本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(每小题3分，共15分)
1、下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A. 夙愿(sù) 紧箍咒(gū) 流言蜚语(fēi) 良莠不齐(yōu)
B. 刹那(shà) 侃大山(kǎn) 刚愎自用(bì) 相形见绌(chù)
C. 禅让(shàn) 城隍庙(huáng) 博闻强记(zhì) 向晚跫音(qióng)
D. 熨帖(yù) 上档次(dàng) 令人咋舌(zhà) 浑身解数(xiè)
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A. 蕴藉 参议院 融会贯通 陈词烂调
B. 渲泻 炒鱿鱼 自行其是 民生凋敝
C. 坐镇 捅娄子 声名鹊起 珠光宝气
D. 辑拿 候车室 大有裨益 独当一面
3、将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①朱春祥咬着牙坚持，让孩子一只手放在自己的喉咙上感觉声带的_____,另一只手放在唇边感受气流的进出。
②其中的_____，谁又能知道，只有他一人明白。
③苏东坡也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
A.震动 委屈 独树一帜 B. 震动 委曲 不落窠臼
C.振动 委曲 独树一帜 D. 振动 委屈 不落窠臼
4、下列句子中，没有语病的一句是
A.对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。
B.历史已证明，而且将继续证明，一种文化没有相当发达的数学是注定要衰落的，一个民族不掌握数学作为一种文化也是注定要衰落的。
C. 当我们在肯定或推崇“电视谈话”这种文化传播方式和普及途径时，应当注意另一种被掩盖的倾向：让感性的视听愉悦代替理性的逻辑思考。
D. 有些专家认为：肥胖的人由于不能容纳更多的脂肪细胞因而将这些细胞转移到肝脏储存引起胰岛素混乱，发生糖尿病；也有一些专家对此有不同的看法。但最新的研究成果否定了这种认识。
5、下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是
A. 行业协会对同行业价格的监督功能比较强：原料进价如何？成本支出如何？心中一清二楚。至于什么样的货究竟卖什么样的价？也能掌握得八九不离十。
B. 儒家讲“不义而富且贵，于我如浮云”，（《论语?述而》）强调道义重于一切。
C. 雅典奥运会，香港获得1枚银牌，多哈亚运会，香港获得6金、12银、10铜……从默默无闻到显山露水，香港竞技体育走出了一条厚积薄发之路。
D. 细细的秋雨──大约是今年的最后一场秋雨了吧──在窗外静静地飘洒着。
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以《明史》正统初年明英宗“弛用银之禁”、“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展开。随着白银成为合法货币，白银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场前所未有地活跃起来。到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。
此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。中国外来白银最早的源头是日本，虽然日本出产的金银在16世纪中叶以前就有向外出口的记载，但那时日本向中国输出的主要是刀剑、扇子、屏风、硫磺等。情况的转变是自16世纪40年代开始的。当时，来自中国福建、广东、浙江的船只不断到到日本九州。它们的目的不再以物易物，而是以物易银。有需求就有开发和供给。也正是这一时期，日本银矿的开发得到了迅速发展，16世纪后半叶日本的输出品中，白银独占重要地位，而对中国丝与丝织品的巨大需求，则构成了银产量激增的日本方面的原因。在美洲方面，当西方走向世界寻求财富时，最早寻找的是黄金，但也是从16世纪40年代开始，西班牙在美洲转而开采白银且产量激增。当时达到菲律宾的西班牙人几乎立刻了解到中国商品对于他们的意义，立即开始与中国海商的贸易。美洲白银不仅从马来西亚流向中国，带动了整个东南亚贸易。也从欧洲运至印度，再流到中国，以换取中国的丝绸、瓷器、水银、麝香、朱砂等。从1540年到1644年这一百年间，日本白银产量的绝大部分和美洲白银产量的一半流入了中国，葡萄牙学者加良斯?戈迪尼奥因此将中国形容为一个“吸泵”。
