考点透视
扩展语句就是让一句话的意思丰富起来，或者把一句话合理地扩展成几句话．使语意更具体、形象、生动。扩展语句意在考查考生对语言的综合表达能力。解答此类题目，要在审清题意的基础上，抓住重点，展开联想，充实语句的内容；巧用修辞，增添语句文采。
训练扩展语句时。要注意以下三个方面：
1．熟悉基本题型
(1)句意丰富型。给一个结构简单的一句子，要求添加修饰语。丰富、充实语句内容。
(2)联词组句型。给几个情境信息的词，要求调动联想、想象能力，填补空白，描写画面。
（3)话题拓展型。给出一个中心句(或首句、尾句)，要求采用记叙或描写、议论的方式，充实拓展句子内容。
(4)重点丰富型。提供某种特定情境。以某事物或场景为重点进行扩展。
2．积累语言材料
虽然扩展语句考“写”的能力，但是学生备考时却要注意从“读”(积累材料)的角度切入该考点。平时注意摘抄、品味以下几种语言材料：①对人、事或物进行多层次、多角度描写的精彩语句；②“比喻+排比”、“拟人+排比”的修辞语句；③从形象事物说起，托物喻理，富含哲学思想的哲理语句；④突破时间、空间限制，驰骋思维的想象语句。
3．强化扩展调练
一是题型训练，针对句意丰富型、联词组句型、话题扩展型、重点丰富型等的题型特点进行专题调练。二是能力训练，对扩展语句中的想象能力、发散思维能力、修辞手法运用能力进行专题训练。
训练时要注意以下三个问题：
(1)扩展内容合理。注意题目中设定的情境，内容要切合事物的特性，并且主次分明。
(2)表达方式正确。有的扩展重在叙述事情发生发展的过程，需用记叙；有的扩展重在阐述对事物的看法和见解，需用议论；有的扩展重在展示事物的性质、状态，需用描写；有的扩展重在解说事物的性能和特征，需用说明。
(3)语句简洁畅达。由于字数的限制，扩展语句时要惜墨如金，用最少的文字，表达最丰富的内容，同时追求畅达和文采。
难点突破
l.审清题意
审清题意就是弄清试题的要求。试题的要求包括：内容、情境、辞手法、句式特点、语言特色、字数限制。
例1．(2007年江苏卷第l9小题)一位学者指出，“0”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅、直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中的意思。
要求：1．切合原意；2．运用比喻或比拟的修辞方法。
解题指导：这是一个很有创意的题目．它注重语言的实用性，体现了大语文观念。同时，用较长的题干对答题进行了多方面的限定。①内容：表达让“0”字编入辞典的理由；②特色：知识性，趣味性，人文性；③数量：一个句子；④修辞：比喻或比拟；⑤思考基点：“0”的外形；⑥语言：生动，有趣。答题时要全面考虑这些因素，做到准确全面。
参考答案：(1)不要让“0”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。
(2)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
(3)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼回到自己的家园。
(4)无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们一起生活。
2．突出重点
有些扩展语句题本身规定了扩展重点，如“歌声”、“起跑线”等，还有的虽然没有明说，但暗含着扩展重点的要求。做这类试题时。要在明确要求的基础上，找出扩展重点。
例：2．以“琴声”为重点，扩展下面的语句，使之显得更加具体、生动。要求：70字左右。
原句：琴声吸引了许多路人驻足倾听。             (http://www.51985211.com)
解题指导：题干明确规定“琴声”是扩展的重点。要求“显得更加具体、生动”。因此．扩展可从两个方面人手：一是正面思考，用比喻、拟人手法写琴声的优美旋律；二是从侧面思考．用听者的神情对琴声进行衬托。
参考答案：优美的小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过濛濛细雨，散落在林间的小路上，许多行人情不自禁地停下脚步，倾听这如泣如诉的琴声，每个人都听得如痴如醉。
3．调动想象
扩展语句题往往给你一滴水,让你畅想海洋的浩瀚广阔；给你一颗星，让你畅想天空的深邃渺远；给你一棵嫩芽，让你畅想春天的绚丽多姿；给你一片落叶，让你畅想秋日的萧瑟凄凉。要求考生打开想象的大门，张开想象的翅膀,描写优美意境，编织绮丽的故事。
例3．发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言。要求：不超过150个字。
原句：早晨，碧绿的荷叶上一滴玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。
解题指导：解题时以“露珠”为重点，进行创造性的想象：①围绕露珠，构思一个简明的故事，使其成为寓言的主角；②将露珠动态化，刻画其骄傲的神情；③将露珠拟人化，立体地展示它的语言、心理。
参考答案：清晨,碧绿的荷叶上一滴玲珑的露珠,在轻轻浮动的叶子上晃来晃去，得意非凡。它自以为是世界上最完美的精灵，叫嚷着，若不是花、叶挡住太阳的光线，它将变得更加美丽。太阳升高了，直射露珠，露珠欣喜若狂：“我的本领多大呀，我的身躯里装得下一个太阳!”正在它得意忘形的时候，它的形体却越来越小，最后消失了，只在洁净的荷叶上留下了一个小小的斑点。
