１、“句首介词”
（ 通过、经过、从……中、为了、由于、对、对于、作为、关于等）

口诀：句首介词一应用，缺少主语常见病。
●通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。）

●从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。　　分析：这个句子由于句首滥用了介词"从……中"，使得句子缺少了主语，应将"从……中"去掉，让"这些事实"作主语。

【趁热打铁，强化训练】

■经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）（1992年高考题）

■对于拥有闲钱的居民，将钱投入某种有益活动中，是很明智的做法。

■( 2004全国四卷)D、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。缺少主语，主语被状语掩盖住了;或将“对”删掉，让“法律水平”作主语。

■（2005浙江卷5B）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。误用介词结构“在…中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。

■（06江西卷）A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。“由于”使句子主语残缺。

２、“并列成分”

（“ 和、跟、与、同、以及”“ 顿号”）

口诀：并列常见3种病。两个不当一包容　　　　●两个不当（语序、搭配）●一包容（概念）

　　◆通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（1995年上海卷）

　　◆文章的中心思想确定之后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。

●法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。（2005全国卷3）

　　●蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带的精美小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。　（2005年广东卷）

　　★市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（05全国I）

　　★我们的报刊、杂志、电视与一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范性。（2000年高考题）

【趁热打铁，强化训练】

▲：这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。（1993年）(“挽救和培养”是并列词组，“挽救”“失足青年”讲得通，“培养”“失足青年”则讲不通。)

▲：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（1995年）“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。

▲：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至侮辱殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996年）“批评教育和严肃处理”是并列词组，但只有“严肃处理”与“事件”搭配，“事件”是不能“批评教育”的。

▲今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵放弃休假，坚守岗位。（99全国卷）

▲：《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。（语序不当，应为“从政策上和理论上”作“规定和说明”）

▲：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。（其中“提高……技术人员”搭配不当）

▲：我们与其常吞服维生素C药片，不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。（果的概念包含了“桃”、“梨”，种属关系不能并列）

3、“正反两面词”

（“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”、高低、多寡、去不去、有没有等）

口诀：正反两面词出现，经常一面对两面。

●电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。（1993年）

●机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995年上海卷）

●我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）

【趁热打铁，强化训练】

▲：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（2004福建卷）

▲：( 2004全国四卷)A、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

▲（2005全国卷Ⅰ3C）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。

▲（2005山东卷6D）学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 “抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。

▲（2005浙江卷5C）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 “科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。

▲（06全国卷1）C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。一面对两面。是否收门票不能被“否认”

▲（06四川卷）A.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。

☆小心陷阱☆

☆：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（1997年高考全国卷）
☆：检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而看他的行为（主要是作品）在社会大众中产生的效果。
☆：有些学生写作时一味无病呻吟，而不注重语言表达基本功的锤炼，殊不知，文字是否通顺，才是衡量一篇习作的重要标准之一。
粗心的同学会认为，这三例也犯了一面和两面不能照应的逻辑错误，但是，这三例却是正确的，属于“似非而是”的语句。

4、“关联词”

主前主后细辨析，强加关系悖逻辑。细看是否配套用，３种病症记心里

■他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）

■( 2004北京卷)C、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。

■(06湖南卷)B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 属关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。

【趁热打铁，强化训练】

■ 只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。 ）

■无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（1992年）“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“干部和群众”应说成“干部或群众”。

■不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。（1993年）

“不管”相当于“无论”，故例②有与例①一样的毛病，可以将“不管”改为“尽管”。

■其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。（2000年春季卷） “并非”意思是“并不是”，后面自然不能再加上“是”了。

5、“否定词”

口诀：多重否定，是否误用

●为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993年）“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。

●睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（1994年）“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。"戒""禁止"等都是这类词语。

●雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998年） “否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。

【趁热打铁，强化训练】

◆：为了防止俱乐部老总以罢赛来要挟的事不再发生，中国足协于2004年10月20日在北京召开紧急会议，并出台了一系列措施。
◆：考试时要避免三个方面的问题：一、避免精神不可高度紧张；二、避免不可粗心大意；三、避免对难题不可“锲而不舍”而耽误时间。
◆：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？
◆.在激烈的竞争中，我们缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（2005年天津卷）

◆谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
　　 分析：句中使用了三次否定，"不""否认""不"--表示否定，即"优异的学业成绩不是靠勤奋学习得来的"，与生活实际不符。
☆小心陷阱☆

