭，因此今天我们将召开一个以“到底谁错”为主题的消费者招待会，让我们共同讨论这“错”究竟会光顾谁家。希望通过这次会议，广大消费者会对“明星代言”有更加深刻的理解和体会。
首先，我们以热烈的掌声欢迎三鹿集团的总经理讲话。
“首先，我代表三鹿集团所有曾对消费者安全造成威胁的公司向广大人民群众致以最诚挚的歉意。我完全承认这最大的‘错’是由我们引起的。至于那些代言伪劣产品的明星们，我们也致以最诚挚的歉意。你们的初衷是好的，你们对本公司所生产的产品并不知情，只是对所得的报酬负自己的一份责任，增强产品的影响力。但由于我们的过失，导致你们好的初衷变成了今天的悲剧。所以错在我们，我们要挑起这份责任。”
非常感谢您的讲话，接下来有请我们的明星代表讲话。
“听罢总经理刚才的一席话，我感慨万分。虽然总经理一再强调‘错’属于他们，但我们也负有不可推卸的责任。第一：大家心里都很清楚，大多数消费者消费时总是习惯关注产品的代言人是谁。诸如本山大叔代言的蚁力神，郭德纲代言的减肥茶，刘晓庆代言的番茄胶囊，均对社会造成了一定的影响。其次，当我们代言一种产品时，就应对产品的质量及相关事宜作详尽的调查和考证，以保证安全无忧后再代言，但我们并未完全做到这一点。因此我们的错也很大呀。”
感谢明星代表充满激情的讲话，再让我们掌声欢迎我们的衣食父母——政府人员代表讲话。
“产品广告出问题，责任是多方面的，并不是某个人或团体，而是一个大集合。如果说制造商是罪魁祸首，那明星代言人无疑就是帮凶，而我们政府的过错就在于没有加大力度管理这件事。但在6月1日实施的《食品安全法》中第五十五条就极其清楚地说明了这个问题：社会团体或者其他组织、个人在虚假广告中向消费者推荐食品，使消费者的合法权益受到侵害的，与食品生产经营者承担连带责任。”
好，衷心地感谢以上三位代表对“明星代言”发表的看法及所作的有关规定。最后让我们用掌声欢迎最权威的上帝——消费者代表作最后总结。
“现在说到底是谁的错，已经不是很重要了，重要的是让这件事情不再发生，让信任的声音再次回荡在我们周围，相信各位制造商、明星代言人、政府人员在以后的日子里，会让我们消费者绽放满意的笑容。相信我们的社会会更加和谐融洽。”
　　【分析】本文主要体现在文体上的创新。文章采取了招待会“多方会谈”的方式写作，让“三鹿奶粉”事件有关的生产广商、代言明星、行政主管部门和消费者依次发言，从多角度审视并反思了“三鹿奶粉”事件的教育意义，巧妙地避免了顾此失彼挂一漏万有失偏颇的缺陷，使得文章观点相比单一角度写作而言更加全面、公允，说服力大大增强。不难看出，这种多方会谈的文体形式对于多角度透析问题是有着天然的忧势的。