第 I 卷（本卷共11个小题，共33分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点字读音全相同一组是：（ ）
A．觉解 境界 慰藉 嗟来之食 蹉跎岁月
B．伉俪 高亢 粗犷 引吭高歌 沆瀣一气
C．安谧 分泌 秘密 刚愎自用 筚路蓝缕
D．劳碌 俸禄 陆续 绿林好汉 饥肠辘辘
2、下列字形有误的一项（ ）
A、追溯 憧憬 老骥伏枥 溘然去逝
B、慰藉 烟霭 根深帝固 蹉跎岁月
C、犀利 妩媚 芸芸众生 目不暇接
D、悚然 羸弱 礼尚往来 斩钉截铁
3、依次填入各句的词语正确的是（ ）
（1）我们读《孟子》和《四书》全部，却不能一体视之为政治哲学，一定也要 他们的历史背景。
（2）在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的朝代，不妨 “生无所息”这句格言以崭新的含义，写在我们的旗帜上。
（3）爱因斯坦说，他正在苦心推敲相对论的某些变化，他的退休决不会_____这项工作。
A、考查 赋予 中断 B、考究 给予 终止
C、考查 给予 终止　 D、考究 赋予 中断　
4、下列加点成语使用有误的一项（ ）
A、当一种美，美得让我们感同身受时，我们就会意识到自身的局限。
B、一轮孤月之下的一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚
C、不能牢牢地把握现时的每一分钟，就会在一个个五颜六色的希望肥皂泡中蹉跎岁月。
D、医疗市场具有很大的发展潜力，这一点是毋庸置疑的，民营医院更是刚刚起步，发展空间很大。
5、（山东卷）下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）
A、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
B、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
C、只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
D、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
“诗圣”与文士性格的塑造（王学泰）
宋代学者称杜甫为"圣于诗者"，这主要是指杜甫在诗歌史上的地位，把他视为"集大成"者、是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为"诗圣"，突出了其道德含义（郭沫若在为杜甫写的对联中也称杜甫为"诗中圣哲"也是此意）当然这也符合杜诗中儒学内涵。
"诗圣"的名号，使得杜诗所确立的"忧国忧民"精神逐渐成为了主流理论。也就是说，不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民的命运。南宋诗人就说："忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。"这是赞成诗人应该忧国忧民的；也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有"忧国忧民"的责任感。他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说"新诗日日千余言，诗中无一忧民字"，"自从老杜得诗名，忧君爱国成儿戏"，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把"忧君爱国"看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些例子都说明了杜甫对后世士人影响之深。
诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，如钱钟书先生所说是"社交活动的必须品，贺喜庆吊丧，送往迎来，都用得着，所谓'牵率应酬'"（见《宋诗选注?王安石》）。要学诗，必须读诗，古代学子读完"三百千"三本小书后，就要学诗了。除了一些的初级作品（如《千家诗》）外，他们平常接触最多的当属杜诗。因为杜诗中规矩井然，学有规范。如应酬中大量运用的律体诗，如五律七律，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的"五排"，（杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的"五排"了）。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利（杜诗的"分门集注本"一直流传到现在，民国期间，商务印书馆曾影印，编入"四部丛刊"）。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。正是由于这种需求，历代的文人学者也热衷编纂、校订、注解、选编杜诗（在诗人个人选注中占第一位传世与存目近千种），坊间也乐于刊刻，可见它是畅销书。从这些都可以看出杜诗在古代社会中普及程度。
中国人普遍缺少宗教信仰，更少宗教感，蔡元培先生倡导用美育代替宗教。中国优美的文学传统、特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的。杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，于陶冶之外还有教化作用，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极意义。
（选自〈〈博览群书〉〉2001.5）
6．下列叙述中，不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是（ ）
A．杜甫在诗歌史上地位很高，人们视之为“集大成”者。
B．杜甫写诗技艺很高，无体不工、无美不备。
C．杜诗中“忧国忧民”精神是诗歌界的主流理论。
D．杜诗中有伦理价值思想，儒学内涵丰富。
7．对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是（ ）
A．中国古代读书人的日常功课之一就是要学习诗歌创作。
B．杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足。
C．书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗。
D．通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中。
8、根据原文所给信息，以下推断正确的一项是（ ）
A、袁宏道“新诗日日千余言”中提到的新诗，大多是抒写个情和性情的诗句。
B、明清时代读书人在社交应酬活动中，必须吟咏五言律诗或七言律诗，以显其风雅。
C、科举考试中要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿杜诗中的“五排”而产生的。
D、文士的性格是由杜甫思想塑造起来的，即使在今天，杜甫的思想也有积极意义。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～11题。
晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。上善之，于是拜错为太子家令。是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。错上言兵事，文帝嘉之。后诏有司举贤良文学士，错在选中。由是迁中大夫。错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文虽不尽听，然奇其材。当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。错所更令三十章，诸侯喧哗。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？”错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣！”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!” (节选自《汉书》)
9、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．吾不忍见祸逮身　　　　逮：及，殃及。
B．今贼臣晁错擅适诸侯　　适：通“谪”，贬谪。
C．绐载行市　　　　　　　绐：欺骗。
D．吾亦恨之　　　　　　　恨：痛恨。
10、下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是
①错为人峭直刻深 ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇 ③迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡 ④刘氏安矣，而晁氏危 ⑤吴、楚七国俱反，以诛错为名 ⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢
A．①②③ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥
11、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是
A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才干。
C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D．汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。
第 Ⅱ 卷
本卷共11个小题，共117分
四、（23分）
12、翻译下面文言句子。(10分)
（1）上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？
答：__________________________

