一、学校与专业的关系

　　首选学校还是首选专业，历来是一个仁者见仁、智者见智的问题，也往往是鱼和熊掌不可兼得的过程。但基本前提在于考生自身的竞争力(高考成绩)以及兴趣与个性特长。就重点批次考生来讲，笔者认为，如果高考成绩足够让你选择满意的大学，建议首选大学。因为，一所大学长期积淀形成的无形的文化熏陶力，真正铸就了大学的内在品质和大学精神，这些将在潜移默化中影响着学生的成长和发展。而对于二、三批次的考生来说，则优先考虑专业。每所二本或三本大学都有自己的办学特色，也有自己的强势学科和专业，而且不少大学的特色专业办学实力并不亚于重点大学。因此，应首选这些大学的强势专业。当然如果你的兴趣爱好恰好与这些强势学科与专业吻合，你的高考成绩也足够，那就天随人愿了。

　　二、专业与就业的关系

　　对于专业的选择，每个考生和家长都有自己的考量。有的把专业选择与就业联系在一起，一定要选热门的专业，认为热门专业一定就业好；也有些考生把往年专业的录取分数作为唯一依据，希望在录取时不浪费一分，如果自己的分数超过所录取专业的分数线较多，就觉得亏了。这些都反映出考生和家长务实的选择心理，无可厚非。然而，笔者认为，在进行专业选择时，首先要考虑的在于“人与专业匹配”，也就是考生的兴趣、个性特长与专业，以及今后的职业性质是否匹配。如果选择的专业，即使再热门，就业前景再看好，却不是你所感兴趣的，你所擅长的，学得也很吃力，可能毕业都困难，这样反而是害了自己。而所谓的“热门”专业，也往往随着经济形势的变化而变化，现在热门不等于永远热门。因此，考生在选择专业时，首先应该考虑的，还是在于选择的专业能够与个人的理想、兴趣、个性、特长紧密结合，这将有助于在大学期间学有所好、学有所长，也有利于毕业后的成才和发展。

　　三、省内与省外的关系

　　由于我省“985”、“211”高校只有浙江大学一所，因此，很多考生和家长把目光首先投向了省外院校，把省外“211”高校作为首选目标。然而，随着我省高等教育的快速发展，很多省内优秀的重点本科院校也取得了跨越式的发展成就，师资力量、办学水平、学科实力、求学环境乃至出国留学、考研升学机会并不亚于一般“211”高校。同时，浙江良好的经济发展态势吸引着全国众多毕业生来浙江就业与发展，而省内优秀本科院校则拥有着学生在浙江实习、就业和创业的便捷条件和广阔资源，大学四年积累的人脉资源也将为学生今后在浙江发展打下坚实基础。比如浙江工业大学，尽管不是“985”、“211”，但是作为国家首批“2011计划”高校、省部共建高校和浙江省首批重点建设高校，综合排名位居全国高校60多名，多个学科进入了ESI全球学科排名前1%。因此，笔者认为，对大多数省内考生来说，志愿填报不妨“内外兼顾”，既考虑省外综合实力较强的重点名牌高校，也要重点考虑省内优秀本科院校。

　　四、考生与家长的关系

　　在志愿填报过程中，有的家长会根据自己的阅历和社会经验来影响甚至决定孩子的选择，也有的家长不闻不问当“甩手掌柜”；而对考生来说，有的有清晰的志愿意向，有的则“两眼一抹黑”，完全依赖于家长的选择，甚至是交给老师去填报。也有的家庭，父、母、小孩三方各执己见，争论不休，影响了家庭和谐。从某种程度和意义上讲，在填报志愿的问题上，学生是朦胧的，家长是盲目的。学生不知道自己将来想干什么，家长不知道孩子到底能干什么，很多时候大家还不知道“专业”的内涵、特色、就业去向和发展前景。因此，在志愿填报过程中，处理好考生与家长的关系，充分沟通与合理分工，就显得尤为重要。首先，考生自己要积极主动，根据自己的高考成绩，结合自身的个性、特长和兴趣，对专业和学校选择有基本的定位，并与家长主动沟通。第二，家长要当好参谋。一方面，可以帮助小孩搜集、整理、分析各种招生录取信息；另一方面，家长也要认真听取小孩的想法，尊重子女的兴趣爱好和志向，同时结合自己的社会经历，帮助小孩做好分析与合理定位，提出参考意见，要克服自己对子女期望值过高的倾向，千万不要把家长的个人意志和个人喜好强加给小孩。