全国大学英语四、 六级考试的目的是考核学生的英语能力是否达到了大学英语教学大纲规定的要求，主要是对考生个体英语能力作出评价，但同时也折射出各校、 各省、 市及全国对大学英语教学大纲的执行情况。迄今为止，大学英语四、 六级考试有效地促进了全国大学英语教学的改革和发展。大学英语四、 六级考试的成绩也因而常被用作对学校教学情况进行评价的依据，但利用的往往只是累计通过率这一项指标。

考试委员会认为，全国大学英语四、 六级考试的成绩能够说明某个学生群体（班级、 年级、 学校、 省、 全国）的英语水平，但不能简单地用累计通过率来评价该群体的大学英语教学情况。在说明某个学生群体的英语水平时，累计通过率只能反映出有多少学生达到了大学英语四级或六级的及格线，而不能反映这些学生在什么层次上达到了教学大纲相应级别的要求，因为 60 分是及格，80 分也是及格。为了较全面地说明某个学生群体的英语水平，考试委员会向各校提供平均级点分这一数据。平均级点分既考虑到累计通过率，也考虑到及格学生考试成绩的高低。

平均级点分的计算公式为：

G = ( S G i / N ) × 50 + 100

其中： G 平均级点分

G i 第 i 个考生的级点，其计算方法为：

0 - 59.5 0

60 - 64.5 3

65 - 74.5 4

75 - 84.5 5

85 - 94.5 6

95 - 100 7

N 该群体（学校、 省、 全国）在校修读大学英语课程的总人数

平均级点分能更好、 更准确地描写一个考生群体的实际情况。采用平均级点分是为了鼓励各校全面提高学生运用英语的实际水平，不简单地满足于勉强及格，同时也便于有关教育行政部门对不同层次的学校实施分类指导。

平均级点分在 100-400 分之间，凡平均级点分在 300 分以上的学校，考生总体英语能力非常好；250-300 分考生总体英语能力很好；200-250 分，一般；150-200 分，较差；低于 150 分为很差。