一、“励志类”作文：高考作文永恒的主题
古今中外，人们十分注重励志教育。“励志”的“励”有激励、鼓励、勉励之意，“志”有志气、志向、意志之意（具体表现为追求上进的决心和勇气，努力做成某事的气概，表达要做什么样的人的强烈意愿，决定达到某种目的而产生的心理状态等）；“励志”，意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。换言之，“励志”是目标激励与意志砥砺的结合，是立志、砺志、行志的结合。在每年高考作文试题中，“励志类”作文都占相当大的比重，这也符合国家对中学生应有远大理想、坚韧品质、磨难意识等的要求。在2009年高考全国卷以及各自主命题省市作文题中，“励志”类命题占据了很大比例。这里试择要作些评析。
比如全国卷Ⅱ（黑龙江、吉林、云南、甘肃等用）的作文题，所供材料有三则（材料一为道尔顿发现色盲症，材料二为安藤百福发明方便面，材料三为乔利研制出干洗剂），其内涵上有共通之处，即蕴涵着两个关键词——“发现”与“创新”。再细致分析，前两则材料还有个相通之处一—“研究了两年”“在小屋里每天干20个小时，实验了一年”，意味着创新不是一蹴而就的，必须付出艰苦的努力。后两则材料，则又包含另一个类似之处——“已经破产的他”“家务杂工……他只好白干一年来赔偿”，就是说安藤百福与乔利都是在不如意的处境中创业，既推动了相关产业的开发、相关技术的革新，也使自己摆脱困境，获得了成功。这后两则材料，无疑与当前金融风暴中大学生就业难、政府提倡自主创业等时事热点暗相契合，某种程度上是在“灌输”一种理念，也是给出一种激励与鼓舞。
比如安徽卷的材料作文“弯道超越”，材料从赛车弯道谈起，先说明“弯道”在比赛中的特殊性与重要性——“相对于直道而言，弯道上困难大，变数多……而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手”。接着加以引申——“现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面”，这是引导考生拓宽眼界，使他们在立意、选材方面发散思维。“其中的‘弯道’一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇”。这两句话很重要，它告诉我们：一、“弯道”可以是一种人生处境（逆境），也可以是一个时间概念——社会发展进程中某些“充满了各种变化的因素”的时间段；二、命题意图在于指引考生针对“风险与挑战”“困难与机遇”“超越对手与超越自我”作深思，谈体会，力求写出自我的真情实感、真知灼见。
比如北京卷的题目是诗意盎然的歌词——“我有一双隐形的翅膀”，其中最具弹性的词语是“隐形”和“翅膀”。人是没有翅膀的，这里的“翅膀”代表那些肉眼看不见，却能给你一种精神力量的东西，包括你的毅力、拼搏、知识、理想想象力、创造力、某种感触、某样兴趣爱好，也包括来源于他人或外部环境的关心或批评，所在家庭、集体中人人奋勇争先的风气……总之，凡属积极向上的（像乐观、自信、坦诚）都可作为“带我飞，给我希望”“带我飞，飞向远方”的“一双翅膀”。
又如天津卷话题作文“我说‘90后’”，要求身为“90后”的考生自作评说，折射出命题人这样一种想法：让学生了解自己所处的群体（先看清自己，才能看清世界），大胆地展示自我形象或自揭短处，为自己和同龄人书写一代人的心灵史、成长史。试题充分考虑了考生自我认知、成长发展的需求，强调“不管怎样，‘90后’终将担当起社会和历史赋予的重任”。面对提示语列出的“赞扬嘉许”“表示担忧”“认为……是在以自己的方式诠释自己的青春”等声音，考生或宣告，或赞同，或辩解，或反驳，自然会有一吐为快的冲动。
此外，湖南卷的“踮起脚尖”、湖北卷的“站在的门口”、重庆卷的“我与故事”等，也都与“励志”有关联，从砥砺志向的思路入题写作，完全可以写就精彩的作文。
二、如何写好“励志类”作文
写好“励志类”作文命题，应特别注意以下几点：
1. 广泛积累生活素材和励志类素材
只有尽可能多地占有材料，下笔时才能左右逢源。深入生活，在生活中观察、积累、思索，是有话可说的关键。为此，平时要做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、自我成长与人生设计，从中捕捉写作的素材。对于“励志类”作文命题，我们一方面提倡多写自己所历、所见、所闻的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住社会发展与自我内心世界融会贯通的地带，发现生活的丰富内涵，感受平凡生命的价值。另一方面，我们要掌握一些比较经典的励志类文章的素材，便于考场灵活运用。例如下面一则有关曾荫权的励志类素材：
