--山东省实验中学中学一级教师张秋芳

　　《考试说明》由“能力要求”、“考试内容及要求（必考内容及要求、选考内容及要求）”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”四部分组成。与2012年相比，山东省2013年的《考试说明》生物部分具有高度的稳定性和持续性。

　　张秋芳说，为体现新课改理念，突出考试内容贴近时代，“题型示例”中更换了5个选择题、4个非选择题。“能力要求”、“考试内容及要求”、“考试形式与试卷结构”三部分与2012年《考试说明》的要求完全相同。

　　其他方面，如“能力要求”、“考试内容及要求”无任何变动，说明注重基础、考查能力是高考不变的主旨。这就要求在本阶段的备考中，教师要精选、精讲重点题型（如遗传方面的探究型实验题），归纳解题思路和方法，注重培养学生的理解能力、获取信息的能力、综合运用能力，特别是实验与探究能力。

　　张秋芳建议，教师更要关注生物学知识与现实生活的联系、生命科学发展的前沿知识，将其融汇在课堂中，提高考生运用生物学的知识解决实际问题能力。

　　考生要重基础、抓主干。张秋芳说，目前的二轮复习阶段考生需注重构建知识网络，抓住主干，查找漏洞并及时弥补；通过理综训练寻找适合自己的做好理综试卷的方法，提高答题的规范性，避免非智力因素失分。考前一个月，考生在强化理综训练的基础上，一定要回归教材。