清华大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学和南京大学决定，在2010年的自主招生中，通用基础测试部分将采用统一的科目和试题。据称这种合作在自主招生高校中是首次出现。（10月20日《新京报》）

笔者注意到，5高校合作自主招生虽然让考生有了更多选择，使高校自主招生考试有了更大的公信力、在彰显考试规则方面有了更大的透明度，但从考试内容的设定、自主优录的方式看，与传统的自主招生考试相比，可谓了无新意。比如即将实施的5高校联合自主招生考试，在通用基础测试部分，5高校采用统一的科目和试题，无论是语文、数学、英语、自然科学，还是人文与社会，基本上为传统的考试大纲所涵盖，也为统一高考模式所覆盖。如果说在高考指挥棒下，学子大多成为应试教育的“类人才”的话，那么自主招生考试无非是应试教育背景下的“第二次高考”而已。

突然想到了湖北今年高考作文奇才周海洋在高考招生中的悲喜剧。周海洋凭《站在黄花岗陵园的门口》一首诗，赢得最牛高考作文之盛名。对这位“偏才”“爱不释手”的三峡大学经过很多波折，总算将其破格录取了。真正类似周海洋式的奇才偏才，无论是全国高考还是传统意义上的自主招生，原本都是指望不上的。周海洋事件中最有看点的是，高考成绩发布后，6位来自武汉大学、湖北大学的专家在对周海洋进行的一次文史功底测试中，周海洋不仅用40分钟将文言作文《怀古论》一挥而就，而且面对专家提问，充分显示了其比较深厚的文史功底。笔者以为，这种高考后针对名落孙山或者考试不理想的特定人才所举行的特长测试，也许很值得高校自主招生借鉴。