因为家境贫寒，他年仅20岁就辍学踏入社会。
那时正逢经济萧条时期，要想找份工作非常艰难。一家知名医药企业刚刚贴出招聘科员的告示，就引来了数十名应聘者，他也在求职大军之列。
招聘者被一一编了号，他排在三十几号。求职者相继沮丧地从招聘室走出来，说：“条件很苛刻，没有大学文凭，没有两年以上的从业经验，一概不收！”门外的应聘者一听，呼啦一下走了不少人。他也不符合应聘条件，可他没走。
不久，又有几名应聘者走出办公室：“年龄要25周岁以上！”应聘者又散去了不少，但他继续耐心地排队等待。后面的应聘者问：“看你25不到吧？”他点头。那人又道：“肯定也会被淘汰的，不如走掉算了！”他笑着说：“机会难得，即便是不符合条件，也应该试一试！”
结果，他的人生就因“试一试”的勇气而改观。招聘主管因他形象不错、口齿伶俐而被破格录用，让他做了一名药品推销员。参加工作以后，这位没有社会背景和学历的青年，凭借着这份敢于尝试的勇气，一边卖药一边考公务员，短短十年，就从普通的卖药仔，一路飙升为香港政要。
他就是香港特别行政区现任行政长官曾荫权。
后来，在很多场合，他都被问到：成功是不是靠的运气？曾荫权就说：“从前人们都说从尖沙咀坐船到中环几乎是不可能的，因为水流湍急，会把你带向大海。我不相信，试过一次，意外地发现，虽然坐船到不了中环，却可以到湾仔或西环，同样是很好的落脚点。凡事不要先断定结果，只要你有心尝试，不管是否如你所愿，生活总会给你惊喜！”
其实，类似这样立志、执著、拼搏、挑战苦难、坚持、勤奋、乐观、有目标等为主题的素材非常多见，我们只要平时多加注意、认真收集就可以了。《课堂内外·创新作文》杂志每期为大家免费提供的素材小册子及每年出版的《高考作文必备素材》一书都有众多励志类素材的经典案例，大家可多加注意。
2. 善于将名人素材与时事热点巧妙挂钩
请看下面一则有关希拉里的素材：
1965年，希拉里进入马萨诸塞州韦尔斯利大学主修政治学，1973年获耶鲁大学法学博士学位。
希拉里1975年10月与克林顿结婚后，进入美国著名的罗斯律师事务所工作，曾两次当选全美百名杰出律师。随着克林顿1993年入主白宫，希拉里成为美国历史上学历最高的“第一夫人”。在8年白宫生涯中，希拉里积极参与政事，负责国家医疗保健改革，还推动国会通过国家儿童健康保险项目等。
2000年2月，尚未离开白宫的希拉里宣布竞选纽约州参议员，成为美国历史上第一位谋求公职的“第一夫人”。同年11月7日，她当选为国会参议员。在2008年美国总统民主党党内预选期间，希拉里作为强有力的竟争对手曾一度领先奥巴马，但最后以失利告终。2009年，希拉里受奥巴马之邀，成为美国新任国务卿。
希拉里的事迹显然是一则励志类素材，素材告诉我们：无论是成功还是失败，希拉里都从不放弃她的梦想。从年少青春到如今的花甲之年，她一直都在坚定地前进着。如今，她已经走到人生的辉煌时刻，足以成为我们的榜样。
而已经过去的2008年的美国大选，既是时事热点，又能集中反映各个竞选者的态度。如果我们掌握了这些素材，写作执著、永不言败、个性、坚持与自信等有关主题的励志类文章时就游刃有余了。试举几例：
（1）不屈不挠，永不言败，是希拉里动人的品质。“超级星期二”之后，希拉里遭遇十连败，以大幅差距落后于奥巴马，但她决不放弃。庄她的字典里，没有主动退出，只有坚持到底。面对巨大的压力，她调整心态，继续与奥巴马竞争，虽然最终失败，但她不屈不挠、永不言败的精神却深深打动了人们。
在我们人生的旅途中，或许不会遇到像希拉里竞选总统这样的挑战，但任何难关和征途，都需要我们像她那样，不屈不挠，坚定不移地去征服。
（2）希拉里处处给人“强势女人”的印象，但实际上她为人非常低调，也非常有个性。当丈夫克林顿还是美国总统的时候，希拉里总是把自己“第一夫人”的身份和参议员的身份区别开来。她知道，她不是丈夫的附庸，不是一个美丽的政治花瓶，她必须走出一条自己的道路来。这就是希拉里的个性。但是我们周围的许多人呢，在通过各种关系走上平坦大道的同时，也丧失了自己。没有自我的人生，还有什么意义？
