一个培训课程的质量好坏可以从以下几方面考查，通常来说，满足的条件越多，培训课程的质量就
越高。
. 课程设计
  提供适合不同层次考生的课程
  学生可按入学时的英语程度选择相应课程
  学生可以通过多种方式同有关教师保持联系
  培训班提供模拟考试及考试能力的评估
  为学生提供课外自学的指导及资源
  帮助学生制定有效的学习计划
  小班授课
. 师资
  授课教师要有英语语言教学（ELT）资格， 如TESL 或TEFL
  了解中国学生的学习习惯和方法
  能针对学生的弱点进行讲解
. 教材
  教材不应该仅仅是一本题目集
  教材应以提高能力而不是以应试为出发点
  能提供课外自学所需的书目清单
. 教学方法
  以学生为中心、材料为基础、技能为目的的能力开发型教学法
  课程能帮助学生熟悉IELTS题型并提高英语应用能力
  教学活动以技巧为导向， 如小组讨论、角色扮演、解决问题等
  学生和教师的双向交流
  有课外活动对课内教学的补充
. 教学效果的评估
  熟悉IELTS考试的形式及题型
  理解IELTS考试对语言能力的要求
  掌握语言学习的恰当策略