5、传主形象的塑造（也是传主形象特点的答案源）

　　（1）事件以及人物在事件中的表现来展示人物特点。

　　（2）细节及人物的其他描写（动作、语言、心理、神态、肖像）来刻画人物形象。

　　（3）社会环境突出人物形象。

　　（4）其他人的衬托。

　　（5）物的象征。

　　6、传主的形象（基本同小说中人物形象题。这里从略）

　　7、全文的表现手法（艺术手法）

　　（1）材料处理上的详略，与主题关系密切的就浓墨重彩，详写。

　　（2）人物描写的方法（参考第5类题型——传主形象的塑造）

　　（3）引用资料、人物原话或者诗词。【1】引用资料，更好突出人物特点，揭示人物精神面貌；更具有真实性，评价客观公正。【2】引诗词，侧面烘托和丰富传主的形象；使传记作品古朴文雅。【3】引故事，增强文章的活泼性，作品更生动可读；映衬或者烘托人物形象。【4】引传主原话（书信、日记等中的文字），应证作者观点；增强传记真实感人的力量。

　　（4）点面结合。面（传主经历、主要事迹）的真实与点（细节等）的艺术化处理。

　　8、人物成功或者失败（更多先限定了某一领域）的原因

　　（1）目标、志向、兴趣；

　　（2）计划与落实；

　　（3）方法与途径；

　　（4）决心与毅力；

　　（5）勤奋与刻苦；

　　（6）团队、社会与家庭的支持。（这一点是外部环境因素）

　　（7）有心人，善于抓住机会。

　　9、探究题

　　（1）主要提问方向：

　　【1】从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；

　　【2】探讨文本反映的人生价值和时代精神；

　　【(3】探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。

　　（2）基本方法：

　　【1】阅读全文，把握文本内容

　　抓住传主的经历，可从时间、事件上把握，理清人物的主要事件、思想、情感、贡献等。全面了解文本内容的基础之上才能探究文本的深层意韵、文本反映的时代精神和价值，才能探究文本的疑点难点并提出自己的见解。

　　【2】审读题干，明确答题方向。

　　要弄清楚是对文本文体特征的个性化、创造性解读，还是结合文本联系生活进行探究或个性化解读，避免只结合文本而忽略联系生活的要求。

　　【3】依据要求，寻找文本依据。

　　探究试题的命题原则是依据文本的，由文本出发而延伸的，因此，解答探究问题也不能耐脱离文本，应该依据要求，寻找文本中的依据。

　　【4】联系已知，阐述个人见解。

　　探究往往要求考生联系自己学过的知识，或掌握的生活知识经验，写出自己的看法。因此，解答时需要联系学习的知识和生活经验。

　　【5】中肯公允，客观准确作答。

　　探究试题，要表明自己对问题的看法或观点。在解答时都要旗帜鲜明地表达自己的观点；或是或非，都要中肯、公允、客观。其次，要注意准确的用语，不可出现错误的语句。

　　（3）答题基本模式

　　【1】立场、观点，明确表态，并将自己认可的观点陈述出来。

　　【2】回到文本中去分析。（仅仅限于文本的探究，这一步要分几个角度来探究。）

　　【3】结合现实或者自身实际，作分析。（如果不要求联系现实与自身则不做这一步）

　　【4】总结回应，强调观点，或者得到启示。

　　●注意内容（人物经历即主要事迹、人物形象）、主题、艺术手法之间的关系。