第1卷（共72分）

一、选择题：（共46分。每小题2分）

1、下列括号前的字读音全都正确的一组是 （ ）

A．教诲（huǐ） 偌（ruò）大 潦（lǎo）水 锲（qiè）而不舍

B．遂（suì）心 亚裔(yī) 悼（dào）词 唯唯（wěi ）诺诺

C．框( kuàng)架 龟( jūn )裂 畸（qí）形 呱( gū )呱而泣

D．友谊( yì) 晤( wù )面 坐骑(qí) 心惊胆颤( zhàn )

2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ）

A．寥阔 和谐 蒙蔽 废寝忘食 B．闲暇 震憾 魁梧 至高无上

C．坐落 胡诌 荒谬 欢呼雀跃 D．幅员 缅怀 深邃 游目聘怀

3、下列加点词解释有错误的一项是 （ ）

A．门对长桥，窗临远阜。这中间又多是树枝槎桠（树枝不规则地横着或斜着向外伸出）的杂木树林。

B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害（伤害）性灵的最严重的罪过之一。

C．晚饭摆出来了，四叔俨然（这里指摆出庄重的样子）的陪着。

D．树色一律是阴阴的，乍看（突然看去）像一团烟雾。

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将会危害科学。

②向旅游投诉机关请求合法权益的投诉 期间为60天。

③为了解决异读词的问题，1956年国家成立了普通话审音委员会，负责 普通话中常用异读词的读音。

A．误解 时效 审订 B．曲解 时效 审定

C．误解 实效 审订 D．曲解 实效 审定

5、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。

B．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

6、下列各句中加横线熟语使用不正确的一项是 （ ）

A．只要是有兴趣游览名山大川的，请与我们联系。旅行时您只管尽情地玩赏，买票、住旅馆、吃饭等一切琐事，我们旅行社是陈世美犯法——包办。

B．他知道，高中这三年的学费是爸妈东挪西借才供下来的，如果再上四年大学，那么全家人不知要过怎样的挤牙膏的日子呢！

C．多少年来经常率领台商前往广交会参观和看展的台湾区电机电子工会、台北市电脑公会，因报名厂商纷纷打退堂鼓，成为“间接受害者”。

D．由于父母离异，我再也没有了从前的朝气，学习成绩也直线下滑，于是干脆破罐子破摔，旷课去网吧，借虚拟世界来麻痹自己。

7、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

B．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

C．在质量月活动中，他们以提高产品质量为中心，对产品生产流程进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。

D．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

8、下列各句中，标点符号使用不当的一项是 （ ）

A．然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。

B．果子有不少是从西山和北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带着霜儿的玉李，还不愧杀！

C．他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。

D．到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。

9、下列句子的排序，最恰当的一组是 （ ）

①悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。

②那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。

③他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。

④那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。

⑤然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。

A．①④⑤②③ B．④③⑤①②

C．③②④⑤① D．①⑤②③④

10、下列句子所运用的修辞手法与其它三项不同的一项是 （ ）

A．更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。

B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

D．太阳的影子躺在波浪上。

11、下列句子中加点的称谓使用不正确的一项是 　　　　　　（ ）

A．这是令堂托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．小女这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．舍弟不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

D．我们家家教很严，家父常常告诉我们，到社会上要清清白白做人。

12、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）

A．韩愈，字退之，世称韩文公，昌黎先生。“诗文革新运动”的倡导者之一，位于唐宋八大家之首。

B．中国现代作家老舍，原名舒庆春，字舍予，北京，满族人。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《龙须沟》和《茶馆》。

