五大奥赛被大额缩减保送资格，保送名额大减96%，由此可见，五大奥赛对保送生发挥支配作用。保送标准单一，形成了互相影响和依赖的格局：保送资格的奥赛化使得学生奥赛行为屡禁不止，那么多学生学奥赛又成了保送标准单一化的推手。客观地讲，奥赛越禁越热，根本原因在于其附带了太多的功利性因素，其中“奥赛获奖者有保送资格”的高考政策，激发了全社会对奥赛趋之若鹜。

　　教育起点是最基本的起点，教育公平是最基本的公平。保送资格的获得应当具有说服力和可信力，应当建立在真正的超常能力和特殊才能之上。违背这一原则，不仅会让教育的导向走偏，更会伤及教育公平的底线。

　　保送生名额大减，辅就高考公平之路，也为通过调整选拔导向，实现从应试教育向素质教育转变预留空间。同时，保送生的缩水也进一步压缩了招生腐败，以及奥赛获奖潜规则的空间，其与取消各种加分项目一样，都是教育改革中极为重要的一环，具有制度纠偏的价值。