1.活动量：指孩子在一天的活动中动作的多少、节奏的快慢、动作多的孩子节奏比较快，动作幅度也比较大。
2.规律性：指孩子的生理机制，比如什么时候睡觉、什么时候起来、大小便规律等。有的孩子这些方面天生就有规律。有的孩子则没有规律。
3.趋避性：即趋向性和回避性。孩子第一次面对新的事物（包括人、物、食物、环境等）时所表现出来的反应是接受还是退缩。
4.适应性：指孩子全面接受新事物所需要的时间和所表现出来的态度。
5.反应阈：指能够引起孩子作出反应所需要的刺激量，实际上就是指孩子的敏感程度。
6.反应强度：指接受刺激后作出反应的强弱程度。
7.情绪本质：指一天中孩子给人总的感觉是经常快乐、友善、容易接近，还是不那么开朗、容易生气。
8.注意分散度：指外界的风吹草动是不是很容易干扰孩子的注意。
9.坚持度：指孩子做事时遇到挫折，是坚持下去，还是很容易就放弃了。
——摘自《健康咨询报(http://www.51985211.com/baby/mgfxg/Index.html)》