C．文天祥是南宋著名的爱国诗人。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。

D．雨果是19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

13、下列句子中加点词语的解释错误的一项是 （ ）

A．始速祸焉 招致

B．吾尝跂而望矣。 提起脚后跟

C．六艺经传皆通习之。 人物传记

D．东望武昌，山川相缪。 连结、盘绕

14、下列各组中，加点词语意义相同的一项是 （ ）

A．六国破灭，非兵不利 起视四境，而秦兵又至矣

B．予之及于死者，不知其几矣 几以不纳死

C．即除逆阉废祠以葬之 予除右丞相兼枢密使

D．郯子之徒，其贤不及孔子 慷慨得志之徒

15、下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 （ ）

A．小学而大遗，吾未见其明也

B．吾之民方痛心焉

C．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍

D．肴核既尽，杯盘狼藉

16、下列句子中加点字的用法与例句相同的一项是 （ ）

例句：变姓名，诡踪迹，草行露宿

A．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

B．人皆得以隶使之。

C．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

D．以事秦之心礼天下之奇才。

17、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）

A．洎牧以谗诛，邯郸为郡 苟以天下之大

B．师道之不传也久矣 然五人之当刑也

C．侣鱼虾而友麋鹿 锲而舍之，朽木不折

D．其皆出于此乎 余嘉其能行古道

18、从常见文言句式的角度看，下列句式与例句相同的一项是 （ ）

例句：师者，所以传道受业解惑也。

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B．斯用兵之效也。

C．或脱身以逃，不能容于远近。 D．句读之不知，惑之不解。

19、下列文言句子的翻译有误的一项是 （ ）

A．闻道有先后，术业有专攻。（懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究。）

B．哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（哀叹我们生命的短暂，羡慕长江的流水无穷无尽。）
C．奉之弥繁，侵之愈急。（诸侯送给秦国东西越多，秦国侵犯他们就越厉害。）

D．众不能堪，抶而仆之。（大家不能忍受悲愤之情，把他们打死在地。）

20、下列对这首词的赏析，不恰当的一项是 （ ）

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

A．“人道是、三国周郎赤壁”，“人道是”用来证明这里就是三国赤壁之战的古战场遗迹，以增添真实感。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”“乱”“穿”两字写出了江石错列、直插云霄之态势，“拍”“卷”两字则描出了江涛汹涌奔腾，拍击江岸的力度与声响。

C．“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。”形象地写出了周瑜在赤壁之战时姿态潇洒，从容不迫，指挥若定的儒将风度。

D．“故国神游”，即“神游故国”。苏轼不仅身游赤壁，而且神驰当年周瑜破曹的战场。他倾慕周瑜的丰功伟业，慨叹自身的功业无成，又有豁达的自我解脱。

21、对下列诗词句的理解鉴赏，不恰当的一项是 （ ）

A．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”作者以廉颇自况，抒发自己老当益壮，仍不忘为国效力的壮志以及不被重用的无奈与忧伤。

B．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”诗人仰望无边无际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的长江，壮阔萧瑟的秋景无形中传达出诗人韶光易逝，壮志难酬的感怆。

C．“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”一句运用比喻修辞方法，把琵琶声比作“间关莺语”“幽咽泉流”，从而描写出琵琶声悠扬流畅婉转动听的特点。

D．“春花秋月何时了？往事知多少。”“春花秋月”本是美景，而诗人却发问这样的美景何时能了。“何时了”三字喷薄出诗人内心无尽的愁情。

22、对课文节选语句的理解赏析不恰当的一项是 （ ）

A．面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。

（这一句运用细节描写，表达出作者内心的宁静与安然，表现出作者在精神上对北平的深深依恋之情。）

B．到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早。

（把“晨霜”形象地比作“黑女脸上的脂粉”，描写出江南冬天晨霜厚、天气冷的特点。）

C．它们不停地奔跑着，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖，淹死于激流。

（这段文字运用排比，描写出了动物迁移的路途遥远、艰难跋涉以及迁移的浩荡气势，文段语言整散结合，错落有致，富有美感。）

D．我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。

（所谓“自己的价值”是指阅读者首先是“可教养的”的客体，即拥有优秀的人格与阅读的正确态度；“杰作的价值”是指杰作所展现的“人类的所思所求的广阔和丰盈”。

23、对课文内容的理解有误的一项是 （ ）

A．《想北平》一文多处运用对比的手法，在对比中突出北平动中有静、布置匀调、贴近自然等特点，表达了作者对北平的无限喜爱眷恋之情。

B．《前方》作者认为：人生实质上是一场苦旅。其最本质的原因在于人在旅途时，备受旅途折磨与皮肉之苦。

C．顾拜旦在《奥林匹克精神》演讲稿中阐述了现代奥林匹克精神的内涵——包括但又超越竞技精神，具有大众化、和平性、公平性和教育性等特点。

D．韩愈在《师说》中提出了“师者，所以传道受业解惑也”“道之所存，师之所存也”等先进论断，，在当时给人以石破天惊之感。

二、选择题：（共28分，每小题2分）

阅读下面文字，完成24——27题。（共8分，每题2分）

日前，我国“煤变石油”的产业化进程正在有序进行之中。也许有人会问，煤和石油，一个是黑乎乎的固体，一个是油亮亮的液体，两者从形态上看似乎并无相同之处。为什么要将煤转化为石油？转化又是怎样实现的？

