传承民族文化 发展设计教育---福州大学厦门工艺美术学院的办学历程
福州大学厦门工艺美术学院的前身是1950年创办的厦门美术研究班，1952年福建省教育厅批准成立鹭潮私立美术学校，主要从事美术教育。为适应国家社会和经济发展的需要，1956年正式开办工艺美术班，实现了由美术教育到工艺美术教育的第一次转型。在绘画专业基础上，发展了竹编、木偶头、泥偶头、彩塑、瓷塑、木雕、石雕、漆线雕、刻纸、制花、刺绣等十几种工艺课程，在师资、教学条件极其艰苦的条件下，以福建深厚的工艺美术为基础，率先在全国开办工艺美术教育，学校设四个专业科：工艺雕塑、工艺绘画、陶瓷美术、商业美术。提出明确的培养目标，编写了大纲和教材。1958年6月经厦门市委批准鹭潮私立美术学校转为公办。同年8月经省人委批准改名为厦门工艺美术学校。学校1958年创办的商业美术科尤其具有预见性，为福建培养了大批工艺美术人才，为福建的工艺美术产业跃居全国第一打下坚实的基础。
1959年国庆十周年时，毛主席在参观全国工艺美展福建展区后说：“福建是有文化的”；周恩来总理参观后说：“福建第一”；朱德委员长题词：“巧夺天工”。当时，福建工艺美术品出口为福建换取了大量的外汇，这与福建的工艺美术教育是分不开的。我校当时的毕业生为社会创造了大量的经济效益，毕业生成为福州、莆田、厦门等地寿山石、木雕、漆器、漆线雕、漆画等行业的名家。1963年学校改名为福建工艺美术学校，后因文化大革命学校一度停办。
1974年学校复办，1980年学校被国家评为全国唯一的一所工艺美术重点中专，成为全国闻名的工艺美术学校，受到广泛的好评。1990年经过严格评估再次被确认为国家级重点中等专业学校， 2000年我院停止招收中专生，结束了长达50年光荣的中专办学历程。
早在1960年福建工艺美术学校曾更名为厦门工艺美术学院，并在厦门鼓浪屿康泰路建设新校舍，开始了我院高等教育的办学里程。1985年经省人民政府批准成立工业设计大专班，1990年在大专班的基础上，经省人民政府批准由省二轻厅与福州大学联合办学，设立福州大学工艺美术系。1993年11月11日，“福州大学工艺美术学院”挂牌成立。2000年根据闵委办（2000）年49号文件的精神，福建工艺美术学校并入福州大学。
随着改革开放不断深入和人民生活水平的提高，特别是为适应计划经济向市场经济转化，我院形成了工艺美术、工业设计和艺术设计专业多元发展的雏形。
在这一时期不少学校纷纷摈弃了传统的工艺美术，纷纷易名为设计学校，而我院坚持在工艺美术教育和基础上开办设计教育，我们坚持的设计教育理念是：功能性和实用性是设计的躯壳，而中华五千年的文化内涵是设计艺术的灵魂，汲取人类不同的文化的精华，融合东西方设计文化的理念，坚决贯彻党的教育方针和政策，发展新型的具有中国特色的设计艺术教育，适应社会主义市场经济对设计人才的需求，全面提高我院的教学水平，为社会主义经济建设培养新型人才，是我们奋斗的目标。
基于这种设计教育理念，努力解决艺术/学术价值与经济/社会发展紧密结合的问题。我院的装饰艺术设计（工艺美术）、环境艺术设计、服装艺术设计、视觉传达设计（装潢设计）、工业设计等专业获得巨大的社会经济效益，如工艺雕塑已成为福建省工艺美术的支柱产业。近年来学院先后承制了一大批大型的美术、工艺美术设计制作任务，带动了老专业的进步，发挥了老专业的优势。我院师生创作的壁画、城市园林雕塑遍布福建大地。为社会主义的物质文明和精神文明建设做出了贡献。
在发展设计教育的同时，我院将传统的漆画专业发展成一个画种，有80件作品获全国性美术、工艺美术的大奖或金奖，有近100件作品参加全国性的各类展览，处于全国领先水平。在继承传统工艺的基础上，创新发展了多种工艺拓宽了表现领域，漆艺家王和举先生评价我院是“漆画艺术新一代的摇篮”。这是我院借鉴现代设计教育的理念，发展中华传统的工艺美术，坚持多元化的教育理念的积极成果。
坚持教育改革，强调教学与社会实践紧密结合，随着时代的发展和社会对人才的需要，不断调整教学计划与教学大纲，精心安排课程设置，在培养扎实的基本功的基础上，强调学生的创造力，强调设计与实践相结合，尤其是在实践性很强的毕业设计中，要求学生的毕业作品必须与厂家结合，把学生“赶出校门”，培养学生的社会交际能力，强调毕业生与社会结合。注重培养学生的经济意识。使学生就业前就具备适应社会需要的技能与素质。毕业生中涌现了大量的企业家、设计师、工艺美术家、画家等。
我院在长期的办学过程中逐步制定了一套严格的教学管理制度，这是我院教学质量得以保证的最重要的因素。老师们爱岗敬业，教书育人，勤奋工作。学生勤奋学习，养成了良好的学习风气。学院管理严格，我院的教学质量一直在全省乃至全国艺术院校保持着较高的的水平，毕业生受到用人单位广泛的欢迎，就业率几乎达到百分之百。近年来，在国家继续扩大招生，生源紧张的情况下，我院仍然成为全省考生首选的学校。严把质量关，管理出人才，管理出效益。
随着计算机辅助设计在艺术设计中的广泛普及，计算机图形设计功能的日益强大，设计已离不开计算机，而且绝大多数设计作品都是借助计算机完成的。设计似乎越来越简单，但又越来越难。简单是因为计算机作为艺术设计最好的工具，把设计者从图板、画笔、色彩中解放出来，它速度高、效果好、容易掌握，成为设计者最好的助手。但是，它的这些优点也恰巧成为考验设计者能力――创意能力的试金石。计算机是工具，它永远代替不了作为设计主体的人的思维，对于设计来讲就是――创意。 创意是设计的灵魂，而不是技法、程序、手段.....开发学生的创造能力，引导学生的思维方式向创意的方向发展，这是设计教育的根本性的方向。基于先进的教育理念，扎实的基本功，丰富的想象力创造力，使学生在我校期间就具有向国际、国内美术设计大展奖牌冲击的能力。
在厦门市政府的关心和支持下，我院在集美文教区扩建占地300多亩的新校区。我院教学主体于2010年9月搬迁至集美文教区大学城。至2012年，我院学生规模从400多名发展成为近3000名，经过60年的奋斗，我院发展成为拥有工业设计、艺术设计、绘画、雕塑专业四个本科专业；拥有设计学与美术学两个一级学科硕士学位授权点，以及工业设计工程与艺术硕士两个专业硕士学位授权点的学科门类齐全的高等学院。
继往开来，我们要审时度势，找准位置，发挥优势。全体师生员工决心在福州大学的领导下，全面提高教学质量，从“教学主导性”向“教学研究性”的大学发展。为此，我们要打好三张牌：这就是人才的培养（教师和学生）；学科建设和教学科研为社会主义经济建设服务。团结全院师生员工，在工艺美术学院新一轮的创业建设中，努力奋斗，为福州大学建设“东南强校”的目标而努力奋斗！
