欢迎访问志愿传奇

距离2026年高考274

人生的路,靠自己一步步走去,真正能保护你的,是你自己的选择。

您所在的位置: 新考网(原中国大学在线)>>托福指导 > 正文内容

新东方背诵文集2(托福TOEFL)

作者:  时间: 2020-12-23




20 The Historical Significance of American Revolution 
The ways of history are so intricate and the motivations of human 
actions so complex that it is always hazardous to attempt to represent 
events covering a number of years, a multiplicity of persons, and 
distant localities as the expression of one intellectual or social 
movement; yet the historical process which culminated in the ascent of 
Thomas Jefferson to the presidency can be regarded as the outstanding 
example not only of the birth of a new way of life but of nationalism as 
a new way of life. The American Revolution represents the link between 
the seventeenth century, in which modern England became conscious of 
itself, and the awakening of modern Europe at the end of the eighteenth 
century. It may seem strange that the march of history should have had 
to cross the Atlantic Ocean, but only in the North American colonies 
could a struggle for civic liberty lead also to the foundation of a new 
nation. Here, in the popular rising against a “tyrannical” government, 
the fruits were more than the securing of a freer constitution. They 
included the growth of a nation born in liberty by the will of the 
people, not from the roots of common descent, a geographic entity, or 
the ambitions of king or dynasty. With the American nation, for the 
first time, a nation was born, not in the dim past of history but before 
the eyes of the whole world. 

21 The Origin of Sports 
When did sport begin? If sport is, in essence, play, the claim might be 
made that sport is much older than humankind, for , as we all have 
observed, the beasts play. Dogs and cats wrestle and play ball games. 
Fishes and birds dance. The apes have simple, pleasurable games. 
Frolicking infants, school children playing tag, and adult arm wrestlers 
are demonstrating strong, transgenerational and transspecies bonds with 
the universe of animals - past, present, and future. Young animals, 
particularly, tumble, chase, run wrestle, mock, imitate, and laugh (or 
so it seems) to the point of delighted exhaustion. Their play, and ours, 
appears to serve no other purpose than to give pleasure to the players, 
and apparently, to remove us temporarily from the anguish of life in 
earnest. 
Some philosophers have claimed that our playfulness is the most noble 
part of our basic nature. In their generous conceptions, play harmlessly 
and experimentally permits us to put our creative forces, fantasy, and 
imagination into action. Play is release from the tedious battles 
against scarcity and decline which are the incessant, and inevitable, 
tragedies of life. This is a grand conception t

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


hat excites and provokes. 
The holders of this view claim that the origins of our highest 
accomplishments ---- liturgy, literature, and law ---- can be traced to 
a play impulse which, paradoxically, we see most purely enjoyed by young 
beasts and children. Our sports, in this rather happy, nonfatalistic 
view of human nature, are more splendid creations of the nondatable, 
transspecies play impulse. 

22. Collectibles 
Collectibles have been a part of almost every culture since ancient 
times. Whereas some objects have been collected for their usefulness, 
others have been selected for their aesthetic beauty alone. In the 
United States, the kinds of collectibles currently popular range from 
traditional objects such as stamps, coins, rare books, and art to more 
recent items of interest like dolls, bottles, baseball cards, and comic 
books. 
Interest in collectibles has increased enormously during the past 
decade, in part because some collectibles have demonstrated their value 
as investments. Especially during cycles of high inflation, investors 
try to purchase tangibles that will at least retain their current market 
values. In general, the most traditional collectibles will be sought 
because they have preserved their value over the years, there is an 
organized auction market for them, and they are most easily sold in the 
event that cash is needed. Some examples of the most stable collectibles 
are old masters, Chinese ceramics, stamps, coins, rare books, antique 
jewelry, silver, porcelain, art by well-known artists, autographs, and 
period furniture. Other items of more recent interest include old 
photograph records, old magazines, post cards, baseball cards, art 
glass, dolls, classic cars, old bottles, and comic books. These 
relatively new kinds of collectibles may actually appreciate faster as 
short-term investments, but may not hold their value as long-term 
investments. Once a collectible has had its initial play, it appreciates 
at a fairly steady rate, supported by an increasing number of 
enthusiastic collectors competing for the limited supply of collectibles 
that become increasingly more difficult to locate. 