随着我国经济的快速发展，国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能源安全构成潜在危险。同时由于石油具有流动性好，便于开采、输送和使用的特点，近年来国内石油消费量的增幅大大超过了石油产量的增幅。而煤作为能源，与石油同属化石能源，只是由于古植物和地质条件的不同，最后生成的形态才与石油大不相同。从现有数据看，煤在我国的可开采量及供应年限远远大于石油，于是有人考虑将煤转化为石油，以满足国内市场对石油的需求。虽然“煤变石油”需要有足够的投入，但是从经济效益来看，这种考虑还是可行的。基于这样一些认识，人们开始研究各种转化方式，间接液化技术就是其中较为有效的方法之一。

煤的间接液化过程可以分三步进行。第一步制取原料气。把经过适当处理的煤送入反应器，在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧，这样就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气，灰分形成残渣排出。第二步进行催化反应。将制取的原料气净化，在催化剂作用下，让其发生化合反应。合成类似石油的碳氢化合物。在这个过程中，催化剂起着关键的作用。早些时候，国外有一家公司曾经研制出一种成分为铁、硅、钾、铜的产效比较高的催化剂，其所得化合物的组成为：汽油32%、柴油21%、石蜡烃47%。第三步对催化反应的产物进行进一步的提质加工。就如刚开采出来的石油一样，经过催化反应出来的油也有很多指标不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及黏度、酸度等，所以还需要对它进行处理，使它达到合格标准，满足市场需要。目前，我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油。

24、下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述，不正确的一项是 （ ）

A．我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。

B．煤与石油一样，都属于化石能源，但在我国煤的储量要比石油丰富得多。

C．尽管成本相对比较高，但是从经济效益的角度看，煤变石油还是可行的。

D．“间接液化”等技术的出现，为实现“煤变石油”的目标提供了技术保证。

25、下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．经过适当处理的煤、具有一定温度和压力的反应器，以及气化剂，是制成原料气的几大条件。

B．催化反应中的化合过程，能够使原料气实现液化，是间接液化技术实施中的一个重要步骤。

C．使用国外某公司研制的催化剂，那么可以得到32%的汽油、21%的柴油和47%的石蜡烃。

D．“间接液化”是一个将煤加以气化，经净化后再借催化剂进行化合反应，最终生成油的过程。

26、下列说法与原文内容相符的一项是 （ ）

A．由于煤在我国的可开采量及供应年限远远大于石油，因此有人认为如果将煤转化为石油，就能满足国内市场对石油的需求。

B．目前，人们开始研究各种“煤变石油”的转化方式，现在间接液化技术就是其中最为有效的方法。                   (http://www.51985211.com)

C．煤的间接液化过程第二步是催化反应。在这个过程中，催化剂起着关键作用。目前国内使用的催化剂其成分为铁、硅、钾和铜。

D．目前，我国“煤变石油”的产业化进程正在有序进行之中，我国的“煤变石油”间接液化技术已达到了国际先进水平。

27、根据原文信息，下列推断正确的一项是 （ ）

A．国内石油能源消费存在着潜在的危险，应用煤的“间接液化技术”就是要彻底改变石油进口的局面。

B．人们更加偏好使用石油，所以国内能源消费中煤炭消费量的增幅，远远小于国内煤炭生产量的增幅。

C．那些刚从地底下开采出来的石油，要达到合格标准，还有一些成分需要进行必要的提质加工处理。

D．在目前我国的技术条件下，煤在变成石油的过程中，其自身的损耗实际上大约有四分之三三、阅读下面文字，完成28——32题。（共8分，每小题2分）

真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇．永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义．正确认识过去．以大无畏的精神迎接未来。
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。