（2）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
答：__________________________

13、阅读下面一首唐诗，然后回答后面的两个题目（8分）
野望（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
注释：①东皋（gāo）：诗人隐居的地方，在诗人家乡附近。皋，水边高地。 ② 徙倚：徘徊。依：归依 ③犊（dú)：小牛。④怀采薇：用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，表达避世隐身之意。
（1）诗的中间两联从不同角度描写了薄暮中所见的景物，请作简要赏析。

（2）在薄暮的景物中，诗人的心情如何？

14、按课文原文补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题。共5分）
（1）尔来四万八千岁， 。 ， 。 地崩山摧壮士死， 。
，铁马秋风大散关。
（2）岑夫子，丹丘生，将进酒君，怀莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听：钟鼓馔玉不足贵， 。 ， 。陈王昔时宴平乐， 。
，烟光凝而暮山紫。
五、（19分）
阅读下面文字，完成15－18题
屋檐
就建筑本身而言，屋檐是被利用的产物，从属于建筑学的范畴。建筑材料发达了，摩天大厦主体柱形梯形很少有在天顶盖凸出于边沿的屋檐。俗话说，别人屋檐下，不得不低头。现代建筑已经让这俗话成为化石。
现代建筑物是矿物凝结的巢穴，它们不怕雨，屋檐萎缩了，不管该建筑看上去如何金碧辉煌，它永远是一只剪了尾巴而伤残了体魄的鸡仔，奔跑在另一条没有雅致韵味的水泥道上。从造型上看，传统的屋子，屋檐绝不是简单的三角几何的累赘，而是屋子的裙摆，是它的神韵所在，给房子增添了三分精神。屋子给泥墙撑伞，泥墙给屋子撑腰，互利互惠，相得益彰。这是一种互为牵制达成共生的美。这是表面的。而它的隐含意义远大于建筑学上的意义。
当你在流浪途中需要别人的屋檐的时候，并且能够找到屋檐，“低头”就是你的门票，你得到的是庇护和关怀。这在乡村还存在着，乡村会收留那些需要屋檐的人，假如你流落乡村而不是流浪在城市，这是你的造化。在乡下，虽然这种庇护和关怀有时候是不尽如人意的。我上初中的时候，每个星期总要在山路上遇雨，一顶斗笠只能负责个头部，如果不躲雨，那就要淋湿身子。而二十里山路只有中途有座荒废破落的山神庙。余下几处摇摇欲坠的屋檐，下面就是过往行人歇脚的地方。我有时算计不准，在大雨来临的时候，破屋檐或过之或不及，急急忙忙而不可得，只能错助近处虎蹲之势的岩石，取其歪斜向外伸展的部分权为“屋檐”，也有应急之妙。那时候不是低头的问题，而是找不到能让自己低头的屋檐。即便有个低矮的屋檐，蛛网蒙尘，也胜过遥远的天堂。
