本试卷满分150分 考试时间 150分钟
一、语言基础 (18分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（3分）
A．拾荒 食物 什物 拾级而上
B．刑法 型号 道行 可耻行径
C．囹圄 棱角 凌驾 孤苦伶仃
D．股肱 女红 供给 觥筹交错
2.下列各族词语中，有两个错别字的一组是 （ ）
A.坐像 白内障 惹事生非 有志者，事竟成
B.粗犷 雷震雨 谈笑风生 出其不意，攻其不备
C.九州 挖墙角 头昏脑涨 桃李不言，下自成溪
D.漫游 狙击手 不厌其烦 一言即出，驷马难追
3．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（3分）
①深圳女孩黄慧________的骨髓植入广西男中学生程全波的体内，这是内地首例非亲缘异性间骨髓移植的手术。
②去年，我市41家大型企业派人专程到西安翻译学院，表达了对210名大三学生的招聘_________。
③要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当__________，但集体出资部分不得向农民摊派。
④这样做________稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。
A．捐献 意见 扶植 当然
B．捐献 意向 扶持 固然
C．捐赠 意见 扶持 当然
D．捐赠 意向 扶植 固然
4．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（3分）
A．公安人员对犯罪分子的行踪已经了解清楚，已经在各交通要道守株待兔，准备将他们一网打尽。
B．作为老师，应以培养学生的综合能力为根本，学生在学习过程中遇到问题时，教师绝不能越俎代庖。
C．只见他气沉丹田，大喝一声“嘿！”，巨石应声倒塌，旁观者都为他这穿云裂石的功夫喝彩。
D．经过一番整顿改革，工厂打破了那些束缚工人积极性的清规戒律，建立了一套新的规章制度。
5.下列各句中，语意明确、没有语病的一句是 （ ）
A.北京奥运会、残奥会志愿者招募工作正式启动以后，社会各界立刻积极响应，普遍关注，仅北京地区三天内报名人数就突破4万。
B.尽管气候条件和地理环境都极端不利，但抗击冰雪灾害的勇士们仍然克服了重重困难，保证了绝大部分受灾地区春节期间的电力供应。
C.商场保安员的职责是保护商场的货物安全和环境安全，不是执法机构，擅自打人行为属于执行公务过程中侵害他人权利的行为。
D.据“搜狐网”报道：“两会”结束后，总理会见中外记者，回答了两个日本记者的问题，温家宝总理希望4月份对日本的访问将成为一次融冰之旅。
6.从文段后面的备选词句中选取三句话填入文中横线处，使之成为语意连贯的一段话。正确的选项是
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样， ，每片叶子都毫不例外，是由腰子形的对称的两面合成的， ，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶， 。于是有人给紫荆树取了一个诨名，叫做“朋友树“。
① 简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去
⑤ 又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离
A. ① ④ ⑥ B. ② ③ ⑤ C. ② ④ ⑤ D. ① ③ ⑥