4．飞扬文采
语句扩展后，要求文采飞扬、优美悦目。因此，做题时要善于运用含义具体、色彩鲜明、富有表现力的词语和比喻、拟人等修辞手法，使语言具有色彩美、动态感、表现力。
例4．(2007年四川卷第19小题)根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨，树叶与阳光亲密地交谈。
树叶(感激地)说：“____________________。”(排比)
阳光(谦逊地)说：“____________________。”(比喻)
解题指导：答这道题要显示文采，应该注意以下几个方面：一是把握感情基调，树叶与阳光进行的是一次亲切、甜美的交谈，愉悦、感激、谦和是谈话的情感基调。二是要选用色彩鲜明的词语描绘事物的情态，写太阳用“火”、“明媚”、“光明”等词语；写树叶用“新绿”、“碧绿”、“青青”等词语。三是采用排比、比喻等修辞手法。
参考答案：树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱、慷慨的施与、温暖的呵护，使我的生命充满活力。
阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
真题引路
例1．(2006年安徽卷)请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。
①_______________________________。
②_______________________________。
③_______________________________。
参考答案：①少一点大手大脚，多一点精打细算。②少一点取用无度，多一点细水长流。③少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。
解析：此题考查多角度议论、排比修辞手法的运用，扩展时必须围绕“节约”这个话题，并改变议论的角度。参考答案很好地把握了这些要求，并能做到句式整齐、对比鲜明、语意明确。
例2．(2006年江苏卷)请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字 要求：想象合理，语言连贯，不少于40个字。
参考答案：微风轻拂的夏夜，树影婆娑，疲倦的银河躺在西湖的柔波里静静地睡了，草丛里不时传来青蛙的鸣唱，堤上的杨柳轻轻摇手，似乎在劝调皮的青蛙：“安静下来，不要打扰银河的好梦。”
解析：题干提供的重要信息有两个方面：一是必须采用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语，二是所写文字要“情景交融”。考生必须将这两个方面统一在一段不少于40字的文字中。这就需要调动想象，融入文采。参考答案用形象美、动态化的词语展现了美丽的夏夜景色，用比喻、拟人的手法，使自然景物生动化、人格化，具有情景交融的特点。
例3．(2005年重庆卷)根据要求．分别写一段话。每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30个之间。要求：思想健康。语意连贯。
想象 雾 倾听
(1)表现“欢快”：_____________________。
(2)表现“忧愁”：_____________________。
参考答案：①我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧．我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，口嗅百草……
②倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不解的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容得下想象翅膀的翻腾?
解析：此题重点考查考生的想象能力、描写能力。同样的描写对象，要求显现出“欢快”、“忧愁”两种不同的意境。解答时注意三点：一是对景物色调有具体的描写，并能融情入景；二是注意采用比喻：拟人等修辞手法，追求描写的生动性；三是必须在答案中嵌入题干里的三个词语，并符合字数要求。
例4．(2004年春季高考题)请以“窗”为中心，分别写两段话．第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。(每段不少于40个字)
参考答案：①这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花，等等。从远处看，这扇窗犹如一幅油画，窗的花海。②有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来。
解析：一要把握扩展重点。试题要求以“窗”为中心，也就是说“窗”是考生描写、议论的基点和重点。二要理解扩展重点的内涵。题目本身没有限定“窗”的内涵，因此。我们可以将其理解为生活之窗、心灵之窗、哲理之窗等。三要展开联想．用色彩鲜明的语言构筑以“窗”为中心的画面；从“窗”的引申义、比喻义出发，升华出某种哲理。