23 Ford 
Although Henry Ford’s name is closely associated with the concept of 
mass production, he should receive equal credit for introducing labor 
practices as early as 1913 that would be considered advanced even by 
today’s standards. Safety measures were improved, and the work day was 
reduced to eight hours, compared with the ten-or twelve-hour day common 
at the time. In order to accommodate the shorter work day, the entire 
factory was converted from two to three shifts. 
In addition, sick leaves as well as improved medical care for those 
injured on the job were instituted

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


. The Ford Motor Company was one of 
the first factories to develop a technical school to train specialized 
skilled laborers and an English language school for immigrants. Some 
efforts were even made to hire the handicapped and provide jobs for 
former convicts. 
The most widely acclaimed innovation was the five-dollar-a-day minimum 
wage that was offered in order to recruit and retain the best mechanics 
and to discourage the growth of labor unions. Ford explained the new 
wage policy in terms of efficiency and profit sharing. He also mentioned 
the fact that his employees would be able to purchase the automobiles 
that they produced - in effect creating a market for the product. In 
order to qualify for the minimum wage, an employee had to establish a 
decent home and demonstrate good personal habits, including sobriety, 
thriftiness, industriousness, and dependability. Although some criticism 
was directed at Ford for involving himself too much in the personal 
lives of his employees, there can be no doubt that, at a time when 
immigrants were being taken advantage of in frightful ways, Henry Ford 
was helping many people to establish themselves in America. 

24.Piano 
The ancestry of the piano can be traced to the early keyboard 
instruments of the fifteenth and sixteenth centuries --- the spinet, the 
dulcimer, and the virginal. In the seventeenth century the organ, the 
clavichord, and the harpsichord became the chief instruments of the 
keyboard group, a supremacy they maintained until the piano supplanted 
them at the end of the eighteenth century. The clavichord’s tone was 
metallic and never powerful; nevertheless, because of the variety of 
tone possible to it, many composers found the clavichord a sympathetic 
instrument for intimate chamber music. The harpsichord with its bright, 
vigorous tone was the favorite instrument for supporting the bass of the 
small orchestra of the period and for concert use, but the character of 
the tone could not be varied save by mechanical or structural devices. 
The piano was perfected in the early eighteenth century by a harpsichord 
maker in Italy (though musicologists point out several previous 
instances of the instrument). This instrument was called a piano e 
forte (sort and loud), to indicate its dynamic versatility; its strings 
were struck by a recoiling hammer with a felt-padded head. The wires 
were much heavier in the earlier instruments. A series of mechanical 
improvements continuing well into the nineteenth century, including the 
introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection 
of a metal frame, and steel wire of the finest quality, finally produced 
an instrument capable of myriad 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


;tonal effects from the most delicate 
harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, 
singing tone to a sharp, percussive brilliance. 

NOTE: 
Musical Instruments 
1.The strings (弦乐) 
1) plectrum: harp, lute, guitar, mandolin; 
2) keyboard: clavichord, harpsichord, piano; 
3) bow: violin, viola, cello, double bass. 
2. The Wood(木管)-winds : piccolo, flute, oboe, clarinet, bassoon, 
English horn; 
3. the brass(铜管): French horn, trumpet, trombone, cornet, tuba, 
bugle, saxophone; 
4.the percussion(打击组): kettle drum, bass drum, snare drum, 
castanet, xylophone, celesta, cymbal, tambourine. 

