一、实习目的　　通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。　　众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写 　　(二)声环境的测定——林职院校园声环境的测定　　1、测定仪器　　测量仪器——声级计：声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、声校　　准器、电表电路及电源等部分组成。　　传声器：是一种将声压转换成电压的声电换能器。可分为电容传声器和驻极体电容传声器、声场型传声器和压强型传声器。　　放大器：音频范围内响应平直；足够低的本底噪声；较高的输入阻抗和较低的输出阻抗；较小的线性失真。　　衰减器：将接到的强信号给予衰减，以免放大器过载。可分为：　　输入衰减器、输出衰减器。　　2、噪声监测的程序　　（1）、现场调查和资料收集；　　（2）、布点和监测技术；　　（3）、数据处理和监测报告。　　3、测点选择的要点　　环境噪声的监测范围不一定是越宽越好，而应该是区域内噪声所影响的范围。测点一般要覆盖整个评价范围，重点要布置在现有噪声源对敏感区有影响的点上。　　环境噪声监测应根据评价工作需要分别给出各种噪声的评价量：等效连续A声级Leq，累计百分数声级Ln，昼夜等效声级Ldn，并按相应公式进行处理。　　4、噪音检测的过程及数据处理　　（1）、气象条件：一般为无雨、无雪天气，风力小于4级（风速小于5.5米/秒）　　离地面高度为1.2米，背向反射体1米以上　　（2）、测量时间及地点：一般为白天上午8：00—12:00,下午2：00—6：00，夜间一般选在22：00—5：00。本组时间：2010年6月17日上午9:00　　地点：林职院足球场。　　（3）、数据处理：由于校园环境噪声是随时间而起伏变化的非稳态噪声，因此测量结果一般用等效连续A声级进行处理。　　Leq=L50+d2/60d=L10-L90S=(L16-L84)/2　　第一平行　　L10=46.7　　L50=43.5　　L90=41.8　　Leq=43.9　　第二平行　　L10=46.8　　L50=45.3　　L90=44.3　　Leq=45.4　　第三平行　　L10=46.1　　L50=42.5　　L90=41.7　　Leq=42.8　　Leq=43.9+45.4+42.8=44.0　　3　　各组噪声监测数据汇总：　　第一小组（图书馆附近）　　Leq=47.9　　第二小组　　Leq=44.0　　第三小组　　Leq=51.9　　第四小组　　Leq=47.0　　第五小组　　Leq=49.1　　第六小组　　Leq=50.9　　第七小组　　Leq=48.2　　五、实习总结　　本次实习主要围绕两块内容进行：水环境监测和声环境的检测，经过现场采样和后期实验室数据处理，我们的实验结果基本还是达到了要求。　　只是在数据处理的过程中还需要更细心一些，更仔细一些，这些都需要在今后的学习实践中更努力的去完善。