高一选科与学业规划对于家庭来说是一件大事，因为选科不对，努力白费！

王同学去年高考成绩只有470分，她高一选科时听从了家长的建议，考虑到理科就业范围更广，于是就选了物化地。

但因为实在不擅长，也不喜欢，所以即便她很努力地去学，最后高考理综还是只考了130分。

她开始反思：理科再好找工作，要是学不会，也照样找不到工作啊！于是，痛定思痛之后，她决定理转文，开启复读之路，意味着她要从零开始学习文综。

经过一年的努力，王同学在今年的高考中取得了573分的好成绩，文综竟然考了236分，如今已成功被天津外国语大学录取。

选科不对，对孩子危害有多大？

像王同学这样因选科不对，对学习、选专业，甚至是择业产生影响的不是少数，具体影响包括以下几个方面：

1. 学习动力下降：如果孩子没有选择自己感兴趣或擅长的科目，可能会导致学习效果不佳，学习动力下降，进而影响学习成绩。

2. 学业压力增加：选科不对，可能会使孩子在某些科目上感到捉襟见肘。他们需要投入更多的时间和精力去弥补自己的不足，这会增加学业上的压力。

3. 影响未来职业选择：选错科目，可能会限制孩子在未来的职业选择。某些职业领域会对特定的学科要求较高，而缺乏相关学科的背景会使孩子无法进入自己理想的职业。

4. 影响升学机会：一些大学和专业会对特定的学科有要求。如果孩子选错科目，就无法满足某些大学或专业的入学要求，限制了他们的升学机会。

尽管选科会对孩子的学习和未来有这些不利的影响，但家长们在选科上却表现得无能无力，没有信心能帮孩子做好这件事。

调查结果显示，学生非常希望在学业规划方面得到家长的支持，但家长们因为普遍缺少大学、 专业、职业信息和决策方法，而表现得信心一般。

目前来看，在选科和学业规划方面，大致有以下五种类型的家长和孩子：

以上调研情况数据来自教育内卷最出名，鸡娃最严重的北京市海淀区。

众所周知，海淀区的家长往往都是高知阶层，他们当中非常有信心帮孩子做好选科、学业规划的只占14.63%，其他地区的家长在这方面的信心就可想而知了。

如何帮孩子科学理性地选科？

事实上，帮孩子选科是个复杂的过程，家长不应放任不管，也不可盲信“大覆盖率之说”，要理性决策。

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家长要想帮孩子科学理性地做好选科、学业规划，就要充分考虑 3 个方面的因素:

①孩子的个人特点：兴趣、能力、价值观等；

②社会与职业资讯：大学专业与专业选考要求、职业机会、 社会发展需求；

③家庭期待：家庭资源、家长期待。

结合以上3个方面的因素，家长还需做到以下3点：

1. 借助多种方法，引导提升孩子的自我认知

自我认知是做选科决策的基础，尺有所长、寸有所短，对孩子的学业规划要扬长避短。毕竟兴趣是最好的老师，也能最有效地激发学习动力。

自我认知的方法包括 ：借助测评，借助他人观察，自我反思、 实际体验等。

第五幕中，学生沉溺游戏，说明还没有找到学习目标，缺乏个人自信，缺少奋斗动力，家长应该发掘孩子的优势，帮助孩子建立个人目标，做好学业规划。

2.倾听和尊重孩子的意见，给予适当的自主权

家长应该了解孩子的兴趣、爱好和潜力，倾听孩子对不同科目的意见和想法，尊重孩子的意愿，并在选择科目时给予适当的自主权。

避免像第三幕中的干预型家长那样，学生想将音乐作为专业，家长却武断地说孩子是一时冲动，要求孩子必须选物化，走常规路线。

正确的做法是，家长了解孩子的想法后，应该帮忙了解一下学音乐需要什么样的条件、艺考生的发展道路、艺考生就业机会等等， 帮助孩子充分了解自我与专业发展的机会之后，再给出科学理性的分析，让孩子查询选考科目要求，衡量利弊后做出自己的决定。

3. 学会信息收集，探索更多机会

家长应该学会收集有关各个科目的全面信息，包括课程内容、考试要求、未来发展方向和就业机会等，使孩子更好地了解每个科目的重要性和意义。引导孩子初步排除不喜欢的专业方向， 关联选考要求，平衡孩子的兴趣和未来发展需求，聚焦适合孩子的专业方向、学科，探索更多机会。

第四幕家长就很好地支持了孩子的专业探索。帮助孩子收集资料、分析孩子的特点，帮助孩子权衡利弊……

4.多听学业规划课程或相关的讲座，了解国家战略发展需求

家长通过学习中学的学业规划课程、讲座以及高校的专业宣讲等，了解专业人才培养和未来职业发展的需求，甚至是国家的需求，帮孩子找到适合的职业方向。

新高考改革的目标是实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。孩子只有在充分考虑国家战略发展需求、个人兴趣特长和高校人才培养要求的前提下进行选科，对个人的职业生涯做出理性规划，才能在人生道路上获得更好的发展。

5.寻求专业建议，做出最佳的选科决策

如果需要进一步指导，家长可以咨询学校的教育顾问、老师或专业的学业规划师。他们可以为孩子提供专业的意见和建议，帮助孩子和家长做出最佳的选科决策。