（3）有一段时间，媒体频频攻击“第一夫人”希拉里的发型和化妆，希拉里的自信心遭到严重打击。杰奎琳劝她道：“你应该做你自己。如果你将自己交给别人，别人就按照他们的意志决定你。”希拉里最终以自己的坚持和自信，使媒体停止了攻击。作为总统的参谋，每当她要做出艰难决断时，她都忠实地履行了杰奎琳“不要为别人所动，一定要相信自己”的忠告，最终成为美国历史上“最强势的第一夫人”，也是美国第一位从“第一夫人”位置上走出的国务卿。
3. 表现手法上力求有个性色彩
表现手法有个性色彩，就是将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来，不模仿他人，不因袭某种程式，而是别开生面，面目一新。例如写“必须跨过这道坎”，在结构上可考虑片段组合的形式。具体写法为：不正面提出“我们面对困难不应害怕”这一观点，而是从“给困难起名字”的角度切入；困难的名字从一个字、两个字、三个字到四个字（分别为“你给困难起了一个只有一个字的名字，叫做‘坎’”“我给困难起了一个两个字的名字，叫做‘弹簧’”“他给困难起了一个三个字的名字，叫做‘绊脚石’”“我们给困难起了一个四个字的名字，叫做‘小菜一碟’——其实是运用四个比喻)，故事的主角由你、我、他到我们，通过新颖的形式，把四个小故事组合成一个整体。
4. 避免“假大空”
写“励志类”文章，情感基调上自然应积极昂扬，体现一种奋发有为、奋勇拼搏、排除万难的锐气、勇气、豪迈之气，但是，不能把作文写成了信誓旦旦却内容空泛的决心书，不能大量堆砌一些人所共知、言不由衷的空话、套话。否则，你的作文反而会显得虚情假意。
三、“励志类”作文写作示例
阅读下面文字，根据要求作文。
有一首著名的校园歌曲中有段歌词：
洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园。漫步走在这小路上，留下脚印一串串，有的直，有的弯，有的深呀有的浅。朋友啊想想看，道路该怎样走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串……
上面的歌词引发你怎样的联想？请以“脚印”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
【提示】以“脚印”为题作文，一般应着眼于虚指义进行构思。所谓“脚印”，其实就是人生的轨迹，也就是说，本题涉及一个如何走好自己的人生道路的话题。
一、从“脚印给我以启示”的角度落笔，可分列出三个层次——脚印告诉“我”，人生的路不会永远平坦；脚印告诉“我”，走好人生之路，关键靠的是自己；脚印告诉“我”，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。二、谈脚印不应该只是人走后留下的痕迹，而应是真正印在心里的东西。三、提倡一步一个脚印的踏实作风。四、论述应在前人的“脚印”上前进并努力探索新路。五、抒写“脚印歪斜但有我的人生”（即坚持走出一条属于自己的人生路）。
脚印
朱靓
我是一颗置身于大地之间的微小沙粒，命中注定要承载芸芸众生的脚步，那就让我细细解读前行者脚印中的内涵吧。　　

一
他是一个愚者，我一开始看到他的脚印，就这样认为。因为他永远不愿休息，永远不说疲倦，为的只是一个孩童都知道不能实现的梦想。他就是夸父，他说，我的一生必须用来追逐太阳。他迈着稳健而坚定的步伐，眼睛自始至终盯着太阳的方向。太阳炽热的光芒刺痛了他的双眼，他说没关系，因为我永远心系着太阳。　　
追逐太阳已经很久了，可他的脚步依然轻快。渐渐地，我从他的脚印中感受到了温度。不，他不是愚者!他的梦想也并非无法企及。因为我分明已看见，他巨大的身形在耀眼的光芒中燃烧成了永恒。　　
在他的脚印中，我读到了执著；也因为执著，他达到了让后人景仰的高度。　　

二
他是一个创造者、一个先行者，也是一个孤独者。他口中低吟：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”他置身黑暗，却召唤光明；他的身影是孤独的，身材是单薄的，但他目光如炬，关注着整个民族多灾多难的命运。他脚步沉重而坚定，尽管走的是筚路蓝缕的拓荒之路。他就是鲁迅。于是我看到，那一串深深的脚印后面，紧跟着无数大大小小的脚印；正是这些人，铸就了中华民族的脊梁，引领我们走向一个叫做“希望”的地方。　　
在他的脚印里，我读出了如黑夜一般凝重的坚定。　　

三