明代白银的货币化，意味着中国由自给自足的农业经济走向商品经济转变，同时也使中国更多更主动地走向世界。以贵金属白银为征象，明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端。
（摘自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》）
6．下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是
A．由于初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。
B．正统初年明英宗颁布“弛用银之禁”的诏令，表明白银开始货币化。
C．明代白银货币化虽然是从民间开始的，但后来朝廷的推行加快了它的进程。
D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需求促使白银成为了合法货币。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。
B．1 6世纪中叶以前日本向中国输出刀剑、扇子、屏风、硫磺等，白银并不占主要地位。
C．戈迪尼奥这所以称中国为“吸泵”，是因为明代中国吸纳了全球数量庞大的白银。
D．白银货币化标志着中国农业经济向商品经济的转变，和中国商品的进一步走向世界。
8．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是
A．16世纪中叶以后，在日本各种输出品中，最爱中国欢迎并得到大量交易的是白银。
B．西方走向世界的重要原因是寻求黄金，因此西班牙早期在美洲的主要矿产是黄金。
C．美洲白银不仅从菲律宾，也从欧洲经过印度流入中国，这就带动了更多地区的贸易。
D．晚明时期，中国对于白银的巨大需求，是当时世界经济全球化开始形成的根本原因。
三、(每小题3分，共15分)
阅读下面的文言文。完成9—12题。
陈襄，字述古，侯官人也。学者称为古灵先生。是时，学者方溺于雕篆之文，相高以词华。先生独有志于传道，与其同里周希孟者为友，气古行高，以天下之重为己任。闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之，多从之游，虽有诞突恣傲不可率者，不敢失礼于其门。
以进士为浦城簿，县缺令，先生行令事，断狱明决，人莫能干以私。首兴学宫，为诸生讲学，从之者五百余人。部使者安积至其县，先生以十事陈之，安是之，皆为施行。迁为仙居令，仙居山县，莫知学，先生之兴学宫、课诸生如浦城。有问难者，得乘先生听讼之暇，入问于庭。偶出行部，遇山谷中有小学，辄下车为童子辈讲经。从学者渐多。迁著作佐郎、知河阳县，仙居之民攀车遮道，徒以行，几不得出境。
时富弼帅河阳，一见，厚礼之。先生之兴学宫、课诸生如仙居。或谤之富公日：“是赚子弟辈束修①耳!”富公以告，先生日：“自反而缩，何嫌人言!”或劝先生罢讲，答曰：“以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之。”讲益力。富公久而益奇之，入相，荐为太常博士，召试秘阁校理，寻判祠部。
已而以祠部员外郎知常州，复兴学宫、课诸生如河阳。常州运渠横遏震泽③，积水不得北入于江，为吴下民田之害。先生以渠之丈尺，对民田之步亩，分授以浚，深广有制，不月而成，遂削望亭古堰，而震泽积水乃克北流，田患以除。迁司封员外郎，为开封府推官。将行，得公帑④杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。王荆公执政，行新法，先生力言青苗不便。荆公欲出之。而上不许。荆公恶之不已。