二、古代诗文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成7一10题。
自元祐初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。宣仁后疑不决，辙面斥其非，复上疏曰：
臣近面论，君子小人不可并处，圣意似不以臣言为非者。然天威咫尺，言词迫遽，有所不尽，臣而不言，谁当救其失者！亲君子，远小人，则主尊国安；疏君子，任小人，则主忧国殆。此理之必然。未闻以小人在外，忧其不悦而引之于内，以自遗患也。故臣谓小人虽不可任以腹心，至于牧守四方，奔走庶务，无所偏废可也。若遂引之于内，是犹患盗贼之欲得财，而导之于寝室，知虎豹之欲食肉，而开之以坰①牧，无是理也。且君子小人，势同冰炭，同处必争。一争之后，小人必胜，君子必败。何者？小人贪利忍耻，击之则难去，君子洁身重义，沮之则引退。古语曰：“一薰②一莸③，十年尚犹有臭。”盖谓此矣。
先帝聪明圣智，疾颓靡之俗，将以纲纪四方，比隆三代。而臣下不能将顺，造作诸法，上逆天意，下失民心。二圣因民所愿，取而更之，上下忻慰。则前者用事之臣，今朝廷虽不加斥逐，其势亦不能复留矣。尚赖二圣慈仁，宥之于外，盖已厚矣。而议者惑于说，乃欲招而纳之，与之共事，谓之“调停”。非辈若返，岂肯但已哉？必将戕害正人，渐复旧事，以快私忿。人臣被祸，盖不足言，臣所惜者，祖宗朝廷也。惟陛下断自圣心，勿为流言所惑，勿使小人一进，后有噬脐④之悔，则天下幸甚。
疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”诸臣从而和之，“调停”之说遂已。
（选自《宋史?苏辙传》）
【注】①坰：（jiōng）遥远的郊野。②薰：一种香草。③莸：（yóu）一种有臭味的草。④噬脐：用嘴咬自己的肚脐，比喻不可及。
7.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）
A.辙面斥其非 非：过错、错误
B.沮之则引退 沮：败坏。贬损
C.吕大防、刘挚患之 患：厌恨
D.人臣被祸 被：遭受
8.下列各组句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是 （ ）
A. 臣而不言，谁当救其失者 出淤泥而不染
B. 知虎豹之欲食肉 师道之不传也久矣
C. 且君子小人，势同冰炭 且放白鹿青崖间
D. 勿为流言惑 公为我呼入
9.下列各项中对原文的分析理解有误的一项是 （ ）
A.虽然皇上聪明圣智，痛恨颓靡的风气，想用纲纪整顿天下，可是太后却被元丰旧党的言论所迷惑，想重用元丰旧党的一些人。苏辙的进谏，才使她醒悟。
B.香草和臭草相处在一起，结果只能是闻到臭味。苏辙以此来比喻君子与小人共处相争，最终小人必胜，君子必败的道理。
C.苏辙希望皇上能坚定自己圣明的意志，不要被流言迷惑而任用小人，否则后悔莫及。
D.从此文可以看出苏辙是一位有清醒政治头脑、敢于犯颜直谏的忠贤之臣。
10.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①亲君子，远小人，则主尊国安；疏君子，任小人，则主忧国殆。此理之必然。（4分）
答：_______________________________________________________________________

②疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”（4分）
答：______________________________________________________________________

（二）11.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）
秋泉 【唐】薛涛
冷色初澄一带烟，幽声遥泻十思弦。长来枕上牵情思，不使愁人半夜眠。
【注】薛涛（768～832），字洪度，唐朝长安人。幼年随父流寓成都，后定居成都浣花溪。
（1） 这首诗前两句除对偶外还运用了什么修辞手法？请作简要说明。（3分）
答：_________________________________________________________________________

（2） 这首诗在景与情的关系上很有特色，请简要赏析。（4分）
答：________________________________________________________________________

（三）12．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选三题，先写小题号再作答）（6分）
（1） ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）
（2）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“ ， ，是以谓之‘文’也。”（《论语》）
（3）盖将自其变者而观之， ； ，则物与我皆无尽也。（苏轼《赤壁赋》）
（4）先帝创业未半，而中道崩殂， ，益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》）