前些日子我外出活动，时近午夜，归途中狂风肆虐，飞沙扬尘，空中撕开几道耀眼炫目的闪电，迅雷震荡，各路灯火立时熄灭，豆大的雨点敲着路面冒起一层水雾，车灯映衬出周围浓墨一般的黑。我发现路边有座旧式民房。遂弃了摩托车跑到屋檐底下，大雨即倾盆而下。这时候，还好这样巧。我突然感到屋檐的温暖和可爱，眼前重现几十年前上中学时代寻找岩崖避雨的情景。平常的时候，奇岩怪崖成为路人眼中的冰冷坚硬的风景，是传说中鬼怪出没的地方，但谁能估计得到几万年几百年以来，有多少生命得到过它的亲抚？我每每发现巨石之下岩鼠攀爬的路径，小虫子吹砂的窝点，以及一些无家可归的动物歇夜的痕迹。而这一道屋檐非岩崖堪比，这好比莺雀装备了苍鹰的翅膀，护墙有余，明显的宽阔。它紧临公路，是为了应付将来的路面拓宽，还是土木建筑师醒悟之后在耳边回响师傅的叮嘱所至？我相信几十年的光阴里，或秋行夏令，或冬行春令，难免风雨无常，总有缺少雨具的路人，进屋不方便，赶路又不合时宜，就可以在屋檐底下得到一点便利。而且身后总有一个小窗子，我嗅到特别的气味，里面应该是个卖糖饼醋香烟火的店辅。这地点莫非是乡民的娱乐聚会场所？谈论妖魔鬼怪吗？还在更小的村庄，我见过屋檐底下摆放着条石，方便人们就座，场所虽然不象城市茶吧酒吧那样讲究铺张和蓄意，但是很踏实和随意。在那儿躲避风雨，抽一支烟，放松一下手脚，也是很闲适和安静的，其间似乎有点逍遥的趣味。
雨下得有些疯狂。不时有小车飞驰而过，明亮的车灯映射着密麻的雨帘，我看到了没有雨具的行人，若无其事的行进；也看到了骑自行车的，车后架还载着个撑伞的女人，艰难地移动在雨幕里；也有冒着雨骑摩托车赶路的年轻人。各人忙着各人的事。我回城里去，而他们从城里出来，我知道他们在路边一定找不到屋檐。同样找不到什么岩崖巨石，甚至大树也没有。大概这样迅猛的暴雨普通雨具是不起作用的，反正淋湿了，就不要再考虑避雨的选择了。
借助一晃而过的车灯，我仰望着屋檐，雨水就在一步之外，如果不是风的搅动，它不会溅湿我的鞋子。多好的屋檐，没有屋檐的房子那叫房子吗？我的心中随即产生一种对屋主的感激之情。
雷声隆隆，雷雨不停，还可以隐约听到相当远的地方汽车防盗器不安分的声音。
15、如何理解文中“现代建筑已经让这俗话成为化石”这句话的含义？（4分）

16、在作者看来，“屋檐”有那些方面的用途？请分条列举（6分）

17、文章不惜笔墨写“我”在疯狂的雨中避雨的情景有何作用？请简要分析（4分）

18、有人说，本文是小题大做、无病呻吟，是个人情感的宣泄；也有人说，本文是借对“屋檐”作用的交代，表达对保护与承传民族文化的思考。你是什么样认识的？请说明理由。（5分）                 (http://www.51985211.com)
六、（15分）
19、为使语言简明，下面一段话中画线处哪些可以删去？那些应作改动，须改动的请予以改正。（6分）
质量低劣的图书将受到读者的唾弃，或（1）成为滞销书或（2）一堆废纸，而那些优质图书则会站稳跟，经受市场的考验，或（3）成为畅销书，或（4）对两个文明建设产生重大影响。
可删去（填序号） 须改动（填序号）
修改：