——《宋元学案?卷五古灵四先生学案》
①束修：送给教师的报酬。
②震泽：即江苏太湖。
③公帑（tǎng）：国库
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．气古行高 气古：气质古雅。
B．人莫能干以私 干：求取、追求。
C．而震泽积水乃克北流 克：克服、制伏。
D．荆公恶之不已 恶：痛恨、忌恨。
10．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是
A．与其同里周希孟者为友/与尔三矢，尔其无忘乃父之志
B．徒以行，几不得出境/士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下
C．先生之兴学宫、课诸生如仙居/石之铿然有声者，所在皆是也
D．荆公欲出之，而上不许/信而见疑，忠而被谤
11．以下六句话，分别编为四组，全部说明陈襄积极兴学的一组是
①首兴学宫，为诸生讲学 ②安是之，皆为施行
③先生力言青苗不便 ④遇山谷中有小学，辄下车为童子辈讲经
⑤富公久而益奇之，入相 ⑥自反而缩，何嫌人言
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
12．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是
A．陈襄因为考中进士而被授为浦城县令之职，他断案英明果决，不徇私情，并在当地首倡学宫，亲自为生员们讲学，当时追随他学习的生员达五百余人。
B．陈襄在仙居县令任内，大力推行教育，在处理公务的间隙，还热心为生员们解答疑难。离任时仙居百姓挤在路上拦着车舍不得他离开。
C．陈襄在河阳兴办学宫时，有人诽谤他是在赚取年轻人的学费，他毫不畏惧；有人劝他罢讲，他反而越发尽力讲学。
D．常州河运水渠淤塞，使太湖水不能流入到长江，常酿成水灾。陈襄安排百姓疏通淤渠，挖开望亭古堤，使太湖积水北流长江，农田水患得以解除。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之。（4分）
译文：
（2）以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之。（3分）
译文：
（3）将行，得公帑杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。（3分）
译文：
14．阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
春 尽
（宋）郑獬（注]
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
前树未回疑路断，后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。
[注]作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪。
（1）“夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花”两句诗描写了怎样的情景?表现了怎样的季候特点?（4分）
（2）最后两句诗运用了什么艺术手法?表现了行人怎样的思想感情?（2分）
15．文学常识与名篇填空（第①题必做，②—⑤题任选3题）（8分）
（1）《 》开创了我国古代诗歌的现实主义传统。《欧也妮?葛朗台》的作者是 。
（2）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《萄子?劝学》）
（3）陶渊明《归去来兮辞》中表现作者傲然自得、安居陋室的两句是 ， 。
（4） ， 。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。（杜甫《客至》）
（5）花自飘零水自流。 ， 。（李清照《一剪梅》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