三、现代文阅读（必考）阅读下面的论述文，完成13～16题。 (17分)
阅读下面的文字，完成13—16题。
网络文学审美价值的缺失
有人认为，当前网络文学总体水平不高，其症结主要在于它依托数字化媒体优势，以大众狂欢的“新民间话语”形式，远离了文学应有的人文审美特性，并因此导致了“网络文化快餐”的“非艺术性”和“非审美性”。也有人认为，现在的网络作品点击率很高，但是没有文学灵魂，没有艺术感，缺乏思想深度。眼下的网上作品较之于传统文学在质量和水准上存在较大的落差确是不争的事实。
文学是一个价值的复合体，比如审美价值、社会价值、娱乐价值等等。审美价值在文学中的地位不容忽视。文学活动的特性在于文学总是探索并表现人类的各种生命活动，并以极其丰富的内容和可感的形式记载着人类之间的相互交流及丰富的精神世界。文学的审美价值无疑是处于核心地位的。“如果说网络文学有什么致命的弱点，那就是思想深度的欠缺，缺乏沉甸甸的分量。但是，直观性和浮泛性又恰恰是网络文学的特点，甚至是其内在规定性。这种内在规定性是由读屏这种阅读方式决定的，阅读方式的浮躁性决定了网络作品的浮躁性，在这种互动之中，那种纯正而典雅的审美心态很难建立起来。”
较之于传统的纸质文学，网络文学不受文学规范和传统形式的束缚，无论形式和内容都更自由、更灵活、更富于刺激性和挑战性，具有很强的娱乐消闲功能。“网络文学的基本表现：通俗化、速食化，不过分讲究文句的修饰，不太考虑表达方法。而其中最重要的是：语句构成简单、情节曲折动人和贴近网络生活本身。网络的浏览行为注定了网络文学的主流是一种速食文化。”《人民文学》副主编李敬泽也认为，网络改变了对文学基本形态的理解，扩展了文学视野，但他同时指出，网络文学的艺术性和文学思维并没有得到根本的提高，有的甚至比传统文学还陈腐。
应当承认，网络文学作品中也不乏具有很强艺术性和思想性，同样迸发着历史的沉重和正义激情的优秀之作。但从整体看，其本质上的娱乐特性大于文学特性和社会特性，它的认识价值和信息价值远超过了艺术价值和流传价值。网络文学的局限性是有目共睹的。当前，浮躁、肤浅的作风在文学等艺术中并不罕见，如热衷“文化快餐”、追求感官刺激、缩短回报周期、幻想一夜成名等急功近利行为充斥文学、影视等艺术。从网络文学现状看，网络文学里的许多东西属于精神宣泄型文字，可谓自由的言说，以放欲、自恋、哗众取宠为主体写作特征，很少有宏大的主题和结构，失缺了对社会对人生的整体精神的挖掘。而这些必然会给网络文学的发展带来极大的障碍。怎样将网络的文字演绎为真正的文学，需要真正爱好文学的写手们在努力的同时，不要忘记文学所蕴涵的社会性和思想性，尝试不同的文学体裁，丰富网络文学的内涵。只有如此，未来的网络文学才会有价值可言。网络写手与网络文学一样，还需要长久的锤炼。
（节选自《文艺争鸣》2007年第12期《网络文学的传播优势与发展障碍》，有删改）
13．根据文意，以下说法正确的两项：（6分）
A．传统文学就质量和水准方面在一定程度上胜于眼下的网上作品。
B．文学是一个价值的复合体，比如审美价值、社会价值、娱乐价值等等。审美价值在网络文学中处于核心地位。
C．网络文学只在形式上比传统的纸质文学更自由、更灵活、更富于刺激性和挑战性，具有很强的娱乐消闲功能。
D．网络文学作品都是迸发着历史的沉重和正义激情的优秀之作，具有很强艺术性和思想性。
E．从整体看，网络文学的艺术性和思想性比不上其娱乐性特点。
F．传统纸质文学的认识价值和信息价值远超过了艺术价值和流传价值。
14．下列不属于网络文学的基本表现的一项是：（3分）
A．通俗化、速食化，不过分讲究文句的修饰。
B．不太考虑表达方法，语句构成简单。
C．记载着人类之间的相互交流及丰富的精神世界。
D．情节曲折动人和贴近网络生活本身。
15．较之传统的文学，网络文学有哪些特点？请概括出来。（4分）