25. Movie Music 
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as 
“silent”, the film has never been, in the full sense of the word, 
silent. From the very beginning, music was regarded as an indispensable 
accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public 
film exhibition in the United States in February 1896, they were 
accompanied by piano improvisations on popular tunes. At first, the 
music played bore no special relationship to the films; an accompaniment 
of any kind was sufficient. Within a very short time, however, the 
incongruity of playing lively music to a solemn film became apparent, 
and film pianists began to take some care in matching their pieces to 
the mood of the film. 
As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and 
perhaps a cellist, would be added to the pianist in certain cases, and 
in the larger movie theaters small orchestras were formed. For a number 
of years the selection of music for each film program rested entirely in 
the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often 
the principal qualification for holding such a position was not skill or 
taste so much as the ownership of a large personal library of musical 
pieces. Since the conductor seldom saw the films until the night before 
they were to be shown(if indeed, the conductor was lucky enough to see 
them then), the musical arrangement was normally improvised in the 
greatest hurry. 
To help meet this difficulty, film distributing companies started the 
practice of publishing suggestions for musical accompaniments. In 1909, 
for example, the Edison Company began issuing with their films such 
indications of mood as “ pleasant”, “sad”, “lively”. The 
suggestions became more explicit, and so emerged the musical cue sheet 
containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, 
and precise directions to show where one piece led into the next. 
Certain films had music especially composed for them. The most famous of 
these early special scores was that composed and arranged for D.W 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


Griffith’s film Birth of a Nation, which was released in 1915. 
Note: 
美国通俗音乐分类: 
1.Jazz; 
1) traditional jazz---- a) blues, 代表人物:Billy Holiday 
b)ragtime(切分乐曲): 代表人物:Scott 
Joplin 
c)New Orleans jazz (= Dixieland jazz) 
eg: Louis Armstron 
d)swing eg: Glenn Miller, Duke 
Ellington, etc. 
e)bop (=bebop, rebop) eg: Lester Young, Charlie 
Parker etc. 
2)modern jazz ------ a) cool jazz(=progressive jazz)高雅爵士乐。 Eg: 
Kenny G. 
b)third-stream jazz. Eg: Charles 
Mingus, John Lewis. 
c) main stream jazz. 
d)avant-garde jazz. 
e) soul jazz. Eg: Sarah Vaughn, Ella 
Fitzgerald 
f) Latin jazz. 
2.gospel music 福音音乐, 主要源于Nero spirituals. Eg. Dolly Parker, 
Mahalia Jackson 
3.Country and Western music. Eg. John Denver, Tammy Wynette, Kenny 
Rogers, etc. 
4. Rock music-----------a) rock and roll eg: Elvis Prestley(US) , the 
Beatles(UK.) 
b)folk rock Eg: Bob Dylon, Michael 
Jackson, Mariah Carey, Bruce Springsteen, Lionel Riche etc. 
c)punk rock 
d)acid rock 
e)rock jazz eg: M.J. McLaughlin 
f) Jurassic rock 
5.Music for easy listening (i.e. light music ) 
26. International Business and Cross-cultural Communication 
The increase in international business and in foreign investment has 
created a need for executives with knowledge of foreign languages and 
skills in cross-cultural communication. Americans, however, have not 
been well trained in either area and, consequently, have not enjoyed the 
same level of success in negotiation in an international arena as have 
their foreign counterparts. 
Negotiating is the process of communicating back and forth for the 
purpose of reaching an agreement. It involves persuasion and compromise, 
but in order to participate in either one, the negotiators must 
understand the ways in which people are persuaded and how compromise is 
reached within the culture of the negotiation. 
In many international business negotiations abroad, Americans are 
perceived as wealthy and impersonal. It often appears to the foreign 
negotiator that the American represents a large multi-million-dollar 
corporation that can afford to pay the price without bargaining further. 
The American negotiator’s role becomes that of an impersonal purveyor 
of information and cash. 
In, studies of American negotiators abroad, several traits have been 
identified that may serve to confirm this stereotypical perception, 
while undermining the negotiator’s position. Two traits in particular 
that cause cross-cultural misunderstanding are directness and impatience 
on the part of the American negotiator. Furthermore, American 
negotiators often insist on realizing short-term goals. Foreign 
negotiators, on the other hand, may value the relationship established 
between negotiators and may be willing to invest time in it for long- 
term benefits. In order to solidify the relati

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


onship, they may opt for 
indirect interactions without regard for the time involved in getting to 
know the other negotiator. 

