（招生咨询电话：0591－22867862 Web: http://est.fjnu.edu.cn）
学院前身可追溯到1916年私立福建协和大学文科设立的教育专业和创办于1917年的私立华南女子文理学院的教育专业，新中国成立初期经合并组合，成立了福建师范学院教育系，1999年组建成为教育科学与技术学院，2009年秋，教育科学与技术学院更名为教育学院。学院下设教育学系、学前教育系、心理学系、教育技术学系和教育科学研究所、心理学研究所、心理指导中心等。2007年，学院被国家人事部、教育部授予全国教育系统先进集体荣誉称号。
学院现有教育史、发展与教育心理学两个博士点；拥有教育学一级学科博士后科研流动站、教育学、心理学2个一级学科硕士点（涵盖13个二级学科）；另有教育经济与管理硕士点和教育硕士、高校教师硕士和MPA硕士点各1个。教育学、教育技术学、学前教育学、心理学四个本科专业为省内同类专业中办学实力最强的。其中，教育学、心理学专业为省特色专业，各有一个省级教学团队和教学名师；心理学、教育技术专业是省级人才培养模式创新实验区和省级实验教学示范中心；学前教育专业拥有全省唯一的硕士授权点。
学院现有教职工93人，其中教学科研人员77人，教授20人，副教授28人。博士生导师8人，硕士生导师22人。具有硕士、博士学位的教师67人。学院先后享受国务院特殊津贴的专家有4人，全国优秀教师1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人，福建省新世纪优秀人才支持计划入选者2人，“百千万人才工程”国家级人选入选者1人，省级人选入选者3人，省级教学名师2人。
在雄厚师资的支撑下，学院学生在科技创新方面取得了丰硕成果。近六年来，学生在全国挑战杯、大学生艺术展演等各种竞赛、比赛中共获得国家级奖励66项、省级奖励近100项。其中，2004年，在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中获铜奖；2005年，在“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品中竞赛中获得三等奖，全国大学生第一、二届艺术展演中获得一、二、三等奖共9项； 2006年，在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中获铜奖一项；2007年，在数学建模竞赛中获全国二等奖和省一等奖各一项，在省职业生涯规划大赛中获一等奖一项；2008年，在全国挑战杯创业计划大赛中获银奖一项；在2008年和2009年连续两年的中国智能机器人大赛中，学院学生获得全国一等奖的好成绩；在第三届全国大学生艺术展演中，学院又获得全国一、二等奖各一项。
（一）教育学类 本专业实行大类招生，入学后接受一年的教育学基本理论素养训练后，根据学生的兴趣爱好和专业发展的要求，选择教育学、小学教育等不同的专业发展方向。
教育学 本专业学术与实践并重，大类招生，适时分流，不断提升教师教育的教育理论水准，既培养高素质的教育理论人才，又凸显福建师范大学教师教育的特色和品位，造就双学位、双学历的高规格的小学教师，投身于海峡西岸经济区基础教育改革大潮。
授予学位：教育学学士。
课程结构：1.专业基础课程：教育通论、普通心理学、高等数学等。2.专业主干课程：教学论、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、小学教材教法、教育管理学、课程论、中国教育史、外国教育史、比较教育学、德育原理等。3.非主干课程：教育论著选读、教师口语、教育测量与评价、儿童发展心理学、教育法学、学校心理辅导与咨询、管理心理学等。同时实行辅修专业、双专业、双学位制，学生除修读教育学专业外，可根据自身情况修读辅修专业、第二个本科专业，符合学位授予条件的可授予第二学位。
小学教育 本专业配置专任教师22人，其中，教授7人，副教授9人，讲师5人，助教2人，获博士学位的教师占教师总数的50%左右。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有深厚的教育理论素养和广泛的人文社会科学基本知识、扎实的学科专业知识，较强的教学、科研、管理能力，能够从事小学教育教学和理论研究，培养引领小学教育教学改革潮流的高水平、复合型人才。
授予学位：教育学学士。
