陈年年：北京四中 中学高级教师

　　纪秋香：北京教育学院石景山分院 中学高级教师

　　点评：

　　2014年高考北京卷微写作兼顾了稳定性与创新性。

　　本题秉承了语文学习对语言运用的一贯要求。今年的微写作有三个选择：①与下一届同学分享语文学习的体会，在归纳梳理自身语文学习经验的基础上，偏于交流，还有语言个性化表达的要求;②对家长送考现象进行评论，这是对正在发生的、最鲜活的生活场景的感悟、认识，偏于说理;③用抒情文字纪念自己的18岁，这是正值青春的高三考生对自己青春的记忆，偏于抒情。以上三个写作方向，是兼顾了语文学科语言运用要求的。从表达方式上来说，包含记叙、描写、议论、抒情，从内容来说，全是孩子们亲切可感、有话可说的。

　　创新性有三点：一是题型全新，而且突出指向运用语言解决生活中的现实问题;二是打破了作文题只有一道的传统，学生对微写作作文题可以进行选择，这就给了学生自主权，学生根据自己的感受与认识，扬长避短;三是打破“诗歌除外”的禁忌，允许在微写作中诗歌创作，给了一部分学生张扬青春、挥洒个性、抒发生命诗意的空间。