27. Scientific Theories 
In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that 
are related. A theory often involves an imaginary model that helps 
scientists picture the way an observed event could be produced. A good 
example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases 
are pictured as being made up of many small particles that are in 
constant motion. 
A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to 
predict events that have not as yet been observed. After a theory has 
been publicized, scientists design experiments to test the theory. If 
observations confirm the scientist’s predictions, the theory is 
supported. If observations do not confirm the predictions, the 
scientists must search further. There may be a fault in the experiment, 
or the theory may have to be revised or rejected. 
Science involves imagination and creative thinking as well as collecting 
information and performing experiments. Facts by themselves are not 
science. As the mathematician Jules Henri Poincare said, “Science is 
built with facts just as a house is built with bricks, but a collection 
of facts cannot be called science any more than a pile of bricks can be 
called a house.” 

Most scientists start an investigation by finding out what other 
scientists have learned about a particular problem. After known facts 
have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation 
that requires considerable imagination. Possible solutions to the 
problem are formulated. These possible solutions are called hypotheses. 
In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the 
scientist’s thinking beyond the known facts. The scientist plans 
experiments, performs calculations, and makes observations to test 
hypotheses. Without hypothesis, further investigation lacks purpose and 
direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into 
theories. 

28.Changing Roles of Public Education 
One of the most important social developments that helped to make 
possible a shift in thinking about the role of public education was the 
effect of the baby boom of the 1950’s and 1960’s on the schools. In the 
1920’s, but especially in the Depression conditions of the 1930’s, the 
United States experienced a declining birth rate --- every thousand 
women aged fifteen to forty-four gave birth to about 118 live children 
in 1920, 89.2 in 1930, 75.8 in 1936, and 80 in 1940. With the growing 
prosperity brought on by the Second World War and the economic boom that 
followed it young people&

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


nbsp;married and established households earlier and 
began to raise larger families than had their predecessors during the 
Depression. Birth rates rose to 102 per thousand in 1946,106.2 in 1950, 
and 118 in 1955. Although economics was probably the most important 
determinant, it is not the only explanation for the baby boom. The 
increased value placed on the idea of the family also helps to explain 
this rise in birth rates. The baby boomers began streaming into the 
first grade by the mid 1940’s and became a flood by 1950. The public 
school system suddenly found itself overtaxed. While the number of 
schoolchildren rose because of wartime and postwar conditions, these 
same conditions made the schools even less prepared to cope with the 
food. The wartime economy meant that few new schools were built between 
1940 and 1945. Moreover, during the war and in the boom times that 
followed, large numbers of teachers left their profession for better- 
paying jobs elsewhere in the economy. 
Therefore in the 1950’s and 1960’s, the baby boom hit an antiquated 
and inadequate school system. Consequently, the “ custodial rhetoric” 
of the 1930’s and early 1940’s no longer made sense that is, keeping 
youths aged sixteen and older out of the labor market by keeping them in 
school could no longer be a high priority for an institution unable to 
find space and staff to teach younger children aged five to sixteen. 
With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in 
education inevitably turned toward the lower grades and back to basic 
academic skills and discipline. The system no longer had much interest 
in offering nontraditional, new, and extra services to older youths. 