这个人，他的脚印由深变浅，从世俗走向禅宗，最后定格在了浙江一个小小的庙宇之中。他是李叔同，后名弘一法师。他是个怪人，留下了一串让我琢磨不透的脚印。他曾东渡日本，扮演过《茶花女》中的玛格丽特。他曾站在古道边，品“长亭更短亭”的别情。而今他袈裟在身，口中浅诵：“华枝春满，天心月圆；绚烂之极，归于平淡。”审视他那一串深深浅浅的脚印，似乎始终在向世人传达着这样的心思：回归。是的，当生命历尽艰辛，尝遍各种滋味，平淡而无所求便成了唯一的归宿。
从弘一法师的脚印中，我读到了对生命最本质的坚守。　　
天上突然下起了雨，雨水注进深浅不一的脚印；雨霁，阳光普照，每一个脚印都折射出不同的色彩——那是生命瑰丽的色彩。

【分析】此文写得巧妙而大气，主要表现为选材有眼光、论述有深度和行文有条理。无论是夸父的执著、鲁迅的坚定，还是弘一法师的返璞归真，都是人生“脚印”真谛之所在，也都有一种激荡人心的力量。如此高屋建瓴的见地，确实高出同龄人一筹。结构安排新颖紧凑，开篇简洁生动，入题迅速；结尾收束有力，隽永含蓄。
四、“励志类”作文模拟演练
文题设计1
阅读下面的文字，按要求作文。
1948年，英国首相丘吉尔应邀到牛津大学演讲人生哲学，在雷鸣般的掌声中，丘吉尔说：“我的成功诀窍有三个：第一个是，决不放弃；第二个是，决不，决不放弃；第三个是，决不，决不，决不放弃！”
丘吉尔只用短短三句话，便结束了全场演讲，但它留在世人心坎上的，却是一种永恒的力量。试想，在二战最惨烈的时候，如果不是凭着这样一种倔犟的心力去激励英国人，大不列颠帝国可能早已化为纳粹铁蹄下的一片焦土。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体自选。
构思提示：本试题是一道以“不放弃”为主题的励志材料，因此，写作时我们可以尽可能找“不放弃”的励志素材进行成文。例如下面一则有关郭晶晶的素材：
在教练眼里，郭晶晶很好强，独立性也强。六七岁的她冬天到游泳馆自己脱棉袄，还要求速度快。除了偶尔发烧，她几乎天天训练。若有哪天没来，教练心里也纳闷，不知道该训练谁好。
教练说她的膝盖骨有些外突，这样会影响空中造型的美感，只有通过强行压腿才能纠正这个身体缺陷。所谓的强行压腿，就是每天晚上让爸爸坐在她的膝盖上压着。爸爸140斤的体重压在膝盖上，让她疼得浑身打战。就这样坚持了两年多，当初与郭晶晶一起练习跳水的小朋友都纷纷退出了跳水队，最后只剩下她一个人。能留下的原因没有别的，就是她能没完没了地吃苦。
1996年奥运会后，郭晶晶训练时又把腿摔坏了。伤好后，接下来就是魔鬼训练。她每天6点起床，练习到8点，再吃旱餐。中午，别人午睡，她顶着炎炎烈日，在晒得发烫、反着白光的马路上跑步，下午继续高强度训练。这是郭晶晶训练中最苦的一段时光。
伴随郭晶晶成长的不仅仅是吃苦，还有失败。至今为止，她参加了四次奥运会，一次与奖牌无缘，一次与金牌失之交臂。但是她没有放弃，带着心中的不甘和对跳水的挚爱，经过刻苦训练，她相继在雅典和北京奥运会上夺得金牌。
当然，根据试题，我们也可以反向立意。例如下文：
放弃，是一种智慧
刘欣惠
夜渐渐地深了。尘封的记忆如洪水般倾泻而出，突然发现自己这些年来被心中那未泯的坚持与执著折腾得好累。实迷途其未远，觉今是而昨非。很想放弃，然而，放弃需要勇气。
忽然，脑海中闪过一排字眼：放弃，是一种智慧。
人的行为的基本原则是“趋利避害”，并且以为“得”是利，“失”是害，只想获得，不愿付出。人心因此有不知足的弱点，既得陇，复望蜀，欲壑难填。“利”会使人心志迷乱，以至出现“舍命不舍财”的蠢事。这类蠢事的发生，皆因缺乏放弃的智慧。
当壁虎遇到敌害时，尾部能自动断落，且断落的部分还能跳动一段时间，吸引敌害的注意，它自己乘机逃之夭夭，过些时候尾巴又能再长出来。
这类现象对于动物来说算不上智慧，只不过是求生本能而已，而对人类来说，放弃则是意识的主动行为，是一种生存和发展的智慧。
伟人丘吉尔曾做过这么一个演讲：“我成功的秘诀有三个，第一个是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三决不，决不，决不放弃。”丘吉尔不放弃的一定只是生活中很小的一部分，绝不会是全部。他可能不放弃事业，不放弃和平，不放弃反法西斯的信念，这就够了。可以肯定的是，他也放弃过，从而得到了他决不放弃的信念。
