本站首席顾问 周玉亮
倒数第四天：写写文章吧
倒数第四天，写写作文吧！作文在四六级考试中越来越重要，甚至到了作文写得不好有可能被倒扣分的可能。为了使教师更加重视语言表达能力的培养，调动学生的学习积极性，着重提高学生实际运用语言的能力，大学英语考试设作文最低分，即作文分低于某一数值者，总分即使达到 60 分也不给予及格
设作文最低分后采用下列成绩计算方法：
作文分为 0 分者，总分即使高于 60 分，报道时一律作不及格处理；
作文分大于 0 分小于 6 分者，按下列方式计算成绩；
最后得分 = 原计算总分 － 6 ＋ 实得作文分
还有四天时间，作文能提高吗？只要方法得当，当然能！一天就可以！我们首先要做的是熟悉考纲要求及历年题型。
考试大纲要求
写作 (Writing): 共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文。试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写，或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力
CET-4历年题型分析
1996年6月
汉语提纲作文
Global Shortage of Fresh Water
议论性说明文
1997年1月
汉语提纲作文
Practice Makes Perfect
议论文
1997年6月
汉语提纲作文
Getting to Know the World Outside the Campus
议论文
1998年1月
汉语提纲作文
Harmfulness of Fake Commodities
议论性说明文
1998年6月
汉语提纲作文
Do “Lucky Numbers” Really Bring G
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ood Luck?
议论文
1999年1月
汉语提纲作文
Don’t Hesitate to Say “No”
议论文
1999年6月
汉语提纲作文
Reading Selectively Or Extensively
议论文
2000年1月
汉语提纲作文
How I Finance My College Education?
议论性说明文
2000年6月
汉语提纲作文
Is a Test of Spoken English Necessary?
议论文
2001年1月
汉语提纲作文
How to Succeed in a Job Interview
议论性说明文
2001年6月
情景作文
A Letter to a Schoolmate
应用文
2002年1月
情景作文
A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus
应用文
2002年6月
看图作文
Student Use of Computers
图表类说明文
2002年12月
汉语提纲作文
It Pays to Be Honest
议论性说明文
2003年6月
汉语提纲作文
An Eye-Witness Account of a Traffic Accident
描述性说明文
2003年12月
汉语提纲作文
A Letter in Reply to a
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Friend
应用文
从上表可以看出：四六级考试作文以议论文、看图作文以及书信为主。其中议论文是最主要的。今天就上网，比如上中国英语学习网（），或者到书店，查阅一些相关且非常有用的表达方式，为这三种作文制定一个自己的模版吧。
如何获得写作的高分呢？除了字迹工整外我们还得注意以下四个方面：
内容(content):正确表达主题,切题,充分表达思想：这就要求写作前认真审题了。切忌拿着就写，一挥而就。
结构(organization):结构完整,条理清楚,逻辑严密：接下来我们会谈到。
语言(Language):用词恰当准确,句式灵活多变：接下来我们会谈到。
格式（Format）：尤其是书信类、要求格式规范。书信格式一般分为齐头式和缩进式，如果不清楚，今天就把它弄清楚。
再谈结构(organization):
开始段的写法：运用事实、数据、调查、正反对比或故事等引出话题，并提出自己的观点，也就是文章的中心思想。
主体段的写法：将问题从多方面阐述，每一方面都要加以论证，论证方法可采用数据、调查、谚语、名人名言、亲身经历、趣闻逸事、正反对比或故事等手段，记住每一招最好只用一次。否则阅卷老师会很烦的。另外，句与句之间注意形式上的衔接。
结论段的写作： 结论一般采用归纳概括、主题重述或提建议等方式。常见的方式有：重述主题、与首段照应
（注意重述不等于重复，一定要用另外一种表达方式重申主题）；提出建议；概括总结
句式如何灵活多变
句式多变的好处在于，同样的词汇，写出的文章就有高下之分。具体做法包括：尾重句与松散句交替出现；长短句结合；简单句、并列句与复杂句交替出现，主动句与被动句并用，适当将动词的非谓语形式、介词短语、副词、独立结构置于句首；适当使用插入语；适当应用倒装句与反问句；避免总是以有生命的名词和人称代词开头。
写作步骤：审题------构思------提纲-----写作------修改
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