语文 去掉仿句题，新增修辞格描写题
烟台三中语文备课组老师李丽芳说，今年的高考命题依然是稳字当头。考生要特别关注的是语文题例中语言运用题的一处变化，即原来的仿句题去掉，新增了一道使用词语运用修辞格写一段描写性文字的题目，考生在备考中要加强这方面的训练。
考生在语文二轮复习阶段必须进一步强化基础，加强前12 个选择题的训练，在训练中查漏补缺，力保选择题的准确率，为拿高分打下坚实的基础。文言文要进一步夯实三套教材相同的篇目，如《六国论》、《师说》等经典篇目，力求熟读背诵，最好能对一两篇文言文做到字字落实。
选做的18分现代文阅读题需要考生对以往做过的重要篇目重新回顾，弄清基本考查点，落实文体知识，掌握必备的知识点。李老师提醒说，考生如果做新题，一定要进一步强化文本意识，以文本为依据，不主观臆断。
考生接下来的复习关键是作文。首先要练好审题，与时俱进，用典型的新材料开拓视野，过审题关。其次要梳理积累的材料，分门别类，并要不断补充鲜活的素材。同时要梳理好各种文体，主要是议论文与记叙文的基本思路。
李老师强调说，考生复习时一定要进一步强化规范意识，即审题规范、答题规范、书写规范。
数学 养成阅读一句、思考一句的思维习惯
烟台第三中学高三数学备课组老师杨文学说，高考数学命题的指导思想与2012年相比保持了较高的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化，继续重视对基础知识、基本技能、常用数学思想和方法的考查，以能力立意为主导，将知识、能力和素质融为一体，全面考查考生的综合素养。
另外，近几年，高考数学命题加强了对应用性问题的考查力度，即依据对材料的理解提炼出相关数量关系，将现实问题转化为数学问题，通过构造数学模型加以解决。
对于考前备考阶段，杨老师建议学生首先树立高考能考好数学的信心。一些考生往往因为平时模拟考试数学成绩不理想，就对数学学习失去了信心，从而导致备考时轻视数学。考生应对自己有信心，绝对不能抱有放弃的想法，要杜绝负面的自我暗示。考生在考试暂时不理想的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，应对自己始终充满自信，最终才能取得成功。也有部分考生认为数学差一点没关系，只要在其他科目上多用功，就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。因为数学薄弱不仅直接影响高考成绩，还会影响考生心理，导致其他科目发挥不理想。
除了摆正考试态度、培养积极情绪之外，考生应该认真研读近两年山东数学高考试题，通过多做高考题，体会出高考数学“考什么”、“难度多大”、“怎么考”这三个问题，明确要考的知识点和难易程度。另外，考生还应认清高考命题的热点、重点和难点，以减少复习的盲目性，提高针对性和效率。
同时，考生要回归课本，做题的同时多回顾课本知识，从整体上把握知识脉络，形成知识网络。这样也有助于熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。而且许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来，因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识，让知识实现网络化、系统化。
此外，考生要注意对一轮、二轮复习资料的错题整理和回顾，对基本技能和基本方法进行总结、归纳，以便熟练运用。
杨老师强调，考生要养成阅读一句、思考一句的思维习惯，熟悉常用的数学思想方法———函数与方程、分类讨论、数形结合、转化与化归及，配方法、换元法、待定系数法等。
英语 重基础是提高语言运用的关键
烟台一中高三英语备课组组长张丽娃说，虽然高考英语正从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是综合语言运用能力还是要以扎实的基础为依托。在最后冲刺阶段，英语复习要重基础。
考生做听力题时，要培养依据所听内容的相关细节，进行推理判断的能力。
语法题主要突出考查英语学习中的重点语法，加大了对重要知识点.例如各种从句、时态、非谓语动词等考查力度，这也是单选题得分率较低的部分。难点是动词的时态分析。
完形填空题绝大部分考查实词，注重考查考生结合词汇、语法、语篇、常识、文化背景知识，进行逻辑推理和综合判断的能力。解题时要抓住“结合上下文的语境进行推理判断”的要领。
阅读理解题在问题设计上侧重文章字里行间所传递的信息，注重考查学生的深层次理解能力、综合分析能力和概括能力。复习时，考生要注意加强长难句的精细化分析，在真正提高对文章理解力的基础上，提高阅读速度。加大泛读阅读量，可适当读一些难度稍大、篇幅稍长的文章。
阅读表达题着重考查语篇分析、阅读理解、逻辑推理、语言表达能力。其中，最后一步是关键。考生要做到答案全面、严谨，应培养通过阅读文章组织答案的能力。
书面表达题主要考查考生综合运用英语的能力。考生平时应多积累语言知识，应多关注与日常学习生活相关的话题，涉猎文体类型应丰富多样，尽量避免遇到新文体无从下手的情况。如果能做到要点全、语法正、表达准、结构整、逻辑顺、卷面洁，就能得到满意的分数。
