俗话说：一个好校长就是一所好学校。校长就是学校的火车头，但在现实当中，由于校长选拔机制的弊端，对校长缺乏有效的监督，导致在具体的教育工作之中，有些校长出现了一些丑态，虽然不多，但是完全影响了教师工作积极性，给学校发展带来了很大的危害，必须引起我们的警醒。

　　1、土皇帝思想。由于受传统封建专制思想的影响，在现实中，我们有些学校的校长自以为是学校的“皇帝”，在学校里自己说了算，把学校的一切自己有权利支配，为所欲为；把学校员工当作自己的仆人，差遣起来，说一不二，无所顾忌。完全是一副土皇帝的丑态。

　　2、盲目瞎指挥。在现实中，有些校长是花钱买的，他们当然根本不懂业务；也有些由于良好的机遇，是从优秀教师的岗位走上来的，然而，一旦走上来后，由于管理岗位需要更高的能力和业务水平，但有些校长就是不根据业务实际，盲目瞎指挥，对教职员工的工作喝五吆六，好象什么都懂，实际上，心里什么都不懂，之所以喝五吆六，就是为了显示自己是校长，整个的一副封建家长的丑态。

　　3、哈巴狗丑态。在工作中常常发现这样的怪现象，越是对员工凶恶的校长，越是见了领导点头哈腰。似乎对他们来说，工作就是为了讨好上司。这些校长的官位就是教育局安排的，员工只有听校长的份，而国外发达国家校长只有教授委员会、教师委员会投票产生的，这样的校长只对学校、对全体员工负责，可我们的选拔制度完全只对上级领导负责，导致很多校长变成了“哈巴狗”。

　　4、见钱眼开。为了个人的虚荣，有些校长看到学校的钱，眼睛马上就红了，想方设法，弄到自己腰包中来，什么大搞基建得回扣了；什么延发津贴吃利息了；什么变相集资借着用了；什么人事调动要“意思”啦，等等，花样繁多，冠冕堂皇，赤裸裸的一个标准腐败者丑态。

　　5、搞个人小集团。为了维护个人利益，就暗中建立个人小集团，把自己的人安排在重要岗位，把自己的人安排成耳目，想通过自己小集团的力量来加强个人的统治，其实就是为了个人的自身利益，怕教职员工反对他。

　　6、考察变游山玩水。校长不是大部分时间在学校里搞调查，做管理服务，而是大部分时间去外地学习经验，今天到教育局开会，明天到南方某学校学习，后天参加北方某教育会议，天南海北四处转，美其名曰，学习外地经验，实则借此机会，游遍祖国大好河山，吃遍五湖四海美餐。做一回校长，也要潇洒走一回，反正花得是学校的钱。

六种丑态只存在于我们少数校长身上，但这是一股不良污染之源，必须引起上级领导的注意，来改变教育体制的不良环境，加强学校教职员工的监督力量，否则不能治本。