16．根据文意，如何将网络的文字演绎成为真正的文学，未来的网络文学才会有价值可言？（4分）

四、现代文阅读（选考）（15分）
请在以下甲、乙两大题中任选一大题作答。不能跨大题选做小题。

甲、文学类文本阅读(阅读下面小说文段，完成17—19题) (15分)
寓言课上的预言 李克南
刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事《乌鸦和狐狸》：一只狐狸见到乌鸦嘴里衔着一块肉，就赞美乌鸦羽毛漂亮、身材健美，并说要是再唱支歌那就更可爱了。乌鸦心里高兴就开始唱歌，可是刚一开口，嘴里的肉就掉在了地上，狐狸叼起肉得意洋洋地走了。
姜琳讲完故事的寓意，让大家做练习，她说：“同学们，请你们每人对受骗的乌鸦说一句话。”几乎每个学生都是按老师的暗示对乌鸦说，以后别再虚荣了，听了恭维话就得意忘形，要接受教训。只有一个名叫董玉素的胖乎乎的女孩说：“乌鸦，你别难过了，再吃肉时我分给你一块。”
小女孩说完，班上同学一阵哄笑。姜老师说：“你这个孩子，是非不分，就像《农夫和蛇》那则寓言里讲的农夫一样，将来走到社会上非吃亏不可。”小玉素心里不服气：乌鸦受骗心里正难过呢，它这个时候一定最需要好朋友的安慰了。
接着，姜老师又说：“大家再想想，如果乌鸦和狐狸再见面，会发生什么故事呢？”同学们抢着回答：无论狐狸怎么夸奖乌鸦，乌鸦就是不理它，最后，狐狸只好垂头丧气地走了。
老师说：“同学们回答得都很正确。”这时，一个小男孩高高地举起手说：“狐狸是狡猾的，它不会再重复老一套办法了。”老师问：“那你说会怎样？”
于是，那男孩绘声绘色地讲道：“狐狸再一次见到乌鸦，就对乌鸦说：‘乌鸦老弟，上次我骗了你的肉，真是对不起，我妈妈知道后狠狠地批评了我，要我再见到你时，一定要向你道歉，如果你不肯原谅我，我就站在这里不走了。’乌鸦见它说得很诚恳，就对它说，‘狐狸大哥，我原谅你了。’乌鸦一说话，嘴里的肉又掉了，狐狸赶紧跑过去把肉抢了过来。狐狸正要把肉吃下去，忽听乌鸦在树上哈哈大笑，‘臭狐狸，这回你死定了，我在肉里下了毒!’狐狸一听，连忙把叼到嘴里的肉吐出来，跑向不远处的小溪边，不停地用水漱口。这时，乌鸦从树上飞下来，不慌不忙地叼起地上的肉飞走了。”
小男孩讲完，班上的同学都情不自禁地鼓起掌来，姜老师也用赞许的目光看着他说：“吴宝河同学想象力很丰富，故事讲得也很精彩。好好努力，日后你一定会成为一个作家的。”
转眼20年过去了，当年的年轻老师姜琳，已经成为一名著名的特级教师。
　这天，她作为教育界知名人士，应邀到一所监狱，为那里的服刑人员作帮教演讲。到了那里才发现，一同受到邀请的还有本市享有很高声誉、由下岗职工组成的“三实”家政服务公司的女经理，她就是当年那个安慰受骗乌鸦的小女孩——董玉素。让她料想不到的是，演讲结束，代表监狱服刑人员发言的那个穿着囚服的人，竟是她当初预言会成为作家的吴宝河。
　两个身份悬殊的人同时叫她老师，让姜琳心里有一种说不出的感觉。听了董玉素介绍她的“三实(诚实、踏实、朴实)”公司经营理念，以及她对服刑人员充满关爱、鼓励的话，姜琳老师突然明白，当年自己犯了一个不可饶恕的错误。一个小女孩，不顾老师提示的所谓正确答案，去安慰寓言中被讽刺、嘲笑的对象——乌鸦，这是多么可贵的童心、爱心!而那个年纪小小，连狐狸都敢骗的孩子，所表现出的那种“智慧”后面，又隐藏着多么可怕的东西啊。这孩子生活在怎样的家庭？为什么会有这样狡诈的心计？自己当年怎么就没有想过呢？ （2007/10《小说选刊》）                                        (http://www.51985211.com)
 17．这篇小说的情节安排有什么巧妙之处，试作简要分析。（4分）

18．姜老师的“错误”指什么？她是一位怎样的老师？（5分）

19．对姜老师的 “预言”或者“反思”你怎样评价？（6分）

（二）乙、实用类文本阅读(阅读下面新闻文段，完成20—22题) (15分)
英雄潇洒走苍穹（节选）
2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。
“神舟”五号飞船起飞9分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态，他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。”
有资料记载，世界上50％的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难。”
坚如磐石的意志，也是练出来的。杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要做转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
人生活在地球上，已习惯了地球对自己的吸引力。超重和失重的感觉，只能够想像。而杨利伟在地面上就必须熬过这一关。
离心机训练。坐进一只8米多长铁臂夹着的圆筒里，以100千米的时速旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G（8倍于地球引力）的负载，持续时间40秒。“那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。
刚开始训练时，杨利伟的心率是每分钟140多次，经过训练，降到110次，并且在高负载的情况下，他不用很大的力量去对抗，还能观察别的东西。离心机里的面板上有3个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按的，杨利伟从来没有按过。
“你喜欢的东西，你不能去做，你不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。
水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。
杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不敢多吃。晚上饿了，也没自己加过餐。“要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是个很痛苦的事情。”杨利伟对记者说。
10月16日，杨利伟乘坐飞船环绕地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”时，他与地面失去了联系，飞船在疾速下降，外面是烧灼的火苗，通红一片，过载达到10个G，噪音冲击有160多分贝。通常情况下，这很容易造成人呼吸极度困难或停止，意志丧失，“黑视”，甚至直接影响生命。杨利伟努力调整着自己的呼吸和力量，同超重对抗。两分多钟后，飞船冲出黑障区，向着陆场奔去。
杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。

