上一页独立院校首页

为了“全员育人”管理模式能够切实发挥功能，更加符合学生群体需求，实现教育教学改革核心价值，3月9日，在首都师范大学科德学院行政楼四楼会议室召开了“全人教育、全员育人”教育改革方案讨论会，党委书记兼常务副校长周立明、副校长沈孝本、副校长吕宪栋、校长助理兼学生处处长陈永侠、学院办公室主任陈仕鹰、人事处副处长陈锦辉、发展规划与评建办公室主任梁爱华、后勤管理办公室副主任侯惠焱，及各二级学院学生代表出席了本次会议。

　　参会领导首先为学生代表阐明了此次教育改革的意义。这是在新课改的不断深入下，科德学院不断探索出的新的教育方式，它既能满足学生的心理需要，又能帮助学生的心理成长，还可以对学生学习有辅助作用。促进学生全面发展的教育，使学生的个人素养全面提升，是素质教育的归宿，也是实施“全员育人”方案的目的。导师制的制定，能够拉近学生与老师的距离，让学生可以“亲其师，信其道”。这是学校结合办学特色，坚持以人为本，探索适应时代和学生发展需求的新方式，将进一步推进我校的教育教学工作。

　　了解本次教学改革的背景之后，参会的各学生代表纷纷提出自己的看法和建议。坚持全员育人，全方位育人，是随着扩招和大众化教育时代的来临，高等院校面临培养高素质人才的挑战所提出的教学改革方案。实现学生的全面发展，不仅是学校的核心任务，也是学生的学习目标。“全员育人”既包括所有教师和工作人员，也包括所有的学生。学生也应当进行自我教育。教育教学改革要有行之有效的实施途径，有相关的制度和评价体系，才能使“全员育人”真正地落到实处。

　　此次会议的召开，旨在倾听学生群体对教学改革的想法，使改革方案更加健全和行之有效。在落实“全员育人”改革方案的坚定信念下，科德学院将凝心聚力显独特魅力，满怀信心续发展华章。

　　文：谭硕

上一篇： 山西大学商务学院召开思想政治教育工作专题会议

下一篇： 把课堂搬进施工现场 厦门大学嘉庚学院积极探索实践教学新形式

  • 相关推荐