29 Telecommuting 
Telecommuting-- substituting the computer for the trip to the job ---- 
has been hailed as a solution to all kinds of problems related to office 
work. 
For workers it promises freedom from the office, less time wasted in 
traffic, and help with child-care conflicts. For management, 
telecommuting helps keep high performers on board, minimizes tardiness 
and absenteeism by eliminating commutes, allows periods of solitude for 
high-concentration tasks, and provides scheduling flexibility. In some 
areas, such as Southern California and Seattle, Washington, local 
governments are encouraging companies to start telecommuting programs in 
order to reduce rush-hour congestion and improve air quality. 
But these benefits do not come easily. Making a telecommuting program 
work requires careful planning and an understanding of the differences 
between telecommuting realities and popular images. 
Many workers are seduced by rosy illusions of life as a telecommuter. A 
computer programmer from Ne

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


w York City moves to the tranquil Adirondack 
Mountains and stays in contact with her office via computer. A manager 
comes in to his office three days a week and works at home the other 
two. An accountant stays home to care for her sick child; she hooks up 
her telephone modern connections and does office work between calls to 
the doctor. 
These are powerful images, but they are a limited reflection of reality. 
Telecommuting workers soon learn that it is almost impossible to 
concentrate on work and care for a young child at the same time. Before 
a certain age, young children cannot recognize, much less respect, the 
necessary boundaries between work and family. Additional child support 
is necessary if the parent is to get any work done. 
Management too must separate the myth from the reality. Although the 
media has paid a great deal of attention to telecommuting in most cases 
it is the employee’s situation, not the availability of technology that 
precipitates a telecommuting arrangement. 
That is partly why, despite the widespread press coverage, the number of 
companies with work-at-home programs or policy guidelines remains small. 

30 The origin of Refrigerators 
By the mid-nineteenth century, the term “icebox” had entered the 
American language, but ice was still only beginning to affect the diet 
of ordinary citizens in the United States. The ice trade grew with the 
growth of cities. Ice was used in hotels, taverns, and hospitals, and by 
some forward-looking city dealers in fresh meat, fresh fish, and butter. 
After the Civil War( 1861-1865),as ice was used to refrigerate freight 
cars, it also came into household use. Even before 1880,half of the ice 
sold in New York, Philadelphia, and Baltimore, and one-third of that 
sold in Boston and Chicago, went to families for their own use. This had 
become possible because a new household convenience, the icebox, a 
precursor of the modern refrigerator, had been invented. 
Making an efficient icebox was not as easy as we might now suppose. In 
the early nineteenth century, the knowledge of the physics of heat, 
which was essential to a science of refrigeration, was rudimentary. The 
commonsense notion that the best icebox was one that prevented the ice 
from melting was of course mistaken, for it was the melting of the ice 
that performed the cooling. Nevertheless, early efforts to economize ice 
included wrapping up the ice in blankets, which kept the ice from doing 
its job. Not until near the end of the nineteenth century did inventors 
achieve the delicate balance of insulation and circulation needed for an 
efficient icebox. 
But as early as 1803, and ingenious&n

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


bsp;Maryland farmer, Thomas Moore, had 
been on the right track. He owned a farm about twenty miles outside the 
city of Washington, for which the village of Georgetown was the market 
center. When he used an icebox of his own design to transport his butter 
to market, he found that customers would pass up the rapidly melting 
stuff in the tubs of his competitors to pay a premium price for his 
butter, still fresh and hard in neat, one-pound bricks. One advantage of 
his icebox, Moore explained, was that farmers would no longer have to 
travel to market at night in order to keep their produce cool. 

31 British Columbia 
British Columbia is the third largest Canadian provinces, both in area 
and population. It is nearly 1.5 times as large as Texas, and extends 
800 miles(1,280km) north from the United States border. It includes 
Canada’s entire west coast and the islands just off the coast. 
Most of British Columbia is mountainous, with long rugged ranges running 
north and south. Even the coastal islands are the remains of a mountain 
range that existed thousands of years ago. During the last Ice Age, this 
range was scoured by glaciers until most of it was beneath the sea. Its 
peaks now show as islands scattered along the coast. 
The southwestern coastal region has a humid mild marine climate. Sea 
winds that blow inland from the west are warmed by a current of warm 
water that flows through the Pacific Ocean. As a result, winter 
temperatures average above freezing and summers are mild. These warm 
western winds also carry moisture from the ocean. 
Inland from the coast, the winds from the Pacific meet the mountain 
barriers of the coastal ranges and the Rocky Mountains. As they rise to 
cross the mountains, the winds are cooled, and their moisture begins to 
fall as rain. On some of the western slopes almost 200 inches (500cm) of 
rain fall each year. 
More than half of British Columbia is heavily forested. On mountain 
slopes that receive plentiful rainfall, huge Douglas firs rise in 
towering columns. These forest giants often grow to be as much as 300 
feet(90m) tall, with diameters up to 10 feet(3m). More lumber is 
produced from these trees than from any other kind of tree in North 
America. Hemlock, red cedar, and balsam fir are among the other trees 
found in British Columbia. 