20、根据下面的一段文字，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用。（限25字以内，4分）
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作自由。
答：小说创作中“荒诞化、幻化”的作用是

21、仿照示例，另选节日和对象，写两组寄语或赠言，注意句式的一致和用语的得体。
示例：假如我是一滴甘露，我将润泽你干渴的喉咙；假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师，请接受我深深的祝福。（5分）
答：

七、（60分）
22、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分，辽宁卷）
某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

实验高中2009级8月月考试题语文答题卷
12、翻译下面文言句子。(10分)
（1）上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？
答：__________________________

（2）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
答：__________________________

13、阅读下面一首唐诗，然后回答后面的两个题目（8分，每小题4分）
（1）诗的中间两联从不同角度描写了薄暮中所见的景物，请作简要赏析。

（2）在薄暮的景物中，诗人的心情如何？

14、按课文原文补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题。共5分）
（1）尔来四万八千岁， 。 ， 。 地崩山摧壮士死， 。
，铁马秋风大散关。
（2）丹丘生。将进酒君，怀莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听：钟鼓馔玉不足贵， 。 ， 。陈王昔时宴平乐， 。
，烟光凝而暮山紫。
15、如何理解文中“现代建筑已经让这俗话成为化石”这句话的含义？（4分）

16、在作者看来，“屋檐”有那些方面的用途？请分条列举（6分）

17、文章不惜笔墨写“我”在疯狂的雨中避雨的情景有何作用？请简要分析（4分）

18、有人说，本文是小题大做、无病呻吟，是个人情感的宣泄；也有人说，本文是借对“屋檐”作用的交代，表达对保护与承传民族文化的思考。你是什么样认识的？请说明理由。（5分）

六、（15分）
19、为使语言简明，下面一段话中画线处哪些可以删去？那些应作改动，须改动的请予以改正。（6分）
质量低劣的图书将受到读者的唾弃，或（1）成为滞销书或（2）一堆废纸，而那些优质图书则会站稳跟，经受市场的考验，或（3）成为畅销书，或（4）对两个文明建设产生重大影响。
可删去（填序号） 须改动（填序号）
修改：

20、根据下面的一段文字，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用。（限25字以内，4分）
答：小说创作中“荒诞化、幻化”的作用是

21、仿照示例，另选节日和对象，写两组寄语或赠言，注意句式的一致和用语的得体。
示例：假如我是一滴甘露，我将润泽你干渴的喉咙；假如我是一束鲜花，我将把幽香永留在您的身边。老师，请接受我深深的祝福。（5分）
答：

