兰州2013年高考“一诊”3月12日落幕，据了解，生物考题旨在提高考生实验探究能力。

　　【试题解析】

　　试题依据2013年《考试大纲》和《考试说明》，按照我省新高考的模式命制，重点考查了考生理解能力、获取信息能力和综合运用能力，体现了新课程理念。试题命制基本体现了高考试题的三要素，即“测量的心理特质——能力立意;刺激情境——情境材料的创设;对应答的规定——规范的设问角度和方式”。无偏题、怪题，预计难度适中，区分度良好，对高考前期的备考具有一定的指导意义。

　　【备考建议】

　　今年是甘肃省新课改后的第一届高考，在甘肃省新高考方案中，生物学科分值在“理科综合”中占90分，比2012年全国卷高出18分，比例明显加大，这使得师生更加关注。

　　1.认真研读《考试说明》及近几年的新课程高考真题(尤其是全国新课程卷，又称宁夏卷)，把握备考方向，熟悉高考试题的命题方式。按照2013年《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案》，考试科目试题使用教育部考试中心依据甘肃省《考试说明》命制的试题。新课程卷高考真题是最好的复习资料，研究真题便于考生熟悉高考试题的命题方式。

　　2.重视学科主干知识的复习，构建完整的知识网络。高考生物命题虽然在不断强化“能力立意”，但从近三年的新课程高考试题来看，仍以学科的主干知识为主，因此，重视对教材主干知识的复习，形成完整的知识网络，是高三生物复习的根基。考生要能以教材主干知识为线索，对分散的知识点进行提炼、梳理、归纳，挖掘出隐含于其中的规律、原理，主动构建知识结构体系，使知识系统化。

　　3.培养理解能力和获取信息的能力，提高实验与探究能力，注重联系现实生活。高考生物试题考查的知识内容相对比较隐蔽，题干素材多来源于生产、生活、科研以及科学实验方面的真实材料。在命题时，材料多以示意图、曲线图、表格等形式出现，因此必须加大此类材料的练习，提高理解能力和获取信息的能力。近年来，生物实验一直是生物高考的必考内容，并且分值有逐年增加的趋势，考生在备考时要花大力气夯实实验的基础知识，归纳总结出科学实验与探究的一般规律。

　　4.选修模块的复习更应回归教材，作答时遵循“优先原则”。生物“选答题”难度普遍低于“必答题”，但分值为15分，与教材的联系非常紧密。作答时先做“选答题”，再做“必答题”，以免由于时间不够导致不必要的丢分。