一、名词解释

　　1、 教育

　　2、 苏湖教法

　　3、 进步主义教育

　　4、 赫尔巴特的教育目的论

　　5、 最近发展区

　　6、 奥苏贝尔的有意义接受学习

　　二、简述

　　1、德育的基本途径

　　2、活动课程的主要特征

　　3、教师专业素养的主要内容

　　4、社会规范学习的心理过程

　三、论述题

　　1、陶行知生活教育的主要内容

　　2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点

　　3、促进知识迁移的措施

　　4、教育的社会功能