课程结构：1.公共课程：思想政治理论、大学外语、计算机应用基础、大学体育及公共选修。2.专业基础课程：（1）公共基础课程：高等数学、大学语文、英语口语、人体解剖生理学、教师口语。（2）教育通识课程：教育原理、课程与教学论、德育原理、中国教育史、外国教育史、儿童心理学、教育心理学、学校管理学、小学班主任工作、教育科学研究方法、小学数学教材教法、小学语文教材教法、小学英语教材教法。（3）专业主干课程：教育与心理统计学、基础教育改革、教育测量与评价、教育哲学、教育社会学、比较教育学、课堂教学行为研究、学校心理辅导与咨询、教育技术的原理与应用。3.专业方向课程：（1）语文方向：文学概论、现代汉语、古代汉语、基础写作、中国古代文学、中国现当代文学、儿童文学、比较文学与世界文学、书法、美学原理。（2）数学方向：高等代数、数学分析、解析几何、函数论、常微分方程、概率论与数理统计、基础拓扑学、小学数学思想方法研究。（3）英语方向：英语语法、英语口语、英语听力、英语泛读、英语阅读与写作、英美文学、英美国家概况。4.实践环节课程：毕业论文、教育实习等。
（二）学前教育 本专业创办于1984年，是我省创办最早的、办学历史最为悠久的培养本科学历的学前教育专业，也是目前全省唯一一所培养研究生层次的学前教育专业。现有正高职称2人，副高职称4人，在全国和省内具有较大的影响。本专业培养热爱学前教育事业，具有现代幼儿教育理念，熟悉教育学、心理学基本知识，具备学前教育专业知识，掌握现代教育技术和教学基本技能，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、家庭教育的指导和科研人员以及其它有关机构的教学、研究人才。
授予学位：教育学学士。
课程结构：1.专业基础课程：普通教育学、普通心理学、教育心理学等。2.专业主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿游戏理论、幼儿园课程、家庭教育学、幼儿教育科学研究、幼儿园组织与管理、中外学前教育史、学前教育评价、幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿科学教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、幼儿健康教育等。3.专业技能课程：琴法、声乐、幼儿玩具制作、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编技法、Authorware课件制作等。
（三）教育技术学 本专业建设将“职业定位、能力体系、知识体系、课程体系、实践体系、创新训练体系”于一体，建设“能力本位、知行并举”的专业课程体系及课程结构，把知识学习与实践能力培养相统一，强调学生的专业知识、技能、素质以及在此基础上形成的解决问题能力和创新能力，确保能够促进教育技术学专业实践创新人才的培养。着重培养具有扎实教育技术学基本理论知识、能够在各级各类学校开展信息技术与通用技术教育、进行教学媒体研究及开发，从事教育技术设计、开发与应用工作和实施现代远程教育的高级专门人才。
授予学位：理学学士。
课程结构：1.专业基础课程：教育技术导论、教育传播学、通用技术导论、模拟和数字电路基础、普通物理等。2.专业主干课程：教学系统设计、教育技术学研究方法、计算机辅助教育、教育电声系统、中学信息技术课程与教学、电视节目设计与制作等。3.专业技能课程：多媒体教学课件设计与开发、摄影艺术技术、平面与三维动画制作、影视线性与非线性编辑、程序设计语言（C语言、Visual Basic、Visual FoxPro等）、网页制作技术、网络数据库及其管理等。
（四）心理学 本专业是我校品牌专业，也是福建省唯一一个拥有本科、硕士、博士完整培养体系的心理学专业。本专业集“新兴”、“边缘”、“交叉”、“应用”于一身，主要培养学校心理学工作者和人力资源开发与管理工作者，能在中小学、大学、科研部门、企事业单位从事教学、科研和管理工作的专业人才。本专业文理兼招，实行“导师制”。
授予学位：理学学士。
课程结构：本专业在课程结构上突出体现“理论+技术+实践”、理论与技术并重、理论与实践并重的原则。主要专业课程模块有：1.专业基础课程：普通教育学、心理学导论、教育技术的原理与应用、心理学研究方法、心理学史、教育与心理统计学、SPSS统计方法、教育心理学、心理测量学、生理心理学等学科通识课程；发展心理学、实验心理学、社会心理学、管理心理学、心理咨询与治疗、学校心理健康教育、人力资源开发与管理等专业核心课程。2.专业方向及特色课程：学习心理学、人格心理学、认知心理学、变态心理学、人事测评与甄选、员工培训、工作心理学、公共关系学、市场调查与研究、组织行为学、经济心理学等。3.实践环节课程：专项专业技能训练、专业实习、教育实习、社会实践等。