并非执著就一定能成功，许多时候，放弃才能走向成功。古罗马有一则寓言：两条河从源头出发，相约流向大海，它们穿过山涧，最终到了沙漠的边缘。其中一条河说：“我一定要流过去，找到大海。”另一条河说：“不如回去再等待机会吧，如果前进，我们可能走不出沙漠。”那条河执著地前进，果真干涸在了沙漠里，另一条则回到源头，等待良机，终于流入大海。通向成功的路不止一条，也不一定非得在某年某月实现，因此没必要一条路走到黑，头碰南墙才回头。
成功，往往蕴涵于取舍之间。学会放弃，才能找准人生的目标。孙中山和鲁迅放弃学医，一位成了伟大的政治家，一位成了伟大的文学家；凡·高放弃传教士的职业，成为举世闻名的画家……由此可见，放弃的确是一种智慧，是对生命的过滤，是对自己的重新认识和发现，不学会放弃，就难以成功跨越生命。
自古道：有所失才有所得。我们只有果断地放弃应该放弃的，才有可能成为最后的赢家。
如此想过之后，心情轻松了许多，夜渐深，安然入睡。

【分析】全篇都在论证“放弃，是一种智慧”，所引用的素材，除了丘吉尔的“决不放弃”外，均为正面论证。作者完整引用丘吉尔的原话，是以退为进，把丘吉尔的”决不放弃”转化为“有所放弃”。从另一个角度证明“放弃，是一种智慧”。
文题设计2
阅读下面文字，根据要求作文。
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是，现实生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有入因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面……
请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
构思提示：本题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。写作时，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越人生的不懈追求，促迸自我发展等。题目由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。构思作文，具体应注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需体现自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。
如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的“转折点”，以此为契机展示冲破心灵的屏障、实现心灵的放飞的历程。这个“转折点”，可以是自已内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时一定要突出重点，写出自已最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题阐释得充实而具体。
文题设计3
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位科学家结合自己所学专业和人生道路，总结出这样的话：“做工不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”
要求：品味科学家的这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示：所给名言的核心词是“做工”和“高度”，立意时只要搞清二者间的关系,就容易得出恰当的立意:
一、“做工”可理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可理解为“收获”“精神世界”等。顺着这种思路，可把主旨确立为“付出越多，收获越大”。参考拟题：1.一分耕耘，一分收获；2.耕耘生命；3.播种·丰收。
二、相同的工，如果选择做工的角度不同，高度也会不一样，由此可得出“我们做一件事时首先要选择一个正确的方法”这一观点，指出倘若方法（方向）不对，付出与收获将不成正比。参考拟题：1.耕耘一定有收获吗；2.人生不止一个变量；3.方向是个问题。
三、做多少工、怎样做工完全由自己决定，可把“做工”理解为“追求人生价值”等，强调我们每个人必须学会为自己的人生做主，进而收获灿烂的人生。参考拟题：1.为自己的人生掌舵；2.给人生找个合理的高度；3.创造人生的美感。