世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

28、下列说法不属于“真正的修养”的特点的一项是 （ ）

A．无功利性 B．追求精神和心灵的完善

C．永无止境 D．使生活更加丰富多彩

29、下列选项内容不属于“研读世界文学”的作用的一项是 （ ）

A．获得知识 B．使人拥有鲜活的意识和理解

C．使我们散心消遣 D．产生爱和生命

30、对选文中画线句的理解有误的一项是 （ ）

A．研读世界文学，要选择能让自己完全沉浸其中的作品来读。

B．研读世界文学，要选择能体现人类思想的丰盈与广阔的作品来读。

C．研读世界文学，关键不在于多读多知道，而在于是否能领略其思想的广博与深邃。

D．研读世界文学，要让自己与书中人物的情相连心相系，让心随书中人的心脏跳动而跳动。

31、下列说法符合作者阅读观的一项是 （ ）

A．获得教养的途径很多，研读世界文学属于最重要的途径之一。但由于书太多，所以我们不必多读，选择最感兴趣的小部分来读即可。

B．如果在阅读中能感受人类思想的丰盈，获得思想的启迪，产生爱心，这就说明你在阅读中已提高了修养，是个真正的读书人。

C．读书的目的固然不在于提高这种或那种能力和本领，但读书的确能使我们获得生存能力，提高生活质量。

D．读书，可让我们走进书中世界，让我们淡忘现实生活中的种种痛苦与不幸，从而使我们的人生变得更充实。

阅读下面文字，完成33——37题。（共10分，每小题2分）

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

语段节选自张溥的《五人墓碑记》

32、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）

A．而五人生于编伍之间 民间

B．非常之谋难于猝发 不同寻常

C．视五人之死，轻重固何如哉 看

D．哀斯墓之徒有其石也 惋惜

33、下列句子中加点的虚词意义及用法理解有误的一项是 （ ）

A．卒以吾郡之发愤一击 因为，介词

B．不能容于远近 被，介词

C．蹈死不顾，亦曷故哉？ 什么，疑问代词

D．一旦抵罪，或脱身以逃 或者，连词

34、下列句子翻译有误的一项是 （ ）

A．激昂大义，蹈死不顾。 （被大义所激励，踏上死路也不回头。）

B．不敢复有株治。 （不敢再有牵连治罪的事发生。）

C．佯狂不知所之者。 （有假装疯癫，不知逃到哪里去的。）

D．令五人者保其首领。 （假使让这五人保住他们的头领。）

35、下列对选文中“对比”手法的运用理解不正确的一项是 （ ）

A．“大阉之乱”时，缙绅多“易其志”，而出身“编伍”的五人却能“蹈死不顾”，通过对比，突出了五人不畏强暴的正义感。

B．拿高爵显位者为保全性命，或脱身以逃，或剪发杜门的辱人贱行与五人的英勇牺牲作比，突出了五人之死死得高尚，死得有意义。

C．把周公赠谥褒美，显荣于身后之事与五人得以加其土封，使四方之士“拜且泣”的结局进行对比，以突出五人之死的影响之大。

D．拿五人自身如果“老于户牖之下”尽其天年，与现在“激昂大义”而死进行对比，以突出现在的死价值重大影响深远。

36、下列不属于体现五人之死重大意义的一项是 （ ）

A．而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。

B．待圣人之出而投缳道路。

C．大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

D．匹夫之有重于社稷也。

第2卷（共78分）

三、简答题：（共14分）

那一天总算熬过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。

天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。
那片常春藤叶仍在墙上。
琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。
“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中有什么使那最后的一片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。”
一小时后，她说：
“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”①
下午，医生来了，他离去时，苏艾找了个借口，跑到过道上。
“好的希望有了五成。”医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说。②“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼——据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得很猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送进医院，让他舒服些。”
第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只要营养和调理就行啦。”
那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾连枕头把她一把抱住。
“我有些话要告诉你，小东西。”她说。“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗?啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”

节选自《最后的常春藤叶》

37、画线句①是对琼珊的语言描写，这句话反映了琼珊当时怎样的心理？（2分）

38、画线句②让你读出了哪些信息？请结合具体词语稍作分析。（3分）

39、请根据选段，结合全文，说说作者是怎样刻画贝尔曼这一形象的？这样处理有什么效果？（4分）

40、老贝尔曼无疑是本文最主要的人物，但苏艾同样是作品中不可或缺的形象。请结合节选内容赏析本文中“苏艾”的形象与作用。（5分）

四、填空题：（共24分）

（一）补写出下列名句中的空缺部分。（共8分）

41、 ， ，小学而大遗，吾未见其明也。

42、 ， ，驽马十驾，功在不舍。

43、覆杯水于坳堂之上， 。

44、寄蜉蝣于天地， 。

45、为政以德，譬如北辰， 。

46、 ，渚清沙白鸟飞回。

47、 ，此时无声胜有声。

48、臣生当陨首， 。

（二）文言文阅读：（共8分）

呜呼予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有余僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！

语段节选自文天祥的《指南录后序》

49、翻译上面文言文语段中画线的句子。（5分）

50、用斜线（/）给下面文言语段断句。（3分）

呜呼予之生也幸而幸生也何为所求乎为臣主辱臣死有余僇所求乎为子以父母之遗体行殆而死有余责请罪于先人之墓生无以救国难死犹为厉鬼以击贼义也。

51、学校要举办诗歌朗诵会，根据对下面诗歌内容和风格的理解，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语，在结束时设计一段结束语。（8分）

