1、的明确题目要求的

做题前先审题。虽然这是老生常谈，但却是关键的一环。考试时应注意以下两点：的

（1）回答时要简短。顾名思义，简短回答题即简答题。因此考生没有必要展开回答。这样既节省时间，又避免出错，当然回答必须正确、的全面。的

（2）最好使用最短表达法。题目要求"answer.的.的.的in的the的fewest的possible的words"，这就意味着回答时能用单词就不用短语，能用短语就不用句子。做到这一点便能赢得时间，防止笔误和其他错误，如语法错误等。的

2、的了解评分原则和标准的

（1）本题要求读后回答５个所提的问题或补足不完整的句子。每题２分，共10分的
（2）本题虽为简答题，但回答不全面者扣分的
（3）有自相矛盾之处扣分的
（4）照抄原文者扣分，照抄一句扣半分，照抄两句和二句以上零分的
（5）答非所问者扣分的
（6）答多者扣分的
（7）正确的回答里有语法错误部分的
（8）回答多余部分如有语法错误的同样扣分的

3、的掌握问题的类型的

简短回答题的类型通常有两种的

（1）主题概括性的

这类问题通常考察学生对语篇的整体理解能力以及分析、的推理、的归纳等逻辑能力。的

（2）具体细节型的

这类问题通常考核学生对具体事实、的时间、的地点、的人物、的同义词、的反义词、的目的、的内容、的区别等细节问题的确切理解能力。的

4、的时间安排的

考试时间为15分钟，建议问题大体时间采取"7-5-3"制，即７分钟阅读文章，５分钟答题，3分钟核对，供同学们参考.的

5、的其他注意事项

（1）答题时要注意上下文联系。的

（2）字迹要工整，卷面保持干净。的
CET对话式听力题指导
1、的问题类型

A节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：

A、的多用来问以下内容：

1)问“是什么、的要什么、的讨论什么、的什么种类”等，如：

What的is的the的man's的answer?

What的does的the的woman的want的for的lunch?

What的are的they的talking的about?

What的kind的of的books的does的the的man的want的to的borrow?

2)问“做什么”，如：

What的does的the的woman的tell的the的man的to的do的first?

What的are的the的speakers的doing的now?

What的will的happen的if的John的fails的the的exam?

3)问“什么含义”，如：

What的does的the的man的mean(imply)?

What的does的the的woman's的answer的suggest?

4)问“从对话中能获得什么信息或结论”，如：

What的can的we的learn的from的the的conversation?

What的can的be的concluded的from的this的conversation?

5)问“对某人或某事有什么看法”，如：

What的does的the的man的think的of的Miss的Brown?

What的does的the的woman的think的of的the的plan?

B、的A节中用提出的问题主要问“对话可能是在什么场所发生的”，即：

Where的does的this的conversation的most的probably的take的place?

Where的does的this的conversation的most的likely的occur?

Where的are的the的man的and的woman?

C、的可能问以下几个方面的情况：

1)问钟点（可用替换），如：

Man(M):的What的time的did的yesterday's的football的match的start?

Woman(W):的It的was的supposed的to的start的at的a的quarter的to的7,的but的it的was的delayed的an的hour.

Question(Q):的When的did的the的game的finally的start?

2)问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如：

W:的I的thought的to的go的to的town的now.的I的have的some的shopping的to的do.

M:的Don't的spend的too的much,的I的won't的get的paid的until的next的week.

Q:的When的will的he的be的paid?

3)问日期，如：

When的will的the的winter的vacation的begin?

 D、的用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：

Why的is的the的man的late?

Why的did的the的man的repair的the的car的by的himself?

E、的可能问对话者某一方的身份、的对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如：

W:的May的I的help的you的,Sir?

M:的I的hope的so.的It's的my的watch.的I的brought的it的in的to的be的repaired,的but的I've的lost的the的Receipt.

Q:的Who的is的the的man?