20．文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。（4分）

21．杨利伟的成功使你得到什么启示？（5分）

22．作者说“杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像”，你认为我们应把他作为自己的偶像吗？请认真阅读全文，结合自己的认识写一段文字，表明你的观点。（6分）

五、语言表达(10分)
23. 根据画线语句的格式，仿造两句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。（4分）
单纯绝不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎记，单纯是童年留下的财富。
请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情圆滑世故；　　
　 , ,　　 　；
　 , 　, 。
24.在进行校园文化建设时，不少学校在某些景点、设施上分别写上一句简短的标语，以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请根据示例，在下列三个景物中，任选写两个。注意切合对象的特点，有意蕴，各不超过18个字。（6分）
【示例】读书亭：入亭无杂念，开卷有书声。
（1）蓄水池：________________________________________________________
（2）大树：__________________________________________________________
（3）翠竹：__________________________________________________________

六、作文 (60分) 25．阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子；有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福……
请以“做一个幸福的人”为标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

湛师附中高三第二次月考语文试题
参考答案
1． D （A拾级而上 读shè 其余读shí B道行 读héng 其余读xíng
C棱角 读léng 其余读líng D都读 gōng）
2. C（A. 惹是生非 B.；雷阵雨 C. 挖墙脚 下自成蹊 D. 一言既出）
3．B（“捐献”与“捐赠”都含有无条件给予之意。“财产、物品”多与“捐赠”搭配，“器官”则多与“捐献”搭配 “意见”指对事物的看法，“意向”则指行为、动作的意图、目的。 “扶植”着重指通过扶助的手段培养人才或使某种力量壮大，“扶持”则侧重指利用扶助的方式表示对人或事的支持。"当然"是应当这样或合于事理、情理，"固然"表示承认某个事实，引起下文转折。 ）
4. D：清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则，戒条，后泛指束缚人的繁琐不合理的规章、条例，用在这里符合语境（A：守株待兔：比喻不经过努力而希望得到成功的侥幸心理，用在这里不合语境；B：越俎代庖:比喻超出自己职务范围去管理别人所管的事，用在这里望文生义；C：穿云裂石：形容声音高亢嘹亮，这里望文生义）
5. B （A. 语序不当，应为“普遍关注、积极响应” 。C. “职责?????不是执法机构”，主宾搭配不当，“擅自”主语不明。D. 有歧义，数量短语“两个”位置不当。“两个日本记者的问题”即可理解为“由两个日本记者提出地问题”，也可以理解为“记者提出的两个问题”。）
6. C.
7. C（担心）
8. B（都是结构助词，主谓之间取消句子独立性。A.如果，假设连词；却，转折连词。C.况且，递进连词；暂且，副词。D.被，介词；替，介词）
9.A（是“先皇”聪明圣智，想用纲纪整顿天下）
10.①亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定；疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。（“亲”、“远”，“殆”，判断句）
② 奏疏送入（宫中），宣仁皇后让宰相在帘前读（给她听），（然后）说道：“苏辙担心我们君臣正邪兼用，他说的话很符合道理。” （省略的“宫中”，状语后置，“疑”、“中”）
11.（1）运用了比喻。将轻柔、缥缈的“秋泉”喻作“一带烟”；将“秋泉”的声音喻作幽怨的“十思弦”。（评分细则：运用了比喻1分。泉似烟雾1分；泉声如琴1分。）
（2）这首诗运用了即景生情的写法。前两句写冷清的泉水如烟似雾，幽幽的泉声如泣如诉；后两句抒发了诗人内心的凄苦之情，轻柔的秋泉使诗人凄清迷茫，白天惹诗人愁思翻涌，半夜也不能让诗人安眠。（评分细则：答出即景生情1分，结合诗句进行赏析3分）
12．①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。②敏而好学，不耻下问
③则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之 ④今天下三分 此诚危急存亡之秋也