到石码去
舒婷
世上大约没有人能记起他出生的那一天人间以什么样的面目迎接他。可我虽然满月之后就离开石码，再也没有回去过，但那一天的情景却完整无损地留在我的记忆中，而且一年比一年丰富细致。
沿海一个小小的渔镇，螺号吹出一股一股沁凉的晨雾。爸爸出差去了，临时租借的住房又潮湿又空旷，除了粗砺的石条窗透过几线光亮，再有就是那敞开着的小门，门前几级苔痕斑斑的石阶接上路面。可以看见几双穿木屐的大脚沉实有力地踩过，脚趾虎虎地张开，褐色的宽裤管带起腥味的风。鱼尾甩动的大箩筐辚辚地拖过条石街，到处是闪闪发亮的鳞片。
阳光渐渐炽热起来，石街像一条流动的火河。临时请来帮忙的渔妇靠在门框上，被正午的倦意侵袭，渐渐打起盹来。
一支蜡烛在硕大无朋的圆桌上自得其乐。
妈妈的床缩在大房子的最深处，垂着蚊帐，像一艘落下帆的小船，泊在荒凉的海边，涛声时高时低。
外乡、独处，又怀着一个不安分的小生命。她好幻想又多愁的气质足够让她在阵痛的间歇中体味处境的寂寞和神秘。也许她想起外婆家她的清净的卧室，风百无聊赖地翻动遗忘在钢琴上的乐谱，自鸣钟一下一下地测量着岑寂，枕边那一册《聊斋志异》犹夹着多少狐仙和鬼异的故事呀，在她们那一帮教会女生中，她时常拿这些故事吓唬吱吱叫的姑娘们，其实多半首先吓唬了她自己。
突然一阵风，凉凉的（妈妈一直这样强调，而且声明她决没有睡着），烛焰低抑，一个黑糊糊的影子隔着蚊帐撞往妈妈怀里。妈妈大惊，猛地撩起蚊帐，只见那渔妇靠在门框睡得正熟，一只黑猫蹭过她厚实的赤脚，一窜上了街。蜡烛快燃尽了，小小的火焰犹如一面小旗，飘动、展开、垂落……
我在那天下午出生，妈妈那天看见了什么，谁知道呢，但从此我便有了“精灵儿”的绰号。
满月之后，绸缎庄老板把他的三小姐和外孙女一同接回大都市。我那常在地方小报上发点歪诗的爸爸，抱着他的鬈发黑黑、肤色雪白的“精灵儿”，在花园回廊上大叫：女神，我的女神。尽管后来女神长成了丑八怪，但父亲对我的溺爱有增无减，原因也和我的“精灵”有关。走在街上专挑沟沿、栏杆走，和男孩子去钓鱼，上树，吊在龙眼树上偷嘴，都有我的份。尤其我们的家在政治风云中遭难之后，妈妈遇事总得和我商量，在她高兴或不高兴的时候，夸我也好，骂我也好，常是一声“精灵鬼”。                   (http://www.51985211.com)
有一天我要填履历表了，妈妈告诉我籍贯要写泉州。什么?我明明出生在石码嘛!泉州我随爸爸去过，我一点儿不喜欢。泉州是一条又一条绕来绕去绕个没完的小巷，一张又一张据说是亲属而又从未见过面的脸孔。籍贯在泉州是多么暗淡呀。
而我的石码镇白天有慷慨热烈的阳光，存在石缝，流在海滩。到了晚上就发酵成浓浓的酒香。清冷的月芽儿像一弯快镰，收割一簇一簇浪花，波涛哧哧笑着，纠缠着苍白的石阶。小的渔静。逢过船篷是红红的灯，看得见古铜色的脊梁护卫着一窝甜甜的梦，梦中的渔家孩子像黑鳗一样扭动着。啊，成味的梦和大海息息相关。
让我籍贯一栏藏着我的渔镇吧，今天填乡音如缕，明天填南由一管。我在我自己的热爱中，吮吸爸爸妈妈的回想，丰满了我出生的那一块热土。
过了许多年，我在一些场合认识了不少石码人，他们热情地邀请我去玩，并且告诉我。再也没有那条石街了，都成了柏油路，那种古堡似的老房子怕也不在了，甚至鱼也少了，现在镇上的主要经济是工厂。
终于有一天，我把一张六角钱的船票端详了许久。六角钱，这么简单，一艘突突突弥漫着汽油味的小机轮就能把人带过三十二年辽阔的怀想，抵达梦之湾吗?
三十二年，小镇的人与事也在我的思念中成长与凋谢。我常想那一只那么残酷地掴我屁股蛋的蒲扇大手。现在一定像老树皮那样搁在膝上，还会有孩子愿意听他讲陈年烂芝麻吗：三十多年前，有位爱抹眼泪的“先生娘”在这儿养了个哭不出声的“精灵儿”……街角的碗匙敲击乐，还一样有节奏地诱惑行人夜归的脚步吗?但卖鱼丸汤的定不是那爱咳两声的老头，该是他的儿子或孙子了。虽然那胡椒味儿，那葱花香，是我在胎里就熟悉的……
我的手一松，绿色的船票顺着波涛一耸一耸漂走。
让那新建的公寓大楼替代我那秘藏无数鬼魅传闻的老房子吧；让渔民综合企业公司孵出一批一批羽毛斑斓的青年和姑娘吧；……让所有的孩子都出生在那样一个热烈、明朗、高速度的现代化都市吧!