22、作文（60分）。请认真审题，作文内容请写在后面的作文卷内。

参考答案
1、D 2、B
3、D（考查：用一定的标准来检查衡量行为、活动等；考究：考查研究；赋予：（上对下）交给；给予：（书面语）给。中断：指做事中途停止或断绝。终止：事情做完后停止）
4、A（感同身受：内心感激如同亲身受到对方恩惠一样，多为代人向对方致谢的话。不可企及：不可能赶上。蹉跎岁月：虚度光阴。毋庸置疑：用不着怀疑。）
5、C【解析】：（A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。）
6、C（原文中“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。）7、B（由原文第三段可知）
8、A（B、原文第三段只是说“大量用而不是必须吟咏”，文中也没有体现出“显其风雅”；C、由原文“科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的五排”，可知此项是错误的。D、原文最后一段可知，杜诗对后世文人的士大夫的性格塑造产生了一定的影响，因而说“文士的性格是由杜甫思想塑造起来的”则错。）
9．D（“恨”在句中是遗憾的意思）
10．C（①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话）
11．C（“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意）
12．(每小题5分)①皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢?（用事、侵削、让、疏四字为得分点；）
②计划刚刚实施，猝然遭受杀身之祸，在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。（内、窃、外、杜四字为得分点）
参考译文：
晁错是颍川人，凭着文学才能担任太常掌故，他为人严峻刚直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那时候匈奴强大，屡次骚扰边境，皇上派兵抵御。晁错上书就战事发表意见，汉文帝很赏识他。后来命令有关负责官员举荐贤良文学士，晁错在人选之中。由此他升任中大夫。晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有完全听从他的意见，但是认为他是个奇材。 当时，太子认为晁错的计策好，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位，让晁错任内史。许多法令都(按照晁错的意见)更改修定。晁错升任御史大夫(以后)，呈请(查究)诸侯的罪过，削减他们支系亲属的封地。晁错所更改的法令有三十章之多，诸侯一片哗然。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢?”晁错说：“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了。”于是喝毒药自杀了，说“我不忍看到灾祸殃及自身”。后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。皇上问爰盎：“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办?”爰盎回答说：“这件事不值得忧虑，现在就可以解决。”皇上问道：“怎样定计呢?”爰盎回答说：“吴、楚送来书信，说高祖皇帝的分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权眨谪诸侯，削夺他们的土地，因此才反叛，名义是共同向西来诛讨晁错，恢复原有的封地也就作罢。如今谋划对策，只有斩杀晁错，派出使者赦免吴、楚七国(造反的罪过)，恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。”皇上沉默许久没有说话。后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。晁错穿着朝服在东市就被杀害了。谒者仆射邓公是校尉，攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他：“听到晁错已死的消息，吴、楚叛乱平息了没有?”邓公说：“吴地谋反几十年了，（这次是）发怒于削夺他们的封地，借诛讨晁错为名，他们的本意并不在于晁错。而且我担心天下的士人将要封住嘴巴不敢再进言了。”皇上问：“为什么呢?”邓公说：“晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制，所以请求削弱他们的势力，借以提高朝廷的尊严，这是千秋万代的利益啊。计划才实施，突然遭受杀身之祸，（这样一来）在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。”于是景帝长长叹息，说：“你说得对。我也感到遗憾了！”
13、（1）这是一幅山乡秋景图，写法上极有变化：有远景（树树，山山），有近景（特写：牧人驱犊、猎马带禽），有色（秋色），有光（落晖），有静态（山和树），有动态（驱犊返，带禽归），描绘出一幅山乡田园牧歌图，一派和平安谧的气氛。（每答对一个方面并作了适当分析的得1分，共4分）（2）首联从抒情入笔，写诗人百无聊赖的心情，中间四句写景，一派田园牧歌式的秋天景色。诗人似乎可以 借此得到某种慰藉，然而他却把这一切推开去“相顾无相识”。他未能融入其中，只好追怀古人，和伯夷、叔齐做朋友，作者的心情是感伤的。（加线处为关键得分点，共4分）
14、略。请参见课文原文（按高考要求评分）
15、(4分)现代建筑由于使用了矿物凝结的建筑材料，不怕风雨冲蚀，也就不需要再建有屋檐。既然屋檐都不存在了，那么“别人屋檐下，不得不低头”这句话也就失去了赖以生存的凭借。
16、(每小点得2分)（1）屋檐可以保护泥墙（2）成为房屋最好的装饰（3）可以给流浪途中遭遇风雨的人庇护和关怀。
17、(4分,建议作用和分析各得2分)在疯狂的雨中才能真正感受到屋檐的温暖、可爱，可以充分享受到落魄时的闲适与安静，生发对屋檐及主人的感激之情，从而进一步突出了屋檐的作用。
18、(5分,建议认识得2分,理由得3分)是表达对保护与承传民族传统文化的思考。因为在文中屋檐是传统民族文化的象征，屋檐的消失触发了作者内心的感慨。作者是想通过描写屋檐的作用，感受屋檐给人类带来的温暖，表达对民族文化深深的眷恋和对保护与承传民族传统文化深沉的思考。
19、(6分,两处序号每填对一处得1分,修改每改对一处得2分)可删去（1）（3）须改动（2）（4）修改为：（2）改为“甚至”（4）改为“从而”
20、(4分)给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由
21、(5分,只写一组的得2分)同学生日祝福语：假如我是一缕春风，我将捎给你春的喜讯；假如我是一束阳光，我将陪伴你踏上新的征途。亲爱的同学，请接受我遥远的问候。 母亲节祝福语：假如我是一只小鸟，我将飞到您的身边；假如我是一轮明月，我将用它捎去我浓浓的思念。妈妈，女儿祝福您母亲节快乐