杜甫《登高》

衔接语：①

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

衔接语：②

。

毛泽东《沁园春·长沙》③

。

七、作文：（40分）

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，草色发芽，远远望去，一片淡淡的绿色。可走近后，绿色反而感觉不到了。可见，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……

请以“距离”为话题，写一篇不少于800字的文章。

瑞安中学2006年级第一学期10月份考试

语文月考卷参考答案（20080923）

一、选择题：（共46分，每小题2分）

1、D[教诲（huì）亚裔(yì) 畸（jī）形] 2、C（寥廓 震撼 游目骋怀）

3、D（“乍看”应解释为“刚一看去，初看。”）

4、A（①误解：理解得不正确。 曲解：错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地）。②时效：指在一定时间内能起的作用，也指法律所规定的刑事责任和民事诉讼权利的有效期限。 实效：实际的效果。③审订：审阅修订，负责审订的人员，通常是专家、学者、技术人员等。 审定：审查决定，多用于主管部门或主管人员对下级的意见、规划作审查决定。）

5、［答案为C。A稍纵即逝，形容时间或机会很容易过去，用在此句适用对象不当；B弄巧成拙，想耍巧妙的手段，结果反而坏了事，此句中家长的做法无“巧”可言；C“自惭形秽”的意思为“因为自己不如别人而感到渐愧。形秽：形态丑陋，引伸为缺点。”D“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。］

6、B（“挤牙膏”是惯用语，意思为“比喻说话不爽快，经别人一步一步追问，才一点儿一点儿说出”。应该换做意思为“比喻在原来就很困难的生活中再省吃俭用”的“挤牙缝”才对。

7、C（A语序不当，“每年”应放在“10%”前；B搭配不当，应去掉“能否”；D成分残缺，可在“审美”后加“价值”。）

8、B（“沙果，海棠”，“黑枣，柿子”，中间的“，”改为“、”体现并列的层次。）

9、A

10、D（D项是拟人，其它是比喻。）

11、C（“舍”是谦称，指称幼于自己者，如：舍弟、舍妹、舍侄、舍婿）

12、A（韩愈是“古文运动”的倡导者。）

13、C（传：传记，解释六经的著作。）

14、D(兵：兵器/军队 几：多少/几乎 除：废除/被授予官职 徒：一类人)

15、D（小学：小的方面学习 痛心：痛恨于心 其实：他实际上）

16、B

17、B（以：因为/凭 之：取消句子独立性 而：连词表并列/连词，表假设、转折都行。

其：副词，表推测语气/代词他）

18、A（与例句一样都为定语后置句。 其他分别为判断句、被动句又是状语后置句和提宾句。）

19、D（仆：打倒在地）

20、A（“人道是”用来证明……说法错误。）

21、C（“幽咽泉流”还描写出琵琶声幽咽冷涩的特点。）

22、B（把“晨霜”形象地比作“黑女脸上的脂粉”，描写出江南冬天晨霜不厚、天气不冷的特点。） ）

23、B（“苦”的最本质原因应在于“人始终在旅途”，人的精神没有归宿感。）

二、选择题：（28分，每小题2分）

24、A（“我国石油消费依赖进口”表达欠妥，原文为“由于我国对石油进口的依存度较大”；“导致石油能源供给出现危机”明显有误，原文为“国际油价上涨……都会对我国石油能源安全构成潜在危险。）

25、C（偷换概念，原文第三段中说“其所得化合物的组成为……”并非最终“可以得到32%的汽油、21%的柴油和47%的石蜡烃”。

26、D（A中“就能满足”与原文中“以满足”语意不同；B中“最为有效”与原文中“较为有效”不符；C中“目前国内使用的催化剂主要成分为铁、硅、钾和铜”错误，属无中生有。）

27、C（见原文第三段“就如刚开采出来的石油一样，经过催化剂反应出来的油也有很多指标不合格”。A中“彻底改变”错误。B中“远远小于国内煤炭生产量的增幅”于文无据。D对原文末句的理解有偏差，“大约每四吨可产出一吨油”不等于“资深的损耗实际上大约有四分之三”，因为在“煤变石油”过程中还可获得石蜡烃等。）