文题设计4
阅读下面的材料，根据要求作文。
有人问一位魔术师：你的成功是不是因为有一双比别人更灵活、更敏捷的手？那个魔术师笑了笑，摊开手说：我的手，永远空空如也。我能交出一串珍珠，是因为我的百宝箱里有珍珠。我永远也变不出月亮，因为我的百宝箱里没有月亮。
岁月更迭，成败交织。读了这个故事，当有一天你看到他人在人生的旅途中捡拾了一串美丽的珍珠时，你可能不会惊讶他的幸运，因为那决非偶然，而是他饲养多年的蚌的回赠。
请以“准备月亮，就变出月亮”为题，写一篇文章。要求：①立意自定。②文体自选。③不少于800字。
构思提示：魔术师的百宝箱里没有月亮，他的手就不会变出月亮。如此说来，魔术的施展，必定离不开准备——准备珍珠，就变出珍珠；准备月亮，就变出月亮。那么人生呢？人生是不是也需要准备？准备种子，就收获果实；准备吃苦，就收获幸福；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天……
文题设计5
阅读下面一段文字，按要求作文。
有人问一个农夫，是不是种了麦子。农夫回答：“没有，我担心天不下雨，会遇到旱灾。”
那个人又问：“那你种棉花了吗？”农夫说：“没有，我害怕会有虫子，被虫蛀了。”
那个人又问：“那你种了什么？”
农夫说：“什么也没有种，确保安全。”
对此你有何看法？它又会引发你哪些联想？请全面理解该则材料的意思，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的作文。
构思提示：大家一看就知道，材料中是个编出来的故事，实际不可能有这样的农夫。可是某种程度上讲，生活中这样的人比比皆是：一个不愿或不敢冒风险的人，不就像那个农夫一样吗？他们回避受苦和悲伤，他们不能学习、改变、感受、成长、爱或生活。他们被自己的态度所捆绑，是丧失了自由的奴隶。人误地一时，地误人一生，播种的季节就那么几天，错过了就没有机会弥补。人生干事业的黄金时期也是有限的，每个阶段都有每个阶段的任务，错过了也很难挽回。
文题设计6
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小树问大树：“你吃了什么才长得这么大呢？”
大树说：“我每天吃青山一座，白云一片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”
小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”
大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高微。”
小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”
大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤世、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示：这是一则多角度立意的新材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，学会珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱——大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶——吸收后可转化为成长所需的营养（可联想他人的批评等）；要经受风雨雷电的洗礼——在挫折中经受磨炼；拒绝“愤世”“抱怨”等阴暗的情绪——拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。具体的参考立意：一、成长需要各种营养（包括物质营养与精神营养，如书本知识、师长教导与传授的经验、艺术与体育等）；二、要选择正确的人生态度（如乐观、坚强等）。
错误的立意主要有:一、感恩；二、学会包容、容忍；三、谈环境与命运的关系；四、关于知足、完美与和谐的话题。
参考拟题：1.在困难中成长。2.选择生命的芬芳。3.笑对风霜雨雪。4.心有阳光。5.用歌声迎接黎明。6.选择生活的菜单。7.以挫折为梯。8.让快乐永驻心间。9.痛并快乐着。10.一缕树魂看人生。11.不经风雨，怎能“参天”。12.阳光总在风雨后。