F、的主要针对以下内容提问：

1)问做某事的方式、的方法或使用的交通工具，如：

How的did的the的teacher的usually的begin的his的class?

How的does的the的man的usually的go的to的work?

2)问“对某事的感受如何”，如：

How的does的the的man的feel的about的the的movie?

How的do的you的like的the的film?

G、的问“多少”，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：

How的many的persons的...?

How的many的dozens的of的...的does的...的want?

How的much的does的...?

How的old的is的...?

How的long的does的it的take的...的to的...?

A节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。Ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以Whom,Whose,Which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。

2、的对话内容分类

若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：

A、的时间类：包括直接型和计算型。如：

W:的Your的library的books的are的due的on的December的13th.的If的you的have的notfinished的using的them的by的then,的you的may的renew的them的once.

M:的Thank的you的very的much的.的I的only的need的them的for的a的few的days.

Q:的When的must的the的man的return的his的books的to的the的library?

B、的数字类：包括直接型和计算型。如：

W:的Do的you的live的in的a的college的dormitory?

M:的Yes,的I的do.的It's的a的six-man的suite,的but的at的the的moment的only的four的of的us的live的there.

Q:的How的many的people的share的the的suite的now?

C、的地点类：包括直接型和含蓄型。如：

M:的I的need的to的cash的this的check?

W:的Will的you的step的right的over的to的the的teller's的window,的please?

Q:的Where的is的the的conversation的most的probably的taking的place?

D、的否定类：此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由would的rather,too...to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如：

M:的Ann,的do的you的have的any的extra的money的you的could的loan的me?

W:的I的wish的I的could的help的you.的I的went的shopping的yesterday.的Now的I的have的only的two的dollars的till的the的end的

[1] [2]  下一页

Q:的Will的the的man的borrow的any的money的from的the的woman?

此题的答案肯定是No。听这段话时要抓住I的wish的I的could的help的you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着I'm的sorry的I的can't的help的you.的意思。

E、的人物类：包括人物关系、的人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如：

M:的Good的evening,的Madam.的There的is的a的table的for的two的over的there.的Thisway,的please.

W:的Thank的you.的Could的I的see的the的menu,的please?

Q:的What's的the的relationship的between的the的man的and的woman?

A)的Husband的and的wife. B)的Waiter的and的customer.
C)的Salesman的and的customer.D)的Host的and的guest.

F、的活动类：这一类谈话内容可涉及上课、的娱乐、的工作、的日常生活等各种的
情况。如：

W:的Are的you的going的to的New的York的next的weekend?

M:的Yes,的I'm的going的to的look的up的Bill的while的I'm的there.

Q:的What's的the的man的going的to的do?

这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。

3、的几种常见的解题方法

A节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、的推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如"what的does的the的man的mean?"这样的题目，其它如含蓄人物类、的人物身份类、的含蓄地点类、的否定类题目也与此类似。如：

W:的How的do的you的like的the的play的you的saw的last的night?

M:的Well,的I的should的have的stayed的at的home.

Q:的What的does的the的man的think的of的the的play?

A)的It的is的exciting. B)的It的is的boring.
C)的He的didn't的see的the的play. D)的He的like的it的very的much.

对话中“I的should的have的stayed的at的home.”（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、的后悔(should的have的done的something这种结构可用来表示“对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、的后悔或谴责”)。能使他产生此感想的原因自然是“The的play的is的boring.”（演出令人厌烦），因而Ｂ是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、的语气否定、的暗示比喻、的强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、的四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案。
CET阅读复习要点
1．全面掌握基本语法点，重点记住各个项目中的“偏，特，难”点；

2．掌握常用习惯用法和词组；

3．注意在阅读中培养语感，因为在语篇层次上培养的语感往往可以直接帮助答题；

4．研究以往考试试题，适当做些练习记住典型题例；

5．练习时应快速阅读文章本体，速度大约为200字/分钟。重点是掌握文章大意及每一段大概，仔细阅读第一段和每一段的首句；

6．做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。

上一页  [1] [2]