13．【答案】A、E。文中“眼下的网上作品较之于传统文学在质量和水准上存在较大的落差确是不争的事实”可见A是对的。文中“但从整体看，其本质上的娱乐特性大于文学特性和社会特性”可见E是对。B项原文是“文学的审美价值无疑是处于核心地位的”“如果说网络文学有什么致命的弱点，那就是思想深度的欠缺，缺乏沉甸甸的分量”可见审美价值不是在网络文学中处于核心地位。C项原文“无论形式和内容都更自由、更灵活、更富于刺激性和挑战性，具有很强的娱乐消闲功能”中提到“形式和内容都”可见不只局限在“形式上”，以偏概全。D项原文“网络文学作品中也不乏具有很强艺术性和思想性，同样迸发着历史的沉重和正义激情的优秀之作”中“也不乏”说明不全是“优秀之作”。F项原文“但从整体看，其本质上的娱乐特性大于文学特性和社会特性，它的认识价值和信息价值远超过了艺术价值和流传价值”中“它”是指网络文学。
14．【答案】C 。原文“文学活动的特性在于文学总是探索并表现人类的各种生命活动，并以极其丰富的内容和可感的形式记载着人类之间的相互交流及丰富的精神世界”可见这里的是指传统文学，不属于网络文学。
15．【参考答案】 （1）网络文学不受文学规范和传统形式的束缚，无论形式和内容都更自由、更灵活、更富于刺激性和挑战性，具有很强的娱乐消闲功能(要突出其娱乐)。或答“娱乐特性大于文学特性和社会特性”也可得2分。 (2)直观性和浮泛性是网络文学的特点 （每答对一点得2分）
16．【参考答案】（1）网络文学要有人文审美特性，把文学的审美价值处于核心地位的。（2）要提高网络文学的艺术性和文学思维。（3）要增强文学所蕴涵的社会性和思想性。（4）要有宏大的主题和结构，要尝试不同的文学体裁，丰富网络文学的内涵（网络文学的内涵要丰富）。 【评分说明】答对一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分。
17． 这篇小小说截取两个场面，集中写两堂课――寓言课，帮教课，时空跨度大，情节跳跃性强。（2分）结局与“预言”相反，对比强烈，具有强烈的戏剧性。（2分）
18．错误指寓言课上对董玉洁的批评，以及没有去了解和思考吴宝河“智慧”后面的背景和原因。（2分）姜老师无疑是一个优秀的语文老师，特级教师的身份说明了她无论在专业水平方面还是在培养学生方面的能力都得到了社会的认可。可是，面对两个学生截然相反的人生结局，她陷入了深思，甚至对自己的教育理念和教育方法提出了批判性的质疑。这是姜老师成熟、负责的表现，也引起我们对教育问题的深入的思考。（大意对即可，3分）
19．答案具有开放性、探究性，但必须紧扣文本进行评价 。
评价“预言” 举例 （1）姜老师盛赞吴宝河故事讲得精彩，想象力丰富，并预言他只要好好努力，将来一定能成为一名作家。这是很好的鼓励。但这一预言并不能实现，反而是吴沦为囚犯。这是对把教育的功能看得绝对化的一种讽刺，说明教育不是万能的。（2）人生是充满变数的，小说表达了作者的思索，也引发读者对自己灵魂进行的一次拷问：我们有没有资格以真理裁决者的身份去轻易裁判别人的人生？
评价“反思”举例 ：姜老师的自责，有一定道理，教师是应该用心呵护孩子的童心、同情心和爱心，但当年她却用成年人所谓的理智的道德说教否定了董玉素宝贵的同情心。这是让她深为内疚和不安的。但认为吴宝河“智慧”后面隐藏可怕的东西，看成是“狡诈的心计”，恐怕也是多虑了。应该具体结合学生的性格、心理、成长环境，去把握一个学生的发展方向，不要轻易下结论。或许，正确与错误、引导和误导、真理和谬论就在一念之间，我们都应该认真地思考对待。
20．例一：“做转椅训练”“做的时间最长”，“头也摆到最大幅度”的细节描写，突出了杨利伟的严于自律和意志的顽强。例二：进行“离心机训练”时，在高负载的情况下顽强训练，从来没有按过警灯的细节描写，形象地表现了“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的”。（每例及分析2分）
21．（1）良好的素质为成功提供了可能，但不发展提升素质，就可能与成功失之交臂。（2）成功的里程碑需要用汗水甚至热血浇铸。 （3）英雄不是天才，英雄一样有平常人的烦恼和困顿，他们之所以成为英雄，就是因为他们积极应对纷至沓来的困难甚至灾难，以平常心生活，以超常心工作。（4）只有平时不潇洒才能换取关键时刻的潇洒。等等。（答对3点即可）
22．（示例）我认为应把杨利伟当作我们的偶像。因为无论是他为国家、民族的航天事业而勇于献身的精神，还是他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并能把任务完成得最好的行动，都是那些唯利是图、偷税漏税的“明星”永远无法企及的。或：我不把杨利伟当作自己的偶像。因为他太“高大全”了，我难以企及。我要以比我优秀、经过努力又能赶上的人为偶像，如……（可以赞成，亦可以反对，要结合自己的感受，言之成理即可。）
23. [例句]请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
24 [.示例] 蓄水池：只有先充实自己，才能服务于别人。
大树：树大根深，本固枝荣。
翠竹：未出土时便有节，及凌云处也虚心。
（评分细则：任选写两个景物，每个3分。其中，讲究对偶1分，切合对象特征1分，有意蕴1分。）
七、（60分） 参照高考作文评分标准。

