2017年自主招生拉开帷幕，北京大学、清华大学、武汉大学、中南大学等多所高校陆续发布今年的自主招生简章。
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北京大学：与2016年变化不大
北京大学16日发布2017年自主招生简章，今年报考北大自主招生的考生须具备的条件包括：
有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者；
在自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质，并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者；
在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物学、信息学）全国决赛获得优异成绩者。
报考医学类专业的，除符合以上条件外，还须是符合相关身体条件要求的理科考生。
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清华大学今年自主招生选拔三类学生：研究创作类、突出才能类、学科奥赛类，共有48个该校的精华专业可供考生选择。
清华近年来大力发展人文学科，在文科专业的自主招生时也高标准严要求。今年“人文科学实验班（经学）”的考生要求受过较系统的蒙学教育，能背诵《笠翁对韵》和“四书”、《诗经》等典籍，能用篆书默写540部首，能简单讲解“六书”。
人文科学实验班（出土文献）则要求考生熟悉中国古代文史典籍，阅读过《史记》、《左传》及其他先秦文献，对古文字有浓厚兴趣，阅读过《说文解字》，了解小篆及甲骨文、金文、简帛等。
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武汉大学：继续以面试为主
15日，武汉大学2017年自主招生方案出台。今年，该校在自主招生考核中继续以面试为主。
在文学、历史、哲学、国学、思想政治、数学、物理学、化学、生物学或计算机等领域具有鲜明特长或创新潜质的学生，均可于3月17日至27日报名。
记者注意到在文科类的优先报名条件中，有以下要求：
1. 高中阶段获得新概念作文大赛、创新作文大赛全国决赛二等奖及以上奖励，或“楚才杯”作文大赛总决赛一等奖及以上奖励；
2. 高中阶段获得全国创新英语大赛总决赛优胜奖（含三等奖及以上奖励），或中华之星国学大赛复赛全国优胜奖；
3. 高中阶段在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、国际科学与工程大奖赛总决赛中获奖，且获奖作品（领域）与人文社会科学领域相关；
4. 高中阶段独自或以第一作者身份在省级及以上刊物公开发表文学作品或人文社会科学领域的学术论文，或在出版社正式出版人文社会科学领域出版物；
5. 在相关学科领域中确有突出表现或独到见解，并提供真实、详尽的材料予以证明。
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华中科技大学：计划数不超过350人
自主招生计划数不超过350人，面向全国，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生，申请者应至少具备下列条件之一：
1.高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛（数学、物理、生物、化学、信息学）全国三等奖以上（含三等奖）的学生。
2.高中阶段在创新和实践方面所取得的成果能代表其在所报专业领域确有突出创新和实践能力的学生（需提供相关证明材料）。
3.高中阶段在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文的文科生（上海、浙江考生符合此条均可报考）。
按第3条报名条件报名的考生限报汉语言文学、社会学类（含社会学、社会工作）专业。
“高中阶段在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文”。
2017年，武汉大学、华中科技大学等多所高校依然针对文科考生开列了这样的自主招生条件。
发文章，对于文科生来说，是自主招生准入门槛的硬杠杠，还是一份漂亮申请材料上的点缀？相比奥数、物理竞赛等“货真价实”的获奖，在刊物上发表文章是否容易演化为“浑水摸鱼”？文科生到底该怎么选才？这一系列的问题，依然令人思考。
“买版面”是“学术造假”向高中阶段的蔓延
一位从事论文发表工作的王老师向记者介绍，由于高校这项规定，最近咨询发论文的家长在增多。
面对家长的要求，他会推荐两本省级的刊物，收费分别为每2500字符800元和900元，“这两本都是非常正规的省级刊物，但是，出版时间得排到五月底”。
记者调查发现，其中一本期刊是西部某市文联主办的省一级文学类期刊。除了省级的文学类期刊备受青睐以外，他还向家长们推荐某教育类期刊，因为是国家级，价格更高，每2000字符需要1400元，“家长们并不会在乎这一点钱”。
四川的陈女士也曾为此而焦躁，她读高三的女儿手中并没有类似的“成果”，只好作罢。她完全不赞成买版面的行为，她认为这是对孩子学业的“过度重视”，还可能造成“不良示范”。但是，她也表示理解，现阶段已经进入复习冲刺阶段了，再让孩子花精力在认真写论文上已经不太可能，只能靠家长“帮忙”，毕竟谁都想上一所好学校。
相对于“突击”买版面的急中生“智”，在整个高中学习阶段有多少学生能凭本事发表文章？北京某中学的语文老师胡杰说，目前他还没有见到过这样的学生。在他看来，只有极少数的学生有这样的实力，部分高中生对写作都充满了排斥，更别说是发表文章了。如果仅仅为了参加自主招生去买版面发论文，只能说“学术造假”正在向高中蔓延。等他们上大学再做此类事情，就会愈发觉得“理所应当”。
“买版面”有获得加分可能性吗？
自主招生中，高校针对文科类专业设置发表文章的“门槛”是否合理？
在山东大学招生办主任柳丽华看来，自主招生就是为了摒弃唯分数论。但是，在制定报名条件时，增加分数以外的评判标准着实让他们为难。鉴于文科的学科背景和特质，在刊物上发表文章已经是“相对可量化”的操作标准。“优秀的文科生不仅需要有相对深刻的思想观点，还应具备突出的写作能力，自主招生中就是要选拔此类人才。”
北京大学教育考试院院长秦春华并不反对以“发表文章”作为高校自主招生报考条件之一。在海量的自荐学生中，完全凭材料来确定候选人工作量巨大，这意味着高校第一道选人标准必须精准。将“发表文章”作为选拔条件，将给高校筛选工作节省有效时间。“能在高质量的期刊发文章，确实能够体现考生水平，花钱买版面只是背离良好初衷的异化结果，问题不在高校。”
通过“买版面”发论文而最终获得自主招生加分的可能性到底有没有？柳丽华认为，发论文只是进入自主招生初审环节的条件之一。在初审中，长期从事学术研究的专家学者具备基本的筛选和鉴定能力，他们能够分辨出文章质量的好坏。
即使有考生“侥幸”通过初审，在复试的面试中，还将面临现场命题作文等环节的考验，直接考查考生的实际能力。
文科人才该怎么选？
与奥数、物理竞赛中获奖的“客观评价”相比，对文科生的选拔是否更具有“主观性”？自主招生中，文科生又该怎么招？
柳丽华觉得，高中阶段，学有余力的学生钻研课外知识，肯定不是出于功利目的而是源于兴趣。这种兴趣“难能可贵”，将为其在大学期间的学术研究和探索提供支撑。
事实上，对于文科生的自主招生选拔，并不仅限于在省级刊物上发表文章这个单一标准。
秦春华认为，不是所有可量化的指标都是科学的，也不一定都能运用到自主招生中。既然作为对学生综合评价体系的探索，自主招生就需要把考生的个人素养纳入考查范围，最为关键的是，不能简单直接去将附加在考生身上的条件作为招生依据，而是要发掘学生与众不同的特质。
秦春华建议，考官要考查文科生是否具有人文社科的知识储备以及从事这方面研究的潜质并作出判断。因为，每个学校情况都不同，所需人才也不一样。各校应寻找符合本校学科特色和培养条件的学生加以匹配。尽管经历了十多年的发展，自主招生仍处于一个探索阶段，它是高考制度改革的一个过渡和试点，最终的目标是让高校逐步学会怎么去招生。