☆：尽管巴勒斯坦人民无时不刻不在为阿拉法特的健康祈祷，但阿拉法特最终还是被死神夺走了生命。

乍一看，句中有三个否定副词“不”，那么表示否定。其实不然，“无时无刻”意即“没有一个时刻”，属一重否定，和后文“不在为阿拉法特的健康祈祷”构成双重否定，表示肯定。
☆：有人认为中国的破产法漏洞百出。从一些案例来看，这话完全符合事实，绝对不是无中生有的胡编乱造。句子中“无”只是“无中生有”这一成语中的语素，不是一个独立的词语，因而只属于一重否定。

以上两例均属“似非而是”的语句。

６、“成为”“是”                (http://www.51985211.com)

口诀：“成为” 和“ 是”作谓语，主宾语搭配要考虑，再看是否缺宾语。

●世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。

分析：本句的主干就成了"世界是过程"，主语与宾语搭配不当

●电视剧《北大荒》讲述的是一群知识青年返城的前后随时代浮沉，在浮沉中奋起。

　　分析：这句话有判断词"是"，紧缩主干后"讲述的是"，显然缺少一个宾语与"是"搭配，应在"奋起……"后加宾语"的故事"，这样句子才完整。
【趁热打铁，强化训练】

◆生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。　（2005年湖南卷）全句主语是“生物入侵”，宾语是“物种”，主干提取后表述为“生物入侵是物种”。这样的主宾搭配肯定不合事理。

◆五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。05年江西卷

“五一路乒乓球馆”与“团体”也属于主宾搭配不当。

诸如此类的还有■“为国捐躯的人是爱国主义的最高表现”■“在世界教育史上，中国的文字和学校是最早出现的一个国家”■“我们的地址是北京路人民街186号收”等等。

７、“数量短语”

口诀：数量短语，搭配、歧义？

●局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）

●想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”）

★数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年全国卷）

★他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信心地说："你们三十七团打防御是很有名的，很顽强。分析："几个"既可以修饰"团"，又可以修饰"干部"，造成歧义，根据下文意思应是"我们团几个……"。"三个科技小组的成员""两个学校的领导"都有歧义。
★厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。（“两个工人的合理化建议”歧义。）

8、 “对”、 “与”、“和”、 “对于”

口诀： 发现“对”、 “与”、“和”、 “对于”，主客倒置要考虑。

●：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（应该是“今年”和“去年”比较）

●：麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准球迷们越来越熟悉。应改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，准球迷们一定会对这些名字越来越熟悉”
●费卢杰，对美军是深恶痛绝的，因为那儿已成为反美武装的主要根据地。“美军对费卢杰是深恶痛绝的”。☆小心陷阱☆

☆：改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众来说，并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
☆：美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民来说，是不能容忍的。 这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确的。有些语句，只要在主体之后加上“来说”二字，而且假如把介词短语，即“对于……来说”抽出来后，前后两部分组织也很流畅，那么主体客体也可以改变位置。

9出现的被动词是否造成结构混乱或句意不清。

●人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。（这句子由于被动的使用，后面就不能顺畅地作“看到”的宾语，造成结构混乱，应去掉“都被”，把“挂……上”后加“的”移至“所有”前面）

●这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。（去掉“被”改为“在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了）

10句中出现含褒贬语义形象表述时陈述用词的感情色彩是否相对应。

●针对这种情况，临江县的某些人采取了封锁消息、堵塞公路的一系列措施。（“一系列措施”常用于积极性的防备行为，用在此感情色彩不谐和，应改为“手段”）

●这场比赛，中、韩两国足球队实力相当，中国队能不能取胜，就看队员们临场折腾了。（“折腾”在中语中一般指胡来的行为，带有贬义色彩，应改为“发挥”）

附录：几种常见的杂糅格式：

说法1
说法2
杂糅形式

本着……为原则
本着……原则
以……为原则

以……为宜
……即可
以……即可

以……为目的
是为了……
是为了……为目的

对于……问题
在……问题上
对于……问题上

由于……
在……下
由于……下

原因是……
是由……造成的
原因是……造成的

经过……
在……下
经过……下

是出于……
是由……决定的
是出于……决定的

借口……
以……为名
借口……为名

是因为……
……是原因
是因为……的原因

有……
由……组成
有……组成

靠的是……
是……取得的
靠的是……取得的

关键在于……
……是十分重要的
关键在于……是十分重要的

围绕……中心
以……为中心
围绕以……为中心

大多是……
以……为主
大多以……为主

成分是……
由……配置而成的
成分是……配制而成的

是由于……
是……的结果
是由于……的结果