只是在我的感情里永远有一扇开着的小门，像一个简朴的画框，嵌着那天的阳光、那条市声喧喧的条石街和一个“精灵儿”三十二年绵绵的眷念。
16．从全文看，作者眷念石码的原因是什么?（6分）
17．文中画线的句子运用了什么修辞手法?产生了怎样的表达效果?（7分）
18．简要分析本文倒数第二段在文章中的作用。（4分）
19．下列对文章的赏析，正确的两项是（4分）
A．文章第二段描写沁凉的晨雾、潮湿又空旷的住房，是为了衬托母亲临产前孤寂而又凄凉的心情。
B．文章对母亲临产前的情景描写，具有某种神秘之感，使文章充溢着一种朦胧迷幻的氛围。
C．作者不喜欢泉州，不愿意将泉州作为自己的籍贯，反映了作者小时候“小精灵”的个性特征。
D．文章写一张六角钱的船票，既使文章脉络清晰，又扣紧标题，表现了作者浓烈的思乡之情。
E．本文有诗的语言、诗的想象、诗的意境、诗的韵味，委婉含蓄地表达了作者对故乡的悠悠情思。
六、语言表达（9分）
20．根据要求，改写下面两个句子。（6分）
（1）一篇好的文章，开头要像凤头，中问要像猪肚，结尾要像豹尾。
要求：请改用平实的语言表述，不超过40个字。
（2）守旧的习惯会顽固地束缚人的思想，使人渐渐失去创新能力。
要求：请改用生动形象的语言表达，不超过40个字。
21．“如同陶渊明那样”这个短语是从下面这个句子中抽出来的。分别按（1）（2）（3）三种不同含义一指出它在句子中相应的位置。（3分）
李白坚信“天生我材必有用”，不可能永远隐居而不出仕。
（1）陶渊明也坚信“天生我材必有用”。
（2）陶渊明和李白都不可能永远隐居而不出仕。
（3）陶渊明可以永远隐居而不出仕，而李白却做不到。
表达（1）含义，短语应放在 ；表达（2）含义，短语应放在 ；表达（3）含义，短语应放在 。
七、作文（60分）
2008年北京奥运会已圆满结束。在比赛期间，我们看了，听了，还想了。请以“2008年北京奥运会”为话题，结合自己的所看所听所想，写一篇作文。
要求：1、题目自拟；2、文体不限（诗歌除外）3、不少于800字。

答案及评分标准
二、（15分，每小题3分）
1、A （B 刹chà C 识shí D 咋 zé ）
2、C （A 滥 B 宣 D 缉）
3、C
4、C
5、D
二、（9分，每小题3分）
6、C 7、A 8 、D
三、（12分）
9．C（克：能够、得以）
10．D（A．其，前一句代词，他、他的；后一句表祈使、商量语气，千万、一定。B．以，前一句连词，表修饰；后一句介词，用。C．之，前一句为主谓之问取消句子独立性；后一句为定语后置的标志。D．而，连词，表转折意。）
11．B（②是说安积认同陈襄的看法③是说陈襄不同意王安石新法中的青苗法，与兴学无关⑤是说富弼看重陈襄。）
12．A（陈襄只是被授为浦城主簿一职，代行县令职事。）
四、（24分）
13．（1）译文：听到的人开始都嘲笑他，但先生不为所动，越发坚定地亲身践行，求学的人也渐渐被教化。（大意1分，“笃”1分，“学者”1分．“化”1分，共4分）
（2）译文：因为这些小人的谗言，使得生员们最终不能听闻大道，我深以为耻。（大意1分，“遂”1分，“耻”1分，共3分）
（3）译文：将要离任时，在国库中得到杂收的无名钱几百万，于是用来偿还多年来拖欠的官府租税。（大意1分，“以”1分，“逋”1分，共3分）
14．（1）两句诗描写了落英缤纷、落花流水春去也的情景（1分）和行人（诗人）日夜兼程往家赶的情景（1分），表现了暮春时节（1分）高山忽晴忽雨（1分）的季候特点。
（2）尾联的“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比（1分），表现了行人对乌烟瘴气之官场的厌恶，回归自然的喜悦之情（1分）。
15．（1）《诗经》/巴尔扎克 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
