①浑沌一体到逐步分化。幼儿早期的语词的不分词性，如“滴滴”既可当名词(汽车)，又可当动词(开汽车或看到了汽车)。后来才有了分化。
②句子结构从松散到逐步严谨。3岁半以前幼儿的话语经常漏缺主要词类，词序紊乱，如“你吃筷子，我吃调羹(你用筷子吃饭，我用调羹吃饭)。以后随年龄的增长，句子复杂性增加，各成分间的互相制约越来越严格，3岁半以后，出现了较多的复杂修饰语句。直到5、6岁幼儿的复合句仍在发展之中。
③句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活。幼儿由于认识的局限性，词汇贫乏，陈述内容单调，狭窄，只能说出几个词组成的压缩句，如“爸爸上班了”，“弟弟玩积木”等，然后能加上小零件(简单修饰语)，最后达到了大小零件的灵活运用和各节车厢的多种组合。
