教育改革不仅需要顶层设计 更需要底层参与

　　“回顾最近十几年的改革，我把它归纳为规律失灵。”北京理工大学教育科学研究所所长、21世纪教育研究院院长杨东平认为，教育改革不需轰轰烈烈，改变的真正动力在于形成无数的学习型组织和学习型个人，是自下而上的，是在每一个课堂、每一所学校静悄悄发生的，不要等待一个潮流，不要等待一个尽善尽美的计划。

　　杨东平认为，中国需要一场实质性的教育改革，而实质性的教育改革不仅需要好的顶层设计，特别需要底层的参与和草根精神，有自下而上的主动性、能动性，需要社会各种力量的合力，否则有一个尽善尽美的方案也无法在很大的范围内改变教育的现实。