（3）倚南窗以寄傲，审容膝之易安（4）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
（5）一种相思，两处闲愁
五、（21分）
16．（6分）（1）石码是作者的出生地（2）和石码紧密相连的小精灵的绰号凝聚着父母的爱（3）石码有极富诗意的阳光、月牙儿、波涛和渔船（4）石码有作者难以忘怀的人情、风味。（每点2分，答到3点给满分）
17．（7分）修辞手法：比喻、拟人（各1分）。绘形、绘声、绘色（1分），表现了石码镇阳光的浓烈（1分）和动态美（1分）以及晚上月下波光粼粼和波涛轻轻拍打石阶的动人情景（1分），表现了作者对石码镇的热爱（1分）。
18．（4分）照应前文石码人给“我”讲述的石码的变化（1分），表现作者对石码的热情祝福（1分）和最后一段进行对比（1分），表现作者对石码的眷念不会因为石码的变化而有所改变（1分）。
19．（4分）B、D（A项，文章没有表现母亲凄凉的心情；C项，不是为了反映个性特征；E项，委婉含蓄错。）
六、（9分）
20．（1）例句：一篇好的文章，开头要美丽精彩，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。（3分，划线处各1分，大意接近就给分）
（2）例句：守旧的习惯如同盘丝洞中的蜘蛛精那样死死缠绕着人，将人的创造能力一点点侵蚀光。（3分，表达不够生动形象扣1——2分，意思与原句不够吻合扣1分）
21．（1）“李白”之后（或“坚信”之前）。
（2）“不可能”之前。
（3）“不可能”之后（或“永远”之前，或全句之后）。
七、（60分）
作文按2008年高考评分标准评分。
参考译文
陈襄，字述古，是福建侯官人。求学的人都称他为古灵先生。当时，求学的人正痴迷于雕饰之文，竞相以词彩华丽为高妙。而先生独立有志于传扬大道，与他的同乡周希孟为友，气质古雅品行高尚，以天下的大计为己任。听到的人开始都嘲笑他，但先生不为所动，越发坚定地亲身践行，求学的人也渐渐被教化，很多人都向他学习，即使一些桀骜不驯放诞无礼不听教导的人，在先生门下也不敢失礼。
因为考中进士而被授为浦城主簿一职，蒲城县没有县令，先生代行县令职事，断案开明果决，人们不能以个人私情相求取。开始兴办学宫，为生员们讲学，追随他学习的生员达五百余人。部使者安积巡视到浦城县，先生以十事向他陈述，安积认为他说的都对，全都为他办理实施。升任仙居县令，仙居是个多山的县，百姓不知学习，先生如在浦城一样兴办学宫，为生员们讲学。学问中有疑难的，能在先生处理公务的间隙，到后院求教。偶尔巡视县内，遇到山谷中有小学，就停下来为童生们讲解经文。追随他学习的人渐渐增多。升任著作佐郎、河阳知县，仙居县之老百姓挤在路上拦着车（舍不得先生离开），（先生）只好下车徒步行走，差点儿不能出境。
当时富弼统率河阳，一见陈襄就厚待他。先生如在仙居一样兴办学宫，为生员们讲学。有人在富公面前诽谤他说：“这是赚取年轻人的学费罢了!”富公把这话告诉陈襄，先生说：“反躬自问，正义在我这边，何必怕人家讲坏话!”有人劝先生停止讲学，回答说：“因为这些小人的话，使得生员们最终不能听闻大道。我深以为耻。”越发尽力讲学。时问一长富公也越发认为他很优异，等到富公拜相后，就举荐陈襄为太常博士，召试秘阁校理，不久任祠部判官。
不久以祠部员外郎的身份担任常州知州，又如在河阳一样兴办学宫，为生员们讲学。常州河运水渠淤塞拥堵太湖，太湖积水不能向北流人到长江，因而成为吴地民田的灾害。先生根据水渠的宽度，对应民田之亩数，分摊交给百姓疏通，渠的深度和宽度都有规定，不到一月就修成，于是挖开望亭的古堤，而太湖的积水就能北流长江，农田水患得以解除。调任司封员外郎，担任开封府推官。将要离任时，在国库中得到杂收的无名钱数百万，于是用来偿还多年来拖欠的官府租税。
王安石执政推行新法，先生极力谏言青苗法不便利。王安石想把先生贬出京城，但皇上不许。荆公深恨不已。