规划人生蓝图 点亮前行明灯

规划 不是“做决定” 而是“找方向”

职业生涯规划，又指职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，再根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯规划的目的不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个体真正了解自己，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向，为自己定下事业发展大计，筹划未来，拟定一生的发展方向。

常常有人会质疑：“高中阶段的学生，个体发展尚处于发展变化中，这个时候要求他们去做选择是不是太早了呢？”之所以产生这样的疑问，是因为这些人将生涯规划错误地定义为一份“决策单”，他们以为生涯规划就是“定目标”，却并没有看到生涯规划对个人成长的帮助。作为高中生成长路上的“指南针”，对生涯规划的思考永远都不应该嫌早。

首先，生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

古语有云：知己知彼，百战不殆。很多人的人生选择出现问题，正是由于没有对自己进行正确的认识。一个天生没有乐感的人无法成为音乐家，不善人际交往的人做销售员常常会感到非常痛苦，个体只有充分认识自己、找到自己的兴趣、发现自己的优势并明确个人定位，才能科学匹配到最适合自己的发展道路。

一份行之有效的职业生涯规划将会引导你正确认识自身的个性特质：MBTI倾向测试，画出你的性格蓝图；霍兰德“兴趣岛”，引导你定位、感兴趣的职业内容；“橱窗分析法”帮助你找到“潜在我”，知晓自我认识的核心诉求……用好生涯规划工具，能帮助你重新对自己的特征和价值进行定位。

一份行之有效的职业生涯规划还能引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析：人的素质千差万别，各有所长，利用“多元智能”理论，你可以找到自己较为擅长的领域；“盖洛普优势识别器”能够对个人的优劣形成完整的评价报告单……如果你既不清楚自己的“闪光点”在哪里，也还没意识到自己身上“阿喀琉斯之踵”之所在，不妨测测吧。

其次，生涯规划可以增强发展目的性与计划性，提升成功的机会。

人生发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候人们在成长过程中受挫往往是由于规划没有做好。“预则立，不预则废”，好的计划就是成功的基础。

“物竞天择，适者生存”。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争，而竞争致胜的“法宝”，就是对自己的未来做到心中有数，不打无准备之仗。

纵观每年招聘季，总会涌现一大批“找不到满意的工作”的大学生，他们学的专业或许并不冷门，毕业院校也还不错，但求职时似乎总是没有“好运气”，拿着简历到处乱跑一阵后，浪费了大量的时间与精力还是找不到好工作，从而感叹招聘单位不能“慧眼识英雄”。笔者也曾遇到过这样的同学，通过与他们交谈，笔者发现，他们对自己的未来似乎从来没有认真规划过，甚至有人认为职业生涯规划纯属纸上谈兵、简直就是耽误时间，与其这样还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的观念！生涯规划是对未来的一种未雨绸缪的思考，假如有去日企工作的想法，那早早地培养自己的日语能力岂不是会让你更有竞争力？如果你想做老师，那是不是应该多参加教学实践锻炼自己的授课能力？那些对自己有清晰的认识、对发展有明确目标的同学，在学习的时候往往执行力也会更强，做事的效果也要好得多。

总而言之，用好生涯规划，不仅可以帮助高中生科学合理地填报高考志愿，而且还可以及早地帮助他们认识自己、了解职业、增强其未来职业所需要的知识、能力和相关的素质,让他们能够更加自信、更有准备地朝着未来出发。

规划 不只是构想，要落到实处

明确了生涯规划对高中生的重要性，那么，我们应该如何制定个人生涯规划书呢？高中生职业生涯规划的步骤大致包括了以下几个方面：

1.认识自我

全面了解自己是生涯规划的第一步，任何一个有效的职业生涯设计都是建立在充分、正确认识自身与环境的基础上进行的。高中生在制定生涯规划前，一定要客观地审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、思维方式等，弄清自己想干什么、能干什么。

2.探索职业

对于即将开始全新大学生活的同学们来说，“就业”这样的话题听上去似乎还很遥远。但事实上，新高考改革背景下，志愿填报时的专业意愿直接导向了学生选考科目的选择，而对于“专业”的考量又和就业有着千丝万缕的联系。假如同学们对职业信息了解不足，可能对未来要做什么就会感到茫然，在选择专业时也会觉得自己的选择面很窄。在为高考拼尽全力后，我们需要对职业生涯有所了解，因为如果忽视了职业生涯指导，就很容易造成志愿填报的不科学：最后匆匆忙忙选一个一知半解甚至是不了解的专业后，大学阶段又急急忙忙转专业。

那么，职业探索有什么内容呢？它不仅要了解这个职业具体做什么、它需要具备什么样的能力、它薪资待遇怎样、它工作强度自己能不能接受，还应细致地对你所感兴趣的职业业、行业的地位、形势以及发展趋势进行分析，为自己的未来发展选择一支“潜力股”。

3.准备志愿

高考升学是一个人学业生涯发展中一次重要的抉择，它很大程度上会影响学生未来的就业以及职业发展。对高中生来说，志愿规划不应该只是“分数”和“院校与专业”的比对，更应该是一次基于个体发展的成长设计。同学们要认识到，高中阶段的志愿选择是一种人生层面的选择，你所选的大学不仅仅是接受高等教育的场所，她的校园环境、文化底蕴等都将对你的成长产生影响。你在大学接触到的同学、老师，也将形成你今后人生道路上的重要人脉、社交圈子。因此，同学们一定要在自我定位的基础上，综合地域、学校、专业乃至以后就业等因素对个人志愿进行规划。在准备志愿的时候，对专业、大学多了解一点，对未来发展思考更长远一点。

4.制定计划

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。生涯规划一定要通过较为详细的计划和明确的目标来让个人行为落到实处。高中生可以通过制订短期目标、中期目标、长期目标和人生目标，来对自己不同阶段的规划进行检测。确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。而短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。每天完成一个小目标，你也能发现自己 “离梦想更近了一步”。

5.评估与反馈

高中生正处于成长的关键期，生理、心智等方面都在发生的急速变化，因此，生涯规划也应该始终处于动态发展变化中，以不断适应个体的变化。举例来说，小A的爸爸是翻译，他原本也想像爸爸一样成为一名翻译而想学小语种。但是在学习过程中，小A逐渐发现，相比语言，自己在数理逻辑运算方面更具有优势，因此，他可能就会根据自己的这一特点改变原有“选择小语种”的计划，转向更适合自己的方向。对我们每个人来说，生涯规划都不是一蹴而就的，它是在不断检验、实践的同时及时调整方案，才使得你的生涯决策越来越适合自己，对未来的发展、人生的目标也将一天比一天更明朗