28、D（答题区域在第一段。）

29、C（原文“绝不是要使我们‘散心消遣’”。）

30、D（对“使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动”这句理解有误。）

31、B（A答题区域在第三段，作者的意思是能否获得教养的关键不在于读书的数量，A的表述与原文不符，属无中生有；C中“读书的确能使我们获得生存能力提高生活质量”也不是作者观点；D“读书让我们淡忘现实生活中的种种痛苦与不幸”应属用书来麻痹自己的做法，非作者所提倡的观点。）

32、C（视：比较）

33、D（或：有人）

34、D（首领：头颅）

35、C（把周公与五人进行对比，错误。）

36、A

三、简答题：（共14分）

37、琼珊已从绝望中走出来，对未来生活又有了无限憧憬。（2分）

38、从医生的话可知琼珊已摆脱死亡的威胁；“抓住”一词反映出医生内心的喜悦与激动；“颤抖”一词反映出苏艾担心、紧张的心理。（一点1分，共3分）

39、一是采用先抑后扬的手法；二是运用虚写。文章前面部分先是写贝尔曼的性格暴躁、潦倒失意，在文章最后才让读者发现这是个很有爱心的人物，采用了先抑后扬的写法；其次，文章没有正面描写贝尔曼画常春藤叶的情节，而是在结尾由苏艾说出。（2分）采用先抑后扬的手法能使文章情节跌宕起伏；运用虚写，既给人出乎意料之感，又给读者留下很大的想象空间，还给读者的心灵带来强烈的震撼。（2分）（关于虚写的作用，答出两点给1分，只答出一点不给分。）

40、苏艾：①是一位善良的、具有同情心和爱心的姑娘。不仅在生活上给生病时的琼珊以无微不至的照顾，还给她精神上的鼓励。②对人性之美满怀敬意。为贝尔曼为画常春藤染病去世而悲伤，言语中充满对他的敬意。（2分）

作用：①贯穿全文的线索②琼珊与贝尔曼之间由她牵连，推动情节发展。（情节的角度）③小说通过苏艾和贝尔曼两个人物一起向读者传递着这样一个主题：普通人之间的情意和爱，给人力量和信心，产生生命。（主题的角度）

四、填空题：（24分）

（一）补写名句：（共8分）

41、或师焉，或不焉

42、骐骥一跃，不能十步

43、则芥为之舟

44、渺沧海之一粟

45、居其所而众星共之

46、风急天高猿啸哀

47、别有幽愁暗恨生

48、死当结草

（二）文言文阅读：（共8分）

49、翻译：

唉！像我这样的人，将是无论到哪里都可以找到合乎义理的死的地方了。以前，假使我把尸骨抛在荒野里，我虽然正大光明问心无愧，但也不能掩饰自己对国君对父母的过错，国君和父母又将会认为我是个什么样的人呢？实在料不到我终于返回本朝，重整衣冠，又见到皇帝，即使早晚死在故国的土地上，我还有什么遗憾呢！还有什么遗憾呢！

（关键词：若、向、微、文、意、返、日月、正丘首，错一个扣一分，扣完为止。其他内容阅卷者自定。觉得平时阅卷还是严点好。）

50、断句：

呜呼/予之生也幸/而幸生也何为/所求乎为臣/主辱/臣死有余僇/所求乎为子/以父母之遗体行殆/而死有余责/请罪于先人之墓/生无以救国难/死犹为厉鬼以击贼/义也。

（按照高考断句的评分标准来改。）

51、参考答案：

①面对长江苍凉壮阔的秋景，诗人杜甫想起自己一生漂泊功业无就人已垂暮，也想到了国家多难，于是感慨系之，情寓景中，写下这首七律《登高》。同是登高，当南宋爱国词人辛弃疾站在京口北固亭之时，他会想起什么？

②孙权建吴、刘裕北伐、元嘉草草、佛狸祠下、廉颇老矣……登楼望远，词人思接千载，情系南宋，借古讽今，表建功立业之心，抒忧国忧民之情。时光轮转，当一代伟人毛泽东独立湘江的橘子洲头，他，又看到了什么？想到了什么？

③在同学的朗诵中，我们仿佛看到了湘江深秋热烈的景，感受到了求学少年豪迈的情，体会到了年轻革命家乐观的革命精神。 或登高，或登楼，或独立橘子洲，他们所见不同，所思各异，但有一点却是相同的，那就是他们的拳拳之心，报国之情。

评分标准：1、准确把握诗歌内容或诗歌风格，在衔接语或结束语中有体现；（6分，每首2分）2、语言表达准确流畅优美。（2分）