未来，第一个被打破的铁饭碗，

可能是教师。

前不久，北师大一个团队研究，到2035年，将有150万小学老师过剩，37万初中老师过剩。

中小学教师岗位或面临过剩风险

根据教育部数据显示，近五年教育类相关专业毕业生规模持续增长。普通本科院校教育学门类毕业生数量，从2017年的14.19万人，已增长到2021年的18.43万人，五年间规模扩大30%。

激增的还有普通专科院校教育与体育大类专业毕业生数量，两大类毕业生数量已从2017年的36.20万人，增长到2021年的48.62万人，五年间规模扩大34%。

图源：据麦可思研究院发布的《中国-世界高等教育趋势报告（2023）》

其实吧，教师铁饭碗不牢这件事，不止发生在预测的数据里，在当下已经有不少征兆。

从2002年到2018年，我国的出生人口基本维持在1500~1600万的水平。自2019年出生人口跌破1500万开始，人口一直在快速下降。

所以等2019年后出生的这批孩子上小学的时候，大概是在2025~2026年，小学的生源开始明显下降；到2030年，状况会非常严重，和之前维持了几十年的常态相比，学生几乎会减少了一半。

北京师范大学教育学部高等教育研究院副教授乔锦忠团队，曾用模型预测了2020年到2035年我国义务教育阶段的学龄人口变动，发现全国义务教育阶段在校生数先短期缓慢上升，在2024年达到高峰约1.46亿，随后呈现加速下降趋势。

学龄人口的减少将不可避免地影响到部分幼儿园、小学的生存。

• 2023年，湖南教育厅发布通知，提出“有序组织幼儿园设并撤转”。

• 《通知》提到：有序组织幼儿园设并转撤。在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办幼儿园，城镇新建住宅小区配建幼儿园应办成公办园，农村地区原则上不再新增幼儿园。幼儿园学位富余的地区，要切实合理地引导办园质量较差、幼儿人数较少的幼儿园合并、撤转。

• 近日，河南省唐河县教育体育局发布《关于撤销唐河县源潭镇三王庄小学等39所学校的决定》。

而随着学校数量减少，师资配置也会相应发生变化，教师超编已成必然。

根据北师大科研团队预测，到2035年全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。

去年9月，山东省教育厅发布的《关于做好2024年度高等职业教育新增专业设置工作的通知》，其中提及的21个从严控制新设专业中，就包括学前教育、早期教育，并指出教育类专业原则上不再新设。山东省教育厅等5部门也在去年印发了《山东省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》，文中指出，进一步提到将调整优化师范教育相关专业布局。

有专家分析认为，高校师资培养体系需进行相应调整。现行师资供给存在较为严重的结构性缺编，语数等大课类老师相对容易过剩，而艺术、体育、科学等小课类老师更为短缺。

对于学生的影响

幼儿园、中小学教师岗位日趋饱和，势必将给学生升学和就业带来影响。

近期，湖南省益阳市桃江县教育局在答复政协委员提案时透露，除高中教师外，今后一段时间内，当地小学教师和初中教师均超过需求量。因此，桃江县2024年已暂停初中起点公费师范生定向培养，高中起点本科公费师范生定向培养计划也大为缩减，未来10年高中阶段缺少教师将主要从义务教育阶段教师中选调。

2024年江苏全省乡村教师定向师范生计划1898人，涉及12个设区市、52个县（市、区），对比23年招生计划2742人减少844人；湖南省2024年高中起点公费师范生计划2911人，比2023年骤减了3028人...

值得注意的是：虽然24年江苏乡村教师名额减少了，但高考录取分数有所上升，竞争压力也不容小觑!

教师行业尽管有诸多优势，但也有很大的压力和无奈。“月满则亏，水满则溢”。