高考最难省，一本高校竟也出现大批招生缺额？

今年7月末，河南省教育厅发布的《关于本科一批再次征集志愿的通知》，44所高校部分专业仍未录满，其中一所公办高校文理科专业计划余额合计达到579个！

不过稍作留心会发现，这579个缺额专业都是单列计划专业，学费贵，基本上是省内普通本科专业的3~4倍；而其他高校未录满专业中也有不少属于中外合作办学，有的学费甚至高达8.8万元/年。

于是不少网友纷纷表示，这样看来专业招不满就不难理解了。毕竟一方面要考虑家庭的经济承受能力，另一方面还要考虑花大价钱读这个专业值不值。

而在衡量专业“性价比”的问题上，受到冲击更大的可能要属学费普遍偏高的民办高校。此前公布的2023年河北省本科批第二次征集志愿计划高校名单中，两所民办本科缺额合计仍能达到3800人，一度引起广泛关注。

国外的一些高校，则更先一步感受到了考生和家长“用脚投票”的残酷。

读本科是一个糟糕的选择？

2023年初，媒体报道中关注到了美国高等教育界的一个“反常”现象：即使在高中毕业生人口增长的情况下，大学的入学率仍在下降。

美国国家学生信息中数据显示，从2019年到2022年，全国本科入学人数下降8%。并且根据美国劳工统计局的数据，自2018年以来，大学入学率的下滑是有史以来最严峻的。

媒体报道中称，学费太贵、疫情期间不需要学位的岗位（比如餐饮业、零售业）的薪酬比以往都高等因素，是一大批适龄年轻人放弃读大学的原因。

由此产生的一系列连锁反应中，包括加速了部分依赖学费收入维持运转高校的倒闭。比如2023年3月，建校近两个世纪的私立大学爱荷华卫斯理大学宣布关停。该校在公开声明中称，“尽管大学整体的入学率在新冠大流行之后有所增加，但仍未达到财政稳定所需的门槛。”

不过，疫情影响或许只是压低入学人数的“又一根稻草”。因为此前很长一段时间，大学入学人数下降曾一直困扰着美国高校。

2019年根据美国国家学生信息中心的一份研究报告显示，全美高校整体入学人数连续8年下降。部分问题严峻的高校为了削减开支，不得不劝退教职工，其中包括终身教授。

另有研究发现，美国的两年制社区学院和缺乏竞争性的四年制高校，大都在为学生人数的严重不足而苦苦挣扎，疫情只是令生源危机雪上加霜。

至于入学人数连年下降的原因，除了出生率下降导致的生源减少和学费高涨外，公众对大学文凭失去信心也是主要因素之一。

2023年4月，芝加哥大学舆情调研中心（NORC）的调查发现，56%的美国人认为攻读四年制本科学位是一个糟糕的选择；2013年、2017年时，这一比例分别为40%和47%。

已拥有大学学位的人群有42%表示“读大学不值得”，该比例比过去十年的两次民意调查高出10个百分点以上。

学费高，收入低，是美国学生“用脚投票”逃离大学校园的直接原因。

学历已经膨胀了？

读大学往往被认为是通往成功的阶梯，毕业生渴望通过文凭获得高薪和理想工作。

但随着大学毕业生人数增多，学历在就业市场上也面临着巨大的贬值压力。2013年，《中国青年报》刊发的文章曾对美国社会出现的“学历通胀”现象进行了报道。

文章中称，当拥有高学历的人越来越多，学历的含金量越来越低。即使是那些没有任何技术含量的“打杂”、“跑腿”职位，应聘者拥有大学学历也成了“前提条件”。

而就像通货膨胀会导致货币贬值一样，“学历通胀”也会带来文凭贬值。本科学历变成了高中学历，硕士变成了新的本科生。“很多年前，本科学历是你获得一份好工作的关键，但现在你真的需要更多。”

有人担心，类似的情景会不会也在我们身边出现。

今年上半年，我国部分地区“硕博毕业生首次超过本科生”，引发了社会上关于本科学历是否将贬值，高学历红利是否会消失的热烈讨论。与之相伴的，是本科毕业生读研热情持续高涨，而且提升就业竞争力是其学历深造的主要驱动力。

《2023年中国本科生就业报告》（就业蓝皮书）数据显示，应届本科毕业生国内读研比例从2018届的14.7%逐年增至2022届的17.9%，读研的主要目的包括“就业前景好”“职业发展需要”。

高学历是否能有高回报？

于是我们不禁想了解，当大多数人把高学历当作理想工作的“敲门砖”，大学文凭到底能不能给毕业生带来预期的收益？

如果仅从收入角度考虑，至少从目前的研究中看，学历提升的确能随着毕业时间的推移带来更好的经济回报。

麦可思研究发现，2017届本科生毕业五年后学历提升人群的月收入（11367元）比学历未提升群体（10509元）高出858元。不过研究也注意到，近几年应届硕士研究生薪资也的确出现了增长放缓的现象，2022届硕士毕业生的起薪涨幅（相比2021届增长6%）较2018届（相比2017届增长8%）下降了四分之一。

至于以上经济回报是否达到了毕业生的心理预期，归根结底还是取决于他们对这笔“教育投资”的期待。

不过今天的毕业生要一个清醒的认识，从本世纪初开始的大学扩招推动了我国高等教育规模快速增长。根据教育部数据，目前我国高等教育毛入学率达到59.6%，全国拥有大专及以上文化程度的人口占比为15.5%。

或许未来我国的就业市场上，拥有本科甚至更高学历的求职者或许还会更多。这就意味着大学毕业生需要坦然接受，很难再用一张“普及”的大学文凭找到一份“精英”的工作。

在这样的背景下，作为高校则更要关注本校培养能不能让学生有收获、有成长，进而达成个人发展目标，彰显文凭价值。

过去一段时间，互联网上都在热议人口负增长对各阶段教育行业带来的影响。倘若15年后学校“倒闭潮”真的蔓延至高校，哪些大学将最先遭殃？

那些不能给学生带来增值的大学（或专业），无疑将最早一批站上“生死线”！