附： 参考译文
从元佑初年开始，国家政治焕然一新，到现在已经有五年了。人心已经安定，只是元丰旧党，分布在朝廷内外，常常兴起一些邪说来动摇皇上，吕大防、刘挚很担心这件事情，想逐渐推举任用（他们），来平息（他们）先前的仇恨，称之为“调停”。宣仁皇后犹豫不决，苏辙当面指出她的不对，又再次上疏说：
最近我曾当面议论过，君子和小人不能够一起相处，圣上的意思好像不认为我说的话是错误的。但因皇上的龙威就在我眼前，我（心情紧张）言辞急促，言犹未尽。我做臣子的如果不把该说的说完，那么谁来补救陛下的过失呢？亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定；疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。我没有听说过，由于小人在朝廷之外，担忧他们不高兴就把他们引荐到朝廷之内（做官），而给自己留下祸患的。所以我认为，对小人虽然不能把他作为心腹委以重任，但让他们做地方上的州长、太守（之类的小官吏），（让他们）为一些俗务奔走效劳，（只要他们做事）不偏颇也就可以了（或只要不废弃他们不用就可以了）。如果把他们引入朝廷做官，这就好像害怕强盗得到自己的财物，而把他们引入自己的寝室，知道虎豹要吃肉，就打开野外的牧场，没有这样的道理。况且，君子、小人在形势上如同冰和炭，相处必然相争。一争之后，小人必胜，君子必败。为什么呢？小人贪图利益，能忍受耻辱，攻击他，但却很难让他离开职位；君子洁身自好，看重道义，败坏他，他就引退了。古语说：“一种香草和一种有臭味的草（放在一起），结果十年之后仍有臭味。”大概说的就是这种情况吧。
先帝聪明、睿智、通达事理，痛恨颓靡的风气，想以纲纪整顿天下，建立与（太祖、太宗、真宗）三代一样兴盛的功业。如果我们做臣子的不能顺从（先帝的法规），（却擅自）制定出各种法规，（那么就会）对上违背了天意，在下失去民心。二位圣主如果顺应民愿，采用先帝之法又适当改变，那么上下都会感到喜悦安慰。这样一来，那么前朝的那些旧臣，即使不加以排斥、驱逐，那形势是不可以再留用他们了。倘若能仰仗二位圣主的仁慈，能容忍他们在朝廷之外（做官），也已经是厚待他们了。而提议的人被（元丰旧党的话）所迷惑，竟然想招引、接纳他们，和他们一起共事，把这种做法叫做“调停”。这类坏人如果重返朝廷，难道肯徒然地停止（而不报仇）吗？他们一定会戕害正直的人，逐渐恢复以前的做法，以泄私忿为快。做人臣的遭受祸患，也许不值一提，而我所痛惜的是祖宗的基业和我们的社稷啊！希望陛下坚定自己的圣明的意志，不要被留言迷惑，不要让小人一做官然后就有后悔莫及的事情发生，那么天下就很幸运了。
奏疏送入宫中，宣仁皇后让宰相在帘前读（给她听），（然后）说道：“苏辙担心我们君臣正邪兼容，他说的话很符合道理。”众大臣都顺从并附和太后的话，“调停”的主张终于停止。
一个这样的幸福的人吧！