试题难度有升有降
自三年前河南省高中新课程改革实施以来,教材的改变显而易见。“必修内容难度降低了,选修内容难度提高了。这可能会使考生成绩出现两极分化,有利于不同层次学校选拔不同层次的人才。”任艳丹分析。文章来自:www.51985211.com
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