32 Botany 
Botany, the study of plants, occupies a peculiar position in the history 
of human knowledge. For many thousands of years it was the one field of 
awareness about which humans had anything more than the vaguest of 
insights. It is impossible to know today just what our Stone Age&nbs

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


p;
ancestors knew about plants, but form what we can observe of pre- 
industrial societies that still exist a detailed learning of plants and 
their properties must be extremely ancient. This is logical. Plants are 
the basis of the food pyramid for all living things even for other 
plants. They have always been enormously important to the welfare of 
people not only for food, but also for clothing, weapons, tools, dyes, 
medicines, shelter, and a great many other purposes. Tribes living today 
in the jungles of the Amazon recognize literally hundreds of plants and 
know many properties of each. To them, botany, as such, has no name and 
is probably not even recognized as a special branch of “ knowledge” at 
all. 
Unfortunately, the more industrialized we become the farther away we 
move from direct contact with plants, and the less distinct our 
knowledge of botany grows. Yet everyone comes unconsciously on an 
amazing amount of botanical knowledge, and few people will fail to 
recognize a rose, an apple, or an orchid. When our Neolithic ancestors, 
living in the Middle East about 10,000 years ago, discovered that 
certain grasses could be harvested and their seeds planted for richer 
yields the next season the first great step in a new association of 
plants and humans was taken. Grains were discovered and from them flowed 
the marvel of agriculture: cultivated crops. From then on, humans would 
increasingly take their living from the controlled production of a few 
plants, rather than getting a little here and a little there from many 
varieties that grew wild- and the accumulated knowledge of tens of 
thousands of years of experience and intimacy with plants in the wild 
would begin to fade away. 

33 Plankton浮游生物. / ’plжηktэn; `plжηktэn/ 
Scattered through the seas of the world are billions of tons of small 
plants and animals called plankton. Most of these plants and animals are 
too small for the human eye to see. They drift about lazily with the 
currents, providing a basic food for many larger animals. 
Plankton has been described as the equivalent of the grasses that grow 
on the dry land continents, and the comparison is an appropriate one. In 
potential food value, however, plankton far outweighs that of the land 
grasses. One scientist has estimated that while grasses of the world 
produce about 49 billion tons of valuable carbohydrates each year, the 
sea’s plankton generates more than twice as much. 
Despite its enormous food potential, little&n, bsp;effect was made until 
recently to farm plankton as we farm grasses on land. Now marine 
scientists have at last begun to study this possibility, especially as 
the sea’s&

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


nbsp;resources loom even more important as a means of feeding an 
expanding world population. 
No one yet has seriously suggested that “ plankton-burgers” may soon 
become popular around the world. As a possible farmed supplementary food 
source, however, plankton is gaining considerable interest among marine 
scientists. 
One type of plankton that seems to have great harvest possibilities is a 
tiny shrimp-like creature called krill. Growing to two or three inches 
long, krill provides the major food for the great blue whale, the 
largest animal to ever inhabit the Earth. Realizing that this whale may 
grow to 100 feet and weigh 150 tons at maturity, it is not surprising 
that each on

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 


加入家长群

QQ扫一扫,加入家长群

关注我们

关注微信公众号,了解最新精彩内容

关注抖音号

抖音扫一扫,立即关注我