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一 短文改错命题规律分析
　　（一） 考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。
　　英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化，名词的曲折变化，
代词的曲折变化，形容词副词比较等级的的曲折变化等。
　　A.动词的曲折变化。
　　英语动词多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数，动词过去时，过去分词，现在分词
及动名词等，在这一类型的命题占相当比例，一般为5处左右,应切实引起重视。
　　B.名词复数的曲折变化。
　　C.代词的曲折变化。
　　D.形容词，副词比较等级的曲折变化。
　　E.词性的变化。
　　（二） 考查学生受本族语影响容易犯的错误。
　　（三） 考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词
语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中无的词；忽视词与词，句与句的并列或从属关系。
　　　　　　　　　 
　　二 短文改错解题步骤与技巧
　　１ 通读全文，把握大意。
　　短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可能
是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的
联系。
　　２ 记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。
　　在短文改错中正确项一般只有一个，多项１到２个，漏项１到２个，错项５个左右。这一特点
告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。
　　３ 分句阅读，从以下几个方面去发现问题。
　　　 １）实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语
动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。
　 　　２）冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。
　　　 ３）句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。
　　　 ４）表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是
否影响了句子与句子之间的逻辑关系。
　　４ 复读全文，消除疏忽。
　　做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是
否用了该用的符号，以保证答题的准确率。

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