英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存、构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。
高考英语写作有以下几个特点：
紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉。表格辩论题是近几年高考中一种重要的考查形式，下面我们从具体的高考试题来分析这种类型书面表达的写作方法。
★典型考题
人们对于学生网上交友持不同意见。请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文，介绍人们的不同观点，并表达自己的看法。（江西 2005 ）
赞成的理由
反对的理由
你的看法
1. 广交朋友
1. 浪费时间
2. 可自由表达思想
2. 影响学习
3. 利于外语学习
3. 可能上当受骗
注意： 1. 文章必须包括表中的全部内容。
2. 词数为 100 左右。
3. 参考词汇：网络朋友 on-line friends（s），上当受骗 to be cheated .
★参考答案
Should students make friends on line ？
Some people say yes.The internet helps make many friends.Chatting on line，students can more freely express their feelings and opinions，and even get help with their foreign language studies .
Others，however，think students should not.They say making friends on line is a waste of time，which should be spent more meaningfully on study.Besides，some students get cheated on line .
It is my opinion that students should place their study，health and safety before other things.As for friendship，we can readily find it in our classmates and other people around us .
★考题启示
这是一篇以表格形式出现的文字提示作文，内容反映学生生活，也是高考中的热点话题。表格提示题虽以表格作为提示，但要求以“短文”的形式（包括不同文体）来表达，答题时应注意不同文体的格式。例如：在表达人物姓名及出生年月时，个别同学将其表达为： Name：Li Hua；Time of birth：1977，2；Place of birth：Liaoning Dalian.上述“填表式”表达显得滑稽可笑，显然不符合考试要求。正确的表达应为： My name is Li Hua.I was born in Dalian，Liaoning Province in February 1977.（NMET 1996 范文 ）
表格中的汉语提示简洁凝练，概括性强，表达时切忌逐字逐句翻，简单罗列提示要点译。例如：
（ 1 ）业余爱好：游泳、滑冰、集邮、流行音乐。
罗列表达： Hobbies：swimming，skating，collecting stamps，pop music.（ 劣 ）
机械表达： My hobbies are swimming，skating，collecting stamps，pop music.（ 劣 ）
灵活表达： In my spare time I enjoy listening to pop music and collecting stamps.My favorite sports are swimming in summer and skating in winter.（ 优 ） （ NMET1996 范文）
（ 2 ）内容：白天：上课、做作业；晚上：做作业。
机械表达： In the daytime，we took lessons and had to do our homework.In the evening，we had to do our homework.（ 劣 ）
灵活表达： We have to go to school even at weekends and do much homework both in the daytime and in the evening.（ 优 ） （ NMET 2001 范文）
表达有时不宜将表格中的中文逐条地直译成英语，需要根据写作目的、逻辑顺序做灵活调整或进行补充，写成一篇重点突出、行文连贯、条理清楚的文章。[1][2]