2015年之后高校自主招生不得不取消三大自主招生联盟，即大家熟悉的“北约”、“华约”、“卓越”三大自主招生联盟。面试环节成为各参加自主招生高校自行组织的环节。多样性带来准备的难度。基于2015年面试过程的分析总结，张老师即将撰写系列性面试指导文章，帮助家长和考生应对高考之后的又一次残酷的小高考----自主招生。下图为2015年同济大学自主招生面试现场。

　　张老师指导此项工作的优势：

• 多年校园招聘面试总监的工作经历，熟悉面试环节考官的观察角度和打分指标测试重点；

• 辅导多期高校学生面试辅导班，效果卓然

• 自招高校虽然题目各样，形式创新，但万变不离其宗，结构化面试的核心原则是应对变化的根本。张老师的研究方向就是行为测量，专项研究结构化面试测评的方法。

　　今天这篇文章的核心，就是基于自主招生面试选拔的核心指标---学科特长。教育部《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》明确指出，自主选拔的主要对象是具备学科特长和创新潜质的优秀学生。无论2015年之前的校荐制度，还是之后的推荐信和自荐信，主要都是围绕学生的学科特长和发展潜质，面试的主要目的就是“验证”。面试过程的一系列问题，都是围绕报考学科所需要的学科能力特点及潜力评估两个核心点，组织一系列问题，验证学生在特定领域的这两项能力。

　　结构化面试的难点，就是要将“能力”、“潜力”等虚性指标，通过实实在在的问题答案，进行评估和考察。在心理学中，涉及素质的指标，我们成为黑箱，无论采用什么方法，也只是对黑箱的预测和判断，因此衍生出一个学派，即行为测量学派，既然黑箱无法测量，而素质最终是通过行为表现出来的，放弃素质而测量行为，更加可靠和可验证。而面试就是验证的一个手段。通过提出与政治、经济、社会、科学、生产等密切相关的实际问题考察学生的素质部分，即：创新能力和发展潜力。

　　2015年自主招生面试真题：

　　1、自行车前后两个轮子，摩擦力是否一致？

　　2、体重相同的两个人，一个1.6M，一个1.7M，哪个容易被风吹到？

　　这类问题比较典